【正文】 區(qū)特色，也沒(méi)有在新街口商圈得到發(fā)掘，沒(méi)有把商圈打造成供人購(gòu)物、休閑、交流、旅游的商業(yè)休閑區(qū)和旅游風(fēng)景區(qū)，缺少城市特色和文化底蘊(yùn)。然后，攀援植物應(yīng)用較少，垂直綠化理念不強(qiáng)。南京地區(qū)屬中亞熱帶與北亞熱帶交界處，森林植被以常綠落葉闊葉混交林為主。在順著河邊走時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多石燈籠遭到滅頂之災(zāi)，有的頂部光禿禿的，四個(gè)角都被擰掉，有的石燈籠被人踢倒，躺在草坪中。狗糞常見(jiàn)，鐵鏈被偷河邊西岸有許多遛狗市民，這些狗在河邊追逐嬉鬧，隨處方便，并不見(jiàn)主人呵斥或采取措施。洪水位以上區(qū)域草坪植被選擇吉祥草和狗牙根,灌木選擇黃馨、木槿、臘梅和金鐘等,喬木選擇垂柳、深山含笑、櫻花、黃山欒樹(shù)、櫸樹(shù)和銀杏等,從而形成豐富多彩的陸生帶景觀。首先，是整形的鋼筋混凝土擋墻駁岸的建設(shè)。水景已成為生存環(huán)境中必不可少的組成部分。市委市政府充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),成功建設(shè)了諸如合肥中科院科學(xué)島、創(chuàng)新型示范區(qū)等科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。4.“推陳出新”的建筑風(fēng)貌合肥的創(chuàng)意建設(shè)在建筑風(fēng)貌上需要“推陳出新”,使特色的傳統(tǒng)建筑融入城市發(fā)展的新結(jié)構(gòu),以傳承地區(qū)的歷史特征與建筑風(fēng)格。象征著“前衛(wèi)、自由、創(chuàng)意、現(xiàn)代、時(shí)尚、個(gè)性”的“廠房改造”建筑空間群,為合肥釋放著無(wú)限的創(chuàng)意。(2)山水園林景觀軸 山水是構(gòu)成合肥城市空間景觀最重要的框架,兩條由山、水構(gòu)成的線路,構(gòu)成了合肥城市中典型的景觀軸線:董鋪水庫(kù)、南淝河、環(huán)城公園、巢湖。(1)歷史文化風(fēng)貌軸 首先,在老城中心的中軸線上,以市府廣場(chǎng)為中心,西起省博物館,經(jīng)城隍廟、李府、明教寺,至清真寺。合肥在原有三葉型城市結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)型為“141”發(fā)展戰(zhàn)略。點(diǎn)面結(jié)合發(fā)展，市管轄區(qū)面上分布的鄉(xiāng)鎮(zhèn)與市中心這個(gè)點(diǎn)統(tǒng)一進(jìn)行整體規(guī)劃，使規(guī)劃更加全面。清華大學(xué)吳良鏞教授在1983 年“歷史文化名城的規(guī)劃結(jié)構(gòu), 舊城更新與城市設(shè)計(jì)”一文中曾對(duì)“風(fēng)扇”形布局形態(tài)可與肯定, 并謂之“合肥方式”。位于中國(guó)中部,長(zhǎng)江淮河之間、巢湖之濱,是全國(guó)重要的科研教育基地,現(xiàn)代制造業(yè)基地和區(qū)域性交通樞紐,長(zhǎng)江中下游重要的中心城市之一。芒福德在《城市發(fā)展史》中說(shuō)，“讓我看看你的城市，我就能說(shuō)出這個(gè)城市的居民在文化上追求的是什么。重慶是一個(gè)典型，它按臨水山城的特點(diǎn)，摒棄現(xiàn)代化都市慣有的寬闊平直的大道、鱗次櫛比的摩天大樓，而建成轉(zhuǎn)折有致、逶迤多姿的街道，層層高樓錯(cuò)落山間，水色、山景、光影相映生輝，如置身仙境。這是充分利用了地域環(huán)境特點(diǎn)，按照現(xiàn)代化的審美構(gòu)想，依勢(shì)而建的精美獨(dú)特而又現(xiàn)代化的著名城市?！边@說(shuō)明，城市從本質(zhì)上還是代表了一種文化精髓、文明演進(jìn)的程度。合肥是有兩千多年歷史的古城, 遠(yuǎn)在西漢以前就形成了城鎮(zhèn)。文中指出“有兩種新的結(jié)構(gòu)形態(tài)很值得分析, 其一是‘洛陽(yáng)方式’, 其二是‘合肥方式’, 這兩種布局結(jié)構(gòu)都是一定條件下的產(chǎn)物, 一種是由外及內(nèi)發(fā)展, 一種是自中心向外放射分片發(fā)展, 各有可取之處, 主要看在什么條件下合理加以利用”。形成網(wǎng)絡(luò)狀的構(gòu)圖，繼續(xù)保持合肥城市“三葉風(fēng)扇形”平面的優(yōu)點(diǎn)，以中心市區(qū)為核心，通過(guò)放射線型的直達(dá)交通與周邊小城鎮(zhèn)或衛(wèi)星鎮(zhèn)相連，形成一種經(jīng)過(guò)了統(tǒng)一規(guī)劃的網(wǎng)絡(luò)狀構(gòu)圖。其中,合肥創(chuàng)新建設(shè)著重落腳在濱湖新城的建設(shè)上,定位為構(gòu)建“依山傍水、環(huán)圈圍繞、田園契入、珠落玉盤(pán)”為特色的生態(tài)園林城市,這就要求建立一套可持續(xù)發(fā)展的、“天人合一”的規(guī)劃理念,體現(xiàn)生態(tài)城市的魅力。這條城市紀(jì)念性軸線兩側(cè)匯集了重要的公共建筑和紀(jì)念建筑,成為合肥最具歷史文化意義的線性空間。紫蓬山路、大蜀山、黃山路、馬鞍山路、包河大道、巢湖。然而初建的這些創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)布局較散,我們應(yīng)整合創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),注重于“積零為整”,從地域性、生態(tài)性、文化性角度,充分挖掘具有歷史文化的工業(yè)區(qū),注入新的價(jià)值和功能,形成相對(duì)集中的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。在歷史建筑的保護(hù)方面,合肥應(yīng)更加重視文化氛圍的營(yíng)造,特別是有歷史文化價(jià)值的徽派建筑,比如包河的浮莊、古鎮(zhèn)三河以及名人民居等已成為其建筑風(fēng)貌的一大亮點(diǎn)?！翱茖W(xué)城”使大學(xué)校區(qū)、科技園區(qū)、公共社區(qū)緊密結(jié)合,加速人才、資金、知識(shí)等創(chuàng)新要素的集聚,成為區(qū)域科技要素密集區(qū)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新源,從而發(fā)揮擴(kuò)散技術(shù)、傳播知識(shí)、帶動(dòng)周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。在城市景觀水建設(shè)中,以生態(tài)系統(tǒng)理論為指導(dǎo)思想,以接近自然、模擬自然為建設(shè)理念,尊重并利用原有水系,應(yīng)用生態(tài)修復(fù)、生態(tài)恢復(fù)工程手法,結(jié)合生態(tài)護(hù)岸及水體景觀綠化技術(shù),最大限度發(fā)揮水景的生態(tài)效益,建立一個(gè)具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)功能的生態(tài)水系,從而提高了城市的環(huán)境質(zhì)量,使城市的環(huán)境更適宜,人們的生活更舒適。對(duì)于外秦淮河駁岸的營(yíng)建,考慮防洪需要,在部分防洪地區(qū)采用整形的鋼筋混凝土擋墻駁岸。除此之外，秦淮河景觀帶依然存在著人為破壞的隱患：沿河綠地開(kāi)出“菜園”從表面上看，河西岸風(fēng)景優(yōu)美，但走到深處卻是另一番風(fēng)景：大量菜地分布在秦淮河邊的綠地上。河邊的景觀道和綠地上的狗糞果然隨處可見(jiàn)。二、山西路市民廣場(chǎng)廣場(chǎng)是“城市的客廳”，隨著城市的高速發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，城市空間中對(duì)廣場(chǎng)的播求數(shù)逐漸增加。然而，這些常綠樹(shù)種的選擇的局限性卻較大，缺少特色和創(chuàng)新。山西路廣場(chǎng)在設(shè)計(jì)中保留原有的大樹(shù)（如大的懸鈴木），并添加一些人工栽培的喬、灌、草及地被植物，但往往忽視了藤本攀援植物的使用。通過(guò)對(duì)新街口的調(diào)研，還發(fā)現(xiàn)其商業(yè)街設(shè)計(jì)中極不重視座位的設(shè)置，整個(gè)商圈繁華地段少有舒適合理的座位，平時(shí)坐凳的數(shù)量基本能滿(mǎn)足使用需求，但到節(jié)假日人流量大的時(shí)候（如十一假期），就會(huì)顯得不足。本文就南京城市空間布局與發(fā)展上若干關(guān)系問(wèn)題，提出了探討意見(jiàn)。推進(jìn)江北大劇院、城市規(guī)劃展覽館、國(guó)際會(huì)展中心等重大公益性項(xiàng)目落地。其二，在推進(jìn)上過(guò)于依賴(lài)市場(chǎng)機(jī)制，缺乏有力的整體調(diào)控。再具體一點(diǎn)，就是老城人口的疏散量要與新城新區(qū)“三集中”創(chuàng)造的就業(yè)崗位數(shù)、服務(wù)設(shè)施服務(wù)的人口數(shù)以及住宅建設(shè)開(kāi)發(fā)數(shù)相對(duì)應(yīng)。商務(wù)中心往往也是崗位最密集的就業(yè)中心?；诋a(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展對(duì)快速交通路網(wǎng)布局的強(qiáng)烈依賴(lài)，南京應(yīng)當(dāng)建立快速路網(wǎng)導(dǎo)向的工業(yè)社區(qū)發(fā)展模式。在布局上，以地鐵、普通公交共同構(gòu)成方便快捷、并優(yōu)于小汽車(chē)交通的公交通勤網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)圍繞軌道交通站點(diǎn)，發(fā)展緊湊集約、功能混合、規(guī)模適中、邊界清晰、人性化的新型商住混合社區(qū)。在城市空間發(fā)展演化的一定階段，城市“攤大餅”式的向外蔓延應(yīng)該說(shuō)是一種自然生長(zhǎng)趨勢(shì)。經(jīng)過(guò)科學(xué)調(diào)研和一定程序認(rèn)定的規(guī)劃建成區(qū)邊界不能突破，這是新城新區(qū)成功建設(shè)的關(guān)鍵所在。其三，重視調(diào)節(jié)和平衡利益關(guān)系。梯度推進(jìn)方式布局，好處是便于利用和延伸基礎(chǔ)設(shè)施，靠得近，交通運(yùn)輸和信息交流成本低，有利于人力資源的延伸利用，便于進(jìn)行資源整合等。再就是祿口，區(qū)位優(yōu)勢(shì)顯著，在國(guó)際貨運(yùn)逐步趨向空運(yùn)為主，空港經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，建設(shè)空港城勢(shì)在必行。在國(guó)家級(jí)江北新區(qū)建設(shè)方面，將建設(shè)新型城鎮(zhèn)化示范區(qū)，全面推進(jìn)新區(qū)國(guó)際新型城鎮(zhèn)化綜合試點(diǎn)，以浦口、高新－大廠、雄州三大組團(tuán)為中心，構(gòu)建沿江城鎮(zhèn)發(fā)展帶。開(kāi)始是河西北部，一個(gè)睡城，人們住到河西，工作在老城，帶來(lái)大量交通擁堵，接著蔓延到江寧、仙林，帶來(lái)新的交通告急，改善的呼聲一浪高過(guò)一浪，后來(lái)又蔓延到江北，帶來(lái)大橋更大的交通流。崗位需求豐富、機(jī)遇集中，才會(huì)引發(fā)人口的合理集聚。在老城與新區(qū)這對(duì)矛盾中，主要矛盾方面同樣在新區(qū)，新區(qū)應(yīng)該是城市建設(shè)的重心所在。南京是長(zhǎng)三角地區(qū)先進(jìn)制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的中心，其都市發(fā)展區(qū)的成長(zhǎng)是以產(chǎn)業(yè)化驅(qū)動(dòng)為特征的，工業(yè)社區(qū)、產(chǎn)業(yè)集群處于重要地位。關(guān)于地鐵導(dǎo)向型發(fā)展模式。這是今后需要認(rèn)真考慮的。這種無(wú)序蔓延，在應(yīng)對(duì)上應(yīng)該是趨利避害、合理調(diào)控。消極死堵，勢(shì)必抑制和挫傷城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。再具體到南京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的組團(tuán)式發(fā)展，也是采取由現(xiàn)有的核心區(qū)向東，先是棲霞、而后是仙林白象，遠(yuǎn)期向東到龍?zhí)兜娜?，這樣步步為營(yíng)、梯度推進(jìn)的方式。社會(huì)勞動(dòng)分工要求各種層次、類(lèi)型的學(xué)校合理分布，功能互補(bǔ)，相輔相成，不同類(lèi)型的高校不應(yīng)有高低之分，一所大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力最關(guān)鍵的是其學(xué)科是否具備適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的能力。我們提出的“城市型大學(xué)”，是指行政關(guān)系隸屬于某座城市，辦學(xué)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊扣城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以應(yīng)用研究為科研方向，高等教育屬性上以學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重、職前教育與職后教育并重、階段教育與終生教育并重的普通高等學(xué)校?？v觀成都市城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的現(xiàn)狀，城鄉(xiāng)建設(shè)、基礎(chǔ)教育及醫(yī)療衛(wèi)生一線人才十分短缺，為此成都大學(xué)提出加快應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)適應(yīng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型人才。成都大學(xué)在制訂“十一五”期間發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)明確，重點(diǎn)建設(shè)好23個(gè)在城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中作用發(fā)揮最好的專(zhuān)業(yè)，突出學(xué)校作為“成都市旅游人才培養(yǎng)基地”、“成都市數(shù)字原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)研發(fā)中心”、“成都市動(dòng)漫人才培養(yǎng)基地”、“四川省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心”、“四川省幼兒教育師資培訓(xùn)中心”的教育功能優(yōu)勢(shì)?！耙匀藶楸尽奔仁且环N價(jià)值觀，也是一種方法論。在此就這一問(wèn)題，結(jié)合機(jī)械工程系專(zhuān)業(yè)的情況，談一點(diǎn)淺見(jiàn)。事實(shí)證明，這種人才應(yīng)該具備下列特性。3．實(shí)踐性：由于機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在工作崗位上承擔(dān)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)”的具體任務(wù), 在實(shí)際工程技術(shù)方面應(yīng)具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì), 因而對(duì)應(yīng)用性技能尤其是動(dòng)手操作能力有較高的要求。然而，社會(huì)對(duì)人才需求的類(lèi)型及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要依靠學(xué)術(shù)型、工程型、技術(shù)型和技能型四種人才。對(duì)工程型人才, 主要由本科院校培養(yǎng)。目前的高等教育在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才方面存在一些薄弱環(huán)節(jié)，需要在改革中加強(qiáng)和完善。根據(jù)這一主線制定多方向、多模塊的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系，工程技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)始終貫穿整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。與此同時(shí)，建立創(chuàng)新實(shí)踐基地，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，突出創(chuàng)新能力及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。例如，在工程制圖課程中，添加計(jì)算機(jī)繪圖；將機(jī)械設(shè)備、制造工藝、切削刀具等相關(guān)課程合理配置，創(chuàng)建成一門(mén)“機(jī)械制造工程學(xué)”等等。這是形成工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式特色的關(guān)鍵。組建有企業(yè)人士參與的專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì), 聘請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或工程技術(shù)人員參與教學(xué)改革，指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以增加工程技術(shù)教育的針對(duì)性。(4)專(zhuān)業(yè)選修課程：增大專(zhuān)業(yè)選修課比例，使學(xué)生能根據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好，選擇專(zhuān)業(yè)方向，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。3．突出“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)理念在教學(xué)中，以教師為主導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教學(xué)，如問(wèn)答式、啟發(fā)式、討論式等以學(xué)生思維訓(xùn)練為主的教學(xué)方法, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，以“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”學(xué)科為基礎(chǔ)，建立了汽車(chē)工程、數(shù)控技術(shù)和機(jī)電一體化三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。由此而造成的后果是，雖然近幾年培養(yǎng)的本科以上畢業(yè)生在數(shù)量上有較大幅度的增長(zhǎng)，而社會(huì)急需的能勝任研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、策劃等工作并具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的工程技術(shù)人員仍然是目前非常緊缺的專(zhuān)門(mén)人才。顯然, 我們工科院校尤其是應(yīng)用型工程類(lèi)院校，培養(yǎng)人才的重點(diǎn)應(yīng)是工程型人才。工程型人才則主要從事將科學(xué)原理及學(xué)科體系知識(shí)轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)方案或設(shè)計(jì)圖紙。因此，在教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上，應(yīng)加大硬件建設(shè)投入, 按工程技術(shù)能力模塊規(guī)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)是創(chuàng)新的基石。它與知識(shí)型、研發(fā)型、技能型人才之間既有聯(lián)系又有顯著的區(qū)別。作為世界制造業(yè)中心之一和產(chǎn)品加工最具活力的中國(guó)，提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展步入了一個(gè)新的時(shí)期。淺析工程應(yīng)用型人才的定位與培養(yǎng)模式趙敖生[1]摘要：隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，全國(guó)各地，尤其是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)都出現(xiàn)不同程度的工程應(yīng)用型人才短缺的情況。在實(shí)踐性教學(xué)改革中，成都大學(xué)引入“平臺(tái)+插件”的人才培養(yǎng)模式，與成都市軟件企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合，成立了成都大學(xué)國(guó)信安軟件產(chǎn)業(yè)學(xué)院。城市型大學(xué)發(fā)展之路城市型大學(xué)辦學(xué)理念的本質(zhì)，就是要充分發(fā)揮其城市屬性，緊扣城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)一大批既具有一定專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，又具有職業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的中端應(yīng)用型人才。目前，我國(guó)高等教育的職能是培養(yǎng)人才、發(fā)展科技、服務(wù)社會(huì)，對(duì)于大多數(shù)高校來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)人才是首要的和主要的職能。梯度推進(jìn)方式布局，好處是便于利用和延伸基礎(chǔ)設(shè)施，靠得近，交通運(yùn)輸和信息交流成本低，有利于人力資源的延伸利用，便于進(jìn)行資源整合等。其三，重視調(diào)節(jié)和平衡利益關(guān)系。經(jīng)過(guò)科學(xué)調(diào)研和一定程序認(rèn)定的規(guī)劃建成區(qū)邊界不能突破，這是新城新區(qū)成功建設(shè)的關(guān)鍵所在。在城市空間發(fā)展演化的一定階段，城市“攤大餅”式