【正文】 腿用力、小腿用力、腳指頭用力、屁股用力、恩恩不錯(cuò)嗎！全身用力（馬步推掌）教師：拿出腳靶，嘿嘿壞笑，堅(jiān)持住呀很痛的。全體立正幼兒：12 教師下面是游戲放松時(shí)間：游戲規(guī)則相反游戲：走路老師向左幼兒向右，老師快幼兒快，老師慢幼兒慢，前后左右變化。今天我們要做一個(gè)原地跑步的游戲，聽(tīng)著老師的哨聲，哨聲快跑的快哨聲慢跑的慢。）帶領(lǐng)幼兒模仿小樹(shù)的姿態(tài)，調(diào)整呼吸，搖動(dòng)手臂、搖晃身體、輕敲腰部、手臂、腿部的放松動(dòng)作。六、清理場(chǎng)地及放松活動(dòng)。平坦的曲式平衡木；平整的椅子橋，稍有縫隙。知道樹(shù)木能保持水土不流失。第一篇：大班體育示范課教案種樹(shù)目標(biāo)：通過(guò)多種平衡方式的練習(xí)，促進(jìn)大肌肉的發(fā)展，鍛煉自身的平衡能力。三、植樹(shù)。曲式平衡木上加積木障礙物。請(qǐng)幼兒將水桶放回指定位置，將飛石撿回框里。分配人員將物品歸還。哨聲大聲則停。小心做錯(cuò)喲，游戲開(kāi)始。用腳靶打手臂大腿等地方 教師：表?yè)P(yáng)幼兒，很棒。如果不夠可用海綿墊代替，但動(dòng)作要變成單肩或后備。學(xué)習(xí)在行動(dòng)中注意周圍同伴，保持合適位置。不過(guò)，為了開(kāi)慶祝會(huì)，我們還要學(xué)習(xí)一種新隊(duì)形，請(qǐng)小朋友看圖示。游戲重復(fù)進(jìn)行數(shù)次?；顒?dòng)過(guò)程學(xué)習(xí)解放軍叔叔操練，做好身體和心理上的準(zhǔn)備。（1）在音樂(lè)的伴奏下，幼兒走過(guò)獨(dú)木橋、鉆過(guò)鐵絲網(wǎng)、越過(guò)雷區(qū)進(jìn)入“敵人陣地”，快速奔跑、吶喊、拍掌，歡呼勝利。教師：今天我們來(lái)玩圈，看誰(shuí)玩的花樣多，玩得好。幼兒分組用字母扣將圈兩兩綁在一起，并把圈擺成一條直線，練習(xí)組跑跨跳，教師觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在助跑起跳后，有力蹬地、向上跳起來(lái)的動(dòng)作。地上分散放置少于幼兒人數(shù)2個(gè)的圈，幼兒隨音樂(lè)在場(chǎng)地自由動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，快速站到一個(gè)圈內(nèi)，沒(méi)有占到圈的幼兒到邊上休息。音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。（6）競(jìng)賽“比比誰(shuí)最快”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡木、大紙盒、紙棒?！?qǐng)救護(hù)員去試一試，怎樣運(yùn)藥品盒能夠有快又穩(wěn)。龍頭飾6個(gè)?！艏w討論：如何才能使“長(zhǎng)龍”不斷開(kāi)？合隊(duì)“長(zhǎng)龍跑”?！粢龑?dǎo)幼兒在圓圈上練習(xí)聽(tīng)口令正向、反向跑?！杂赏胬K?！?qǐng)能連續(xù)跳5個(gè)的幼兒進(jìn)行展示。（2）幼兒自由分組，玩“老鷹捉小雞”游戲。教師觀察幼兒，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的不同水平，跳平鋪或疊加起來(lái)的盒子。（3）互相拍拍腿，放松結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題，激發(fā)興趣。（1）小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹(shù)林里住著的一條懶惰蟲(chóng)，它每天早上要睡懶覺(jué)，這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺(jué),我們勤勞的小公雞有什么辦法讓?xiě)卸柘x(chóng)不再懶惰呢？（2）請(qǐng)小公雞經(jīng)過(guò)一條小路到達(dá)懶惰蟲(chóng)的家門(mén)前的臺(tái)階上，站在臺(tái)階上進(jìn)行單腳站立?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包、紙球等若干，長(zhǎng)繩4根，鉆爬地籠2個(gè)，平衡橋2個(gè)。（2）教師引導(dǎo)幼兒投擲火箭。循環(huán)游戲“火箭游太空”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地上布置房子圖；小碟片、小椅子4把、小紅旗、地上貼有標(biāo)識(shí)方向的箭頭標(biāo)識(shí)。將小碟片放在房子格內(nèi)，依次一格一格向房頂踢去。隨音樂(lè)在圓圈內(nèi)四散走，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒按照老師伸出的手指數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)隊(duì)。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。，注意游戲的規(guī)則。2．備好場(chǎng)地、錄音機(jī)、磁帶。幼兒在直線后站一橫拍，教師示范直線擊球：將球放在地面，兩手持棒的一端，另外一端放在球前，看準(zhǔn)后擺臂、用力擊球。（6）擊球進(jìn)門(mén)?；顒?dòng)過(guò)程1動(dòng)物模仿操◆師幼共同做動(dòng)物模仿操：小猴(上肢)、小兔（下蹲）、小馬（體轉(zhuǎn)）、大 象（腹背）、袋鼠（跳躍）、小蝴蝶（整理）。如此反復(fù)進(jìn)行。在模仿軍樂(lè)隊(duì)走的活動(dòng)中，體驗(yàn)集體走步的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)左右分隊(duì)、并對(duì)走。小組游戲。并能在翻爬中避讓同伴。2．學(xué)習(xí)攀爬過(guò)網(wǎng)。每個(gè)來(lái)回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動(dòng)物；學(xué)習(xí)過(guò)側(cè)行動(dòng)作，有聽(tīng)信號(hào)向不同方向走跑的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。(1)教師（出示蜈蚣圖片）：這是什么？是什么樣子的？是怎樣行走的？(2)教師（出示一組幼兒聯(lián)合做蜈蚣爬的半蹲照片）：這樣像蜈蚣嗎？是怎么連接的？（分析動(dòng)作，模仿學(xué)習(xí)：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊(duì)。）(5)左腿戴上花環(huán)后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習(xí)行走，玩“蜈蚣爬”游戲。丹頂鶴活動(dòng)目標(biāo)：能堅(jiān)持單足向前跳，努力完成任務(wù)?！笇?dǎo)幼兒模仿丹頂鶴，練習(xí)跳過(guò)小河。能堅(jiān)持按動(dòng)作要求完成運(yùn)物活動(dòng)。（3）、探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬： 小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬？ 幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。（三）、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。（一）教師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個(gè)人一組，我們來(lái)試試看。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。還敢挑戰(zhàn)嗎？從高處倒著跳??老師做好保護(hù)措施?；顒?dòng)流程:一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)： 韻律操（快樂(lè)運(yùn)動(dòng)）二、動(dòng)作練習(xí)向幼兒提問(wèn)：你們平時(shí)是怎樣玩平衡木的呢?和幼兒一起走過(guò)平衡木，第二次在平衡木上跨過(guò)障礙物往前走；第三次帶幼兒用手撐地，雙腳撐平衡木爬過(guò)去。自由結(jié)伴游戲。小鴨子走，嘎嘎嘎。(如果大灰狼抓到兩只及以上的小白兔，小朋友石頭剪刀布，輸?shù)淖龃蠡依?。教師引?dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法 1 教師啟發(fā)：唐老師看見(jiàn)小朋友們想出了很多玩法，如果幾個(gè)一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找?guī)讉€(gè)好朋友去試試看，（鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽交往）幼兒結(jié)伴組合探索玩法，引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲，體驗(yàn)合作，交往的快樂(lè)。游戲規(guī)則：每一次去景點(diǎn)的路程中，司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過(guò)一條平衡木，否則算犯規(guī)，另?yè)Q司機(jī)。二、猜謎活動(dòng)，引出話題。師：你試過(guò)的這些方法里，你覺(jué)得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準(zhǔn)）4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。4．討論：試過(guò)之后，你覺(jué)得你選擇的方法怎么樣？師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過(guò)之后才知道。⑴師：游戲結(jié)束了，我們看看兩隊(duì)分別還剩下幾個(gè)泡泡？哪個(gè)隊(duì)伍獲勝了？作為一個(gè)隊(duì)伍，在游戲中你們是怎么互相照顧的？⑵個(gè)別幼兒介紹游戲經(jīng)驗(yàn)：師：在剛才的游戲中，你踩爆了幾個(gè)泡泡？你踩爆了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，你是怎么做到的？⑶師：既踩破了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，攻擊和防御同時(shí)兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個(gè)游戲的大贏家？⑷師：讓我們來(lái)給游戲大贏家放個(gè)大爆竹，慶祝一下。游戲開(kāi)始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗的性格。(1)幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導(dǎo)、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動(dòng)。附兒歌：小腳操小蜘蛛，走鋼絲，走來(lái)走去真自如。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)三、結(jié)束活動(dòng)清理場(chǎng)地。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排成四路縱隊(duì)。⑤ 請(qǐng)幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。（難點(diǎn)）初步感知直線推圈的技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。③幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)推圈，教師巡回指導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)由“徒手滾圈”中的各種練習(xí)：“自滾自追”、“兩人對(duì)滾圈”、“你滾我追”，到學(xué)習(xí)運(yùn)用器械“推桿”推圈，從易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)的進(jìn)行?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 沙袋活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分。（2）學(xué)習(xí)夾包跳。結(jié)束部分。師：“老師對(duì)面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個(gè)球，現(xiàn)在看我能不能用這個(gè)球把礦泉水瓶碰倒？”交代游戲規(guī)則：（1）要站在起點(diǎn)線外面，不能用腳踢球。（3）比一比看誰(shuí)碰倒的礦泉水瓶多？（4）比賽完的小朋友們把球撿回來(lái)后交給后面的小朋友，然后站在隊(duì)伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦?。?）如果沒(méi)有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請(qǐng)他玩游戲了。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。在活動(dòng)中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出了自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。三、結(jié)束部分幼兒跟隨老師做放松動(dòng)作，慢慢走回活動(dòng)室，活動(dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)準(zhǔn)備韻律操音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一部呼啦圈、自制推桿人手一個(gè)。① 教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？讓幼兒到師生共同布置的第五篇：大班體育教案大班體育活動(dòng)：滾圈游戲設(shè)計(jì)意圖《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位，樹(shù)立正確的健康觀念，開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”。二、基本部分。因此，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢?我的娃娃們都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，現(xiàn)在媽媽就請(qǐng)你們用小腳來(lái)清理這些垃圾，把它們放到垃圾筐里，孩子們開(kāi)始吧!放松活動(dòng)。小鴨小鴨，去捉大蝦，心里癢癢，翹翹尾巴，嘴巴一張，大蝦蹦了。你們看這是紙團(tuán)、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過(guò)程中孩子們動(dòng)動(dòng)小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，媽媽來(lái)看誰(shuí)的小腳最能干?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。師：口袋破了，空氣都逃走了，我們還能和塑料袋玩些什么游戲？（把破口扎起來(lái)再做泡泡；把破塑料帶擺在地方做過(guò)小河的游戲；把破塑料做成降落傘；把破塑料袋當(dāng)成雪花，玩下雪游戲；把破塑料袋當(dāng)沙包頂在頭上……）2．整理場(chǎng)地。1．“砰”。師：玩的方法有很多種，試過(guò)之后我們才能找到最好的。師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜。每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)。（鼓勵(lì)幼兒大膽快速前進(jìn)）六 放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，接下來(lái)請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧，我們先把他從一個(gè)胖子變成瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏┤缓笤僮兂梢粋€(gè)矮子（將布袋橫向?qū)φ郏┳詈笤谧兊冒稽c(diǎn)，變成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)布袋已經(jīng)被折疊好）現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。），在音樂(lè)中放松身體。）：（幼兒人數(shù)2+3n）環(huán)節(jié)一：選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔子。，提高反應(yīng)能力和跑步速度。教師：“平衡木好玩嗎？我相信你們還有更多更好玩的方法，你們來(lái)嘗試一下好嗎？”幼兒分組自由探索平衡木的各種玩法。我們先練習(xí)一下，平地背摔練習(xí)，嘗試從高處背摔，要求雙手緊抱住自己的胳膊站立高處往背后摔倒，老師接著，鼓勵(lì)孩子大膽的嘗試，給成功的孩子獎(jiǎng)勵(lì)，告訴孩子這個(gè)游戲必須要跟大人玩，危險(xiǎn)動(dòng)作，孩子自己是不可以玩的。設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)； 環(huán)節(jié)四：教師小結(jié)大班體育健康活動(dòng)：勇敢的跳起來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：身體鍛煉，練習(xí)跨