一年級(jí)語文上冊教案鋤禾教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 地滴在泥土里。學(xué)習(xí)生字：盤：認(rèn)識(shí)皿字底。如：中午，火辣辣的太陽當(dāng)頭照，農(nóng)民伯伯在地里給禾苗鋤草。amp。三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一篇：一年級(jí)語文上冊教案 《鋤禾》教學(xué)設(shè)計(jì)之二一、預(yù)設(shè)目標(biāo)學(xué)會(huì)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁皿；讀寫鋤禾辛苦等詞。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字詞語卡片。）（課件點(diǎn)擊，出現(xiàn)小朋友中午吃飯、午睡及農(nóng)民鋤禾的畫面?？梢宰寣W(xué)生找找，詩中的哪一句與圖的內(nèi)容是對(duì)應(yīng)的？板書：鋤禾日當(dāng)午理解：日當(dāng)午是什么意思？☆ 從哪里可以看出農(nóng)民伯伯勞動(dòng)很辛苦？汗滴禾下土☆ 看到農(nóng)民伯伯那么辛苦你想到了什么？誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。餐：（字形分析是重點(diǎn)）上下結(jié)構(gòu)，上半要書空記形。（3）抄寫古詩。（）（4）默寫古詩比賽：四人小組開火車，每人一句，比誰寫得又對(duì)又好。（）c、課間點(diǎn)心吃不完，趁老師不注意，扔進(jìn)垃圾桶。（二）、能力目標(biāo)：能用生字口頭組詞。四、匯報(bào)自己識(shí)字情況。(這里增加識(shí)字量，讓學(xué)生說說飯、求、吃、通、識(shí)這五個(gè)字自己是怎樣認(rèn)識(shí)的)七、老師小結(jié)。(2)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說說在寫這個(gè)字的上半部分時(shí)應(yīng)注意哪一筆；寫下半部分時(shí)應(yīng)注意些什么。5個(gè)學(xué)會(huì)的生字在教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書寫。教學(xué)構(gòu)想：在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，通過古詩譯文，引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。師：開到我們這里來。(4)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書寫，書寫后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)(自己覺得自己寫得好就獎(jiǎng)給自己一顆小紅星)(5)指名展示，請(qǐng)小評(píng)委說說自己的意見。(4)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書寫，書寫后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)(自己覺得自己寫得好就獎(jiǎng)給自己一顆小紅星)。午、禾放手讓學(xué)生獨(dú)立觀察寫字，效果較好。教學(xué)難點(diǎn)理解詩中每個(gè)字的意思。禾：指禾苗或莊稼。）（二）看圖說說第一句詩的意思。告誡人們要愛惜糧食。 粒x237。唐代有一位名叫李紳的詩人就以鋤禾為題寫了一首非常有名的古詩。（一）第一句。（二）第二句。你知道他想了些什么嗎？交流。質(zhì)疑。二、初讀古詩。（三）讀詞語當(dāng)中當(dāng)時(shí)中午下午汗水盤子米粒辛苦 苦瓜飯粒汗珠一粒米（四）組詞練習(xí)： 汗（）午（）粒（）苦（）（五）讀讀作者寫的另一首詩，同樣表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民的同情之心。指名3～5人。（三）板書誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。當(dāng)：正是什么時(shí)候的意思。教學(xué)過程第一課時(shí)一、啟發(fā)談話：今天我們學(xué)習(xí)一首古詩，題目是“鋤禾”。第四篇：二年級(jí)語文上冊 鋤禾教案 浙教版鋤禾教學(xué)目的。課件出示午、禾；(1)請(qǐng)小老師帶大家書空。(2)分析結(jié)構(gòu)，指名說說在寫這個(gè)字時(shí)應(yīng)注意些什么才能把字寫漂亮，(3)教師范寫，邊寫邊說兒歌：一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提到橫中線，四筆寫得是短橫，五筆寫得是長橫，六筆寫堅(jiān)，豎要直，這樣汗字才漂亮。遇到不認(rèn)識(shí)的生字由檢修員來幫助讀字。通過課件的演示幫助學(xué)生觀察田字格里的生字，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字，教師指導(dǎo)，當(dāng)、汗、知三個(gè)生字的書寫，禾、午兩個(gè)生字放手讓學(xué)生獨(dú)立觀察書寫，在書寫的同時(shí)運(yùn)用各種評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫
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