新課標(biāo)人教版第六冊(cè)年月日教案(完整版)
【正文】 年、月、日方面的知識(shí)，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)中。因此，大小月知識(shí)我是通過放手讓學(xué)生合作在日歷上探究完成。 知識(shí)與能力： 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年月日；知道大小月、平年、閏年的知識(shí)，記住各月的天數(shù)，學(xué)會(huì)平、閏年判斷方法，了解平閏年的成因。 每組四張日歷表、一張各月天數(shù)統(tǒng)計(jì)表 小組合作 ? 四人小組拿出準(zhǔn)備好的四年的年歷，觀察各月天數(shù)，并填進(jìn)統(tǒng)計(jì)表中。 學(xué)生對(duì)文本的閱讀、理解能力如何； 記憶方法的是否有效。 1993 年至 2021年的平閏年情況表 ； 書本中介紹計(jì)算平閏年的知識(shí) 觀察、交流、自學(xué)、驗(yàn)證 ? 教學(xué)： 2 月 28 天的那年是平年， 2 月 29 天的那年是閏年。 練習(xí)應(yīng)用 會(huì)利用平閏年知識(shí)解決生活問題 課件 獨(dú)立思考、全班交流 ? 判斷：“每年都是 365天。 ? 小強(qiáng)已滿 11 周 歲，卻只過了 2 個(gè)生日，你知道他的生日是（）年（）月（）日嗎？你是怎么知道的？（課件演示幫助學(xué)生理解） 能否靈活采用年、月
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