拼貼添畫教學(xué)設(shè)計及擴展資料(完整版)
【正文】 的各部分串聯(lián)起來，統(tǒng)一畫面）所以，添畫可以使我們的畫面豐富完整看看我們手中的材料，今天，你想怎樣利用它們來拼貼？六、學(xué)生實踐小組合作的方式，完成一幅拼貼添畫作品。教學(xué)重點：利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫制作。（通過觀看視頻和圖片激起學(xué)生好奇心理，主動參與學(xué)習(xí)的欲望，為下一步的教學(xué)做足充分的鋪墊，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）師生共同分析拼貼添畫的制作方法于步驟。師：仔細(xì)看看使用什么工具進(jìn)行添畫的？（生：我們還可以用水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆來進(jìn)行添畫。請兩名學(xué)生到講臺展示完成作品。）三、實踐創(chuàng)造（一）師布置作業(yè)并提出要求：師：制作拼貼添畫，就能變廢為寶，節(jié)約資源，減輕環(huán)境污染，我們的家鄉(xiāng)就不會出現(xiàn)這樣可怕的旱災(zāi)，（出示旱災(zāi)的巨幅大畫）這片土地曾經(jīng)可能是青山、綠水、紅花，一片生機勃勃，現(xiàn)在卻一片干涸。）要求：形式：小組合作主題：恢復(fù)綠色家園創(chuàng)想過程：協(xié)商（選擇或繪制合適的形狀）、分工、拼貼、添畫結(jié)果：展示畫面、表達(dá)感受（二）教師巡回輔導(dǎo)注重色彩關(guān)系與構(gòu)圖。由于在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)，所以在本節(jié)課中我決定抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。三、課時：1課時四、教具：廢報紙、剪刀、膠棒五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：今天給你們帶來一幅西班牙注明藝術(shù)家畢加索的作品《吉他》，同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幅作品用什么材料做成的？生：舊報紙、卡紙等設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。八、小結(jié)今天，我們在短短的課堂里感受到了拼貼添畫的魅力，在生活中還有很多我們常常忽視的廢舊物品，希望同學(xué)們能用自己的巧手讓它們變成漂亮的藝術(shù)品。再仔細(xì)看，這幅作品是由什么方法做成的？（拼貼、添畫）一些舊報紙和其他廢棄物在學(xué)多人眼中可能一文不值，但在藝術(shù)家的眼里它們卻成了創(chuàng)作藝術(shù)品的材料，這件《吉他》作品，畢加索構(gòu)思巧妙的將吉他的原形重新組合，通過拼貼添畫，使畫面變得豐富，看來藝術(shù)家的創(chuàng)新思維的確值得我們學(xué)習(xí)。過程與方法：能夠利用舊報紙或其它廢棄物，經(jīng)過奇特的創(chuàng)想和處理，創(chuàng)造一幅獨特的藝術(shù)拼貼作品?！睂W(xué)生欣賞、感受和思考,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和環(huán)保的意識。鼓勵學(xué)生在實踐中感受，以獲取進(jìn)一步認(rèn)識。小組匯報（生：肯定表揚撕出優(yōu)秀作品的學(xué)生。師：所有的環(huán)節(jié)，撕紙是最容
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1