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正文內(nèi)容

江西省四校協(xié)作體20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題word版含答案(完整版)

2025-01-18 05:42上一頁面

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【正文】 對(duì)于使用毛筆的人來說,越來越隔膜,正因?yàn)槿绱?,人們?duì)于書法的認(rèn)識(shí)也越來越混亂?;仡櫄v史,作為文字的書法,是完全實(shí)用性的,是人們生活、交往、奏事不可缺少的;但作為藝術(shù),中國(guó)古代書家追求法度,追求書卷氣、文人氣,使書法不僅成為人們用來記敘和表述思想的實(shí)際手段,更用書法來體現(xiàn)文人的才情和學(xué)養(yǎng),所謂“字如其人”“書為心畫”。 絕密★啟用前 四校協(xié)作體 20172018 學(xué)年第一學(xué)期期中考試 高一語文試卷 考試時(shí)間: 2017年 11月 16日 試卷滿分: 150分 第 I 卷(閱讀題 共 70 分) 一、現(xiàn)代文閱讀( 35 分) (一)論述類文本閱讀 (9 分,每小題 3 分 ) 閱讀下面的文字,完成 l~ 3 題。一部書法史,就是一部中國(guó)文化發(fā)展史,書法藝術(shù)延續(xù)了 近三千年的輝煌,正是中國(guó)文化的魅力所在。尤其是經(jīng)歷了上個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)亂與運(yùn)動(dòng),書法傳統(tǒng)的脈搏被人為地割裂了,直接造成了今天書法創(chuàng)作、鑒賞與批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)不斷地泛化甚至是喪失。 1.下列關(guān)于“書法藝術(shù)”的 理解, 不 . 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 3 分) A.作為藝術(shù),書法同繪畫、音樂等純藝術(shù)不同,它是中國(guó)文化區(qū)別于世界其他文化的標(biāo)志之一。 3.下列表述符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是( 3 分) A.傳承書法藝術(shù),就是傳承中華民族傳統(tǒng)文化,全體公民都要肩負(fù)起應(yīng)該承擔(dān)的文化責(zé)任和歷史使命,特別是中青年書法家。八十年代 初,母親參加醫(yī)療培訓(xùn)后,加入了城關(guān)鎮(zhèn)合作醫(yī)療站, 醫(yī)療站在我讀書的中學(xué)附近,臨街兩間舊木房。 只要一走進(jìn)藥鋪,我就被一股濃重的藥香包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),有點(diǎn)喘不過氣來,但一習(xí)慣就好了。就這樣,我嚼著甘草成長(zhǎng)著,自以為嚼出了甘草的本真之味,破解了甘草的一切密碼??上?,后來拆遷,毀于一旦,使我失去了這一片翠綠。在我的印象中,傳統(tǒng)的中藥是文化,望聞問切的中醫(yī)大夫,近 似于等同于詩(shī)人。 母親多年與草木 為伴,沉浸于無邊無際的藥香之中。用靈芝設(shè)喻,把人與人之間的關(guān)系升華為不可或缺的依存關(guān)系。 艾青的詩(shī),較多地將個(gè)人的悲歡融入到時(shí)代的悲歡里,反映著自己的民族和人民的苦難與命運(yùn),反映著現(xiàn)實(shí)的生活和斗爭(zhēng),并由此傳達(dá)出時(shí)代的呼喚和人民的心聲。 艾青曾寫道:“一首詩(shī)的勝利,不僅是那詩(shī)所表現(xiàn)的思想的勝利,同時(shí)也是那詩(shī)的美學(xué)的勝利。他對(duì)中國(guó)新詩(shī)藝術(shù)的貢獻(xiàn)在于:以對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深入觀察和對(duì)人民命運(yùn)的深切關(guān)注,加強(qiáng)了新詩(shī)的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性;以來自生活又經(jīng)提煉而成的豐富、變化、新鮮的語言,增強(qiáng)了新詩(shī)的表現(xiàn)力;以在一定規(guī)律里奔放的、具有“散文美”的內(nèi)在韻律的自由詩(shī)形式的創(chuàng)造,和眾多的新詩(shī)人們一起,鞏固了自由詩(shī)在我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌中的地位。 B. 因?yàn)樗脑?shī)歌中,既有過于凌虛的篇什,又有不拘泥于直接地如實(shí)地反映生活的篇章,所以人們對(duì)艾青詩(shī)歌的評(píng)價(jià)有褒有貶。夜,聞漢軍四面皆楚歌,項(xiàng)王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起,飲帳中。今獨(dú)臣有船,漢軍至,無以渡?!表?xiàng)王乃曰:“吾聞漢購(gòu)我頭千金,邑萬戶,吾為若德。 ,烏江自刎精雕細(xì)刻神態(tài),都寫得活靈活現(xiàn),有形有神 。②“大火”指星名,二十八星宿之一,也就是“心宿星”,居于正南,“流”指向下行,這里點(diǎn)出了時(shí)至七月了。( 5 分) 16.補(bǔ)出下列名句名篇中空缺的部分。 ④經(jīng)過一個(gè)多月的偵查 ,夏某涉嫌詐騙一案終于 圖窮匕見 . . . . ,夏某共涉嫌詐騙金額達(dá)1800余萬元。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識(shí)勇于實(shí)踐, ② 不是看什么東西有用才決定去學(xué)。 (5分) ( 1) 人與父母的交往 ( 2) 人與同伴的交往 ( 3) 人與教師的交往 四、寫作( 60分) ,根據(jù)要求寫作。 2.【試題分析】此題考查篩選信息的能力?!肮湃巳胨桔幼x書,識(shí)字、吟誦、書寫三者是合而為一的,是一個(gè)不可分拆的整體”與“書法藝術(shù)” 漸趨衰落的原因不相符。( 2) ”我 “嚼著甘草長(zhǎng)大,對(duì)甘草有特殊的感情。 (答對(duì) 3 點(diǎn)給滿分) 解析: (“購(gòu) ”是懸賞征求的意思) (兩個(gè)“而”分別表轉(zhuǎn)折和順承) (“四面楚歌”是漢軍在唱楚地的歌) 13. ( 1)即使長(zhǎng)江以東的父老兄弟憐惜我讓我做王,我還有什么面目去見他們呢? ( 2)晉國(guó),有什么滿足的呢?它已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為了它的疆界,又想擴(kuò)張它西邊的疆界,如不使秦國(guó)土地減少,晉國(guó)將從哪里取得土地呢?(厭 :滿足。因此“大火流”表明時(shí)至七月,天氣開始轉(zhuǎn)涼了。( 4 分) 16( 1)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆( 2)向青草更青處漫溯。 ( 每點(diǎn)各 2 分 。一跨進(jìn)門,撲鼻而來的是一陣清香。和田玉般溫潤(rùn)的荷葉上綴著幾星露珠,顫動(dòng)地滾落,驚醒了打坐的蓮子,荷葉柔和地吐納著清香。 就像奶奶,為兒女們撐起了半邊天,爾后在沒有人注意的朱紅小門的小院里,靜靜暈染著荷香 ,紡織模糊的心事。 火苗映在奶奶的銀發(fā)上,泛著溫暖的光暈,躍入滄桑的溝壑間,散作一抹荷香。 (2)人 與同伴的交往隨年齡的增長(zhǎng)而快速增加。不合語境; ⑤“秋毫無犯 ”意思是說絲毫不加侵犯,用以比喻軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明,對(duì)人民的利益一點(diǎn)也不侵犯?!皦?mèng)繞邊城月”寫的是夢(mèng)境,含蓄地寫出詩(shī)人正處在異域他鄉(xiāng)。闕:使?????減少,侵損,削減。( 4)甘草使我悟出了人生的真諦。解答此題,可從文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語段,然后根據(jù)文段中作者的觀點(diǎn),仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文作者觀點(diǎn)的細(xì)微差別,做出判斷取舍,A項(xiàng),“全體公民”擴(kuò)大范圍,應(yīng)是“中青年書法家”; B 項(xiàng),“造成了學(xué)生書法藝術(shù)的缺失”屬于無中生有; C 項(xiàng),遞進(jìn)關(guān)系顛倒。“古人入私塾讀書,識(shí)字 、吟誦、書寫三者是合而為一的,是一個(gè)不可分拆的整體”與“書法藝術(shù)”漸趨衰落的原因不相符,所答非所問。定格是動(dòng)作的剎那間“ 凝結(jié)”,顯示宛若雕塑的靜態(tài)美,用以突出或渲染某一場(chǎng)面、某種神態(tài)、某個(gè)細(xì)節(jié)等。抱著功利之心去挑選專業(yè),往往會(huì)犧牲自己真正的興趣, ⑥ 畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位,也不一定就工作得很開心。 ⑥有分析者認(rèn)為,美國(guó)人先是打殺了利比亞的卡扎菲,現(xiàn)在又把目標(biāo)鎖向了敘利亞的馬沙爾,這些行動(dòng)其實(shí)是 項(xiàng)莊舞劍 . . . . , 意在沛公 . . . .
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