北師大版歷史七上成語(yǔ)歷史故事競(jìng)賽word教案(完整版)
【正文】 的一篇文章，稿費(fèi)價(jià)格之高，相當(dāng)于“一字千金”。 當(dāng)時(shí)養(yǎng)士之風(fēng)甚盛，有名的戰(zhàn)國(guó)四公子便都養(yǎng)有門客數(shù)千人，呂不韋也養(yǎng)了三千門客，作為他的智囊，想出種種辦法來(lái)鞏固他的政權(quán)。 一暴十寒 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，百家爭(zhēng)鳴，游說(shuō)之風(fēng)，十分盛行。按照分值不等，安排試題。 (試題見下 ) ，出自《史記 項(xiàng)羽本紀(jì)》形容他作戰(zhàn)十分勇猛，表現(xiàn)了大無(wú)畏的氣概；成語(yǔ)描述了項(xiàng)羽在與秦軍作戰(zhàn)時(shí)抱著必死的決心，精心準(zhǔn)備，最終以少勝多。并在最下方注明提示內(nèi)容。 ，按照要求分成筆試部分和搶答部分，并制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法。包括課文中提到的或者隱含的 成語(yǔ) ，制定相應(yīng)的規(guī)則。比賽選手按照 事先劃定的位置就坐，每隊(duì) 3名代表。時(shí)間 1 分鐘，以猜多者為勝。 (本組答對(duì)，加 20分；其他組答錯(cuò)，減 10 分。另外評(píng)選出：最 佳表現(xiàn)獎(jiǎng)；知識(shí)最豐富獎(jiǎng)；機(jī)智問(wèn)答獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。若是今天做一些，把它丟下了，隔天十天再去做，那么事情怎樣做得好呢？求學(xué)、做事的能否成功，這 也是個(gè)決定因素之一，故后來(lái)的人便將孟子所說(shuō)的“一日暴之，十日寒之”精簡(jiǎn)成“一暴十寒”一句成語(yǔ)，用來(lái)比喻修學(xué)、做事沒有恒心，作輟無(wú)常的一種說(shuō)法。 這段記載，見“史記”：“呂 不韋傳”。不料諸葛亮又出外閑游去了。 “三國(guó)演義”把劉備三次親自敦請(qǐng)諸葛亮的這件事情，叫做“三顧茅廬”。 后人便把袁粲當(dāng)時(shí)所說(shuō)“我明知道一支木柱不能支持一座大廈的崩塌”這句話，引伸成為“一木難支”這句成語(yǔ)，用來(lái)形容事情到了艱難危急的時(shí)候，并不是一個(gè)人或少數(shù)人的力量所能挽救的 不入虎穴，焉得虎子 東漢時(shí)候，班超跟隨奉車都尉 (官名 )竇固和匈奴打仗，立有功勞。你們說(shuō)，這該怎么辦？”當(dāng)時(shí)大家堅(jiān)決地表示愿聽他的主張。 ?，F(xiàn)在唯一的辦法，就是在今天夜里用火攻擊匈奴來(lái)使，迅速把他們殺了。他 首先到鄯善國(guó)?！敝?。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對(duì)諸葛亮的敬佩和請(qǐng)他出來(lái)幫助自己挽救國(guó)家危險(xiǎn)局面的意思 過(guò)了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。例如我們讀到一位名學(xué)者的新作，他提出了一個(gè)新的教學(xué)方法，不但能提高學(xué)生的學(xué)業(yè)程度和品質(zhì)，還能相應(yīng)增加教師本身的進(jìn) 修，對(duì)這樣的一篇價(jià)值極高的文章，我們便可說(shuō)它“一字千金”了。莊襄王在位僅三年便病死了，由他十 三歲的兒子政 (趙姬所生 )接王位，便 是歷史上有名的秦
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