【正文】 海洋把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。（3）“翠鳥愛貼著水面疾飛”這句話______體現(xiàn)了翠鳥飛行速度極快的特點。（一）課內(nèi)閱讀翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在桅桿上了。八、給句子中加點的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。能長途飛行，怎么還用專列送呢？（改為陳述句）__________________________________________________________。_____________________，竹溪村路板橋斜。望著剛剛（）種的小樹苗，心中承（）了無限希望。o b225。 shū走了大約十幾里路，到第二天（）時分，終于見到了那個（）的客人。Zh242。1．一堆蘋果不到1500個，3個人分，5個人分，7個人分，13個人分都正好分完而無剩余，這堆蘋果有多少個？2．一個四位數(shù)，千位上是10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)，百位上是最小的合數(shù)，十位上是最小的自然數(shù)，個位上既是奇數(shù)又是合數(shù)，這個數(shù)是多少？3．桌子上有一枚硬幣，把這枚硬幣翻動1次后，它的正面朝上，翻動2次后，它的反面朝上。A．奇數(shù) 5．用5三個數(shù)字組成的三位數(shù)（）。（）9．6的全部因數(shù)有1，2，3，6。（）2．個位上是9的數(shù)，都是3的倍數(shù)。8．如果四位數(shù)□674同時是2和3的倍數(shù)，那么□里可以填（）。1．20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)分別加上2，所得的和是質(zhì)數(shù)的有（）。9≈ 207247。7=）估算。4 487247。4≈（）。在（）247。6=（），想：240是（）個十，（）除以6等于（）個十，就是（）。4=5000247。5=99247。32個十除以4是（）個十，就是（），8個百除以4是（）個百，也就是（）。5=24……（）中，余數(shù)最大是（），這時被除數(shù)是（）。三、判斷（5分）5（）3247。（）的商是2位數(shù)，括號里最小填（）A、4B、3C、5被除數(shù)的末尾有2個0，商的末尾有（）、1B、2C、不確定一個三位數(shù)除以3，商是2位數(shù)，被除數(shù)的最高位最大是（A、2B、3C、1五、計算（32分）用豎式計算。（每題1分，共8分）239247。3≈脫式計算。2．一個數(shù)各位上的數(shù)的和是24，這個數(shù)一定是（）的倍數(shù)。9．既有因數(shù)3，又是5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是（）。（）3．因為72247。（）10．一個數(shù)沒有最大的倍數(shù)。A．一定同時是5的倍數(shù)B．一定是2的倍數(shù)C．一定是3的倍數(shù)D．一定是5的倍數(shù) 6．兩個質(zhì)數(shù)的和是（）。照這樣一直翻下去，第100次，硬幣的什么面朝上？第1001次呢？4．明明、亮亮和麗麗都是好朋友，有趣的是他們的年齡依次增大1歲，且年齡的乘積是504，他們各是多少歲？5．有一包糖果，平均分給3個人，4個人，5個人都正好分完，這包糖果至少有多少顆？6．李老師帶47名學(xué)生去劃船，一共乘坐10只船，每只大船可坐6人，每只小船可坐4人。u ji224。二、給帶點的字選擇正確的讀音畫對號。o）．．．三、將成語補(bǔ)充完整，再選擇成語填空。五、回顧所學(xué)知識填空。為了讓天空更藍(lán)，讓河水更清，讓我們生活的環(huán)境更加美好，請你設(shè)計一條保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語____________________________________________________對濁，廉對_____；獎對_____,_____對劣。：①?、诳膦酆?，痛恨（1）翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。（4）“ 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。（2分）（1）形狀：______________（2）顏色：開始呈_________，后來__________用“______”畫出一個比喻句。教材包含集合和等量代換。1。說一說:從統(tǒng)計表中,你收集到哪些信息?議一議：三(1)班共有多少人參加了這兩個課外興趣小組?教師引導(dǎo)：看來同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題,那么如何解決這一問題呢?我們可以用圈來表示:(2)認(rèn)識集合圈。(3)列式計算。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？【教學(xué)反思】：第二課時等量代換的思想方法教學(xué)內(nèi)容：等量代換的思想(課本第教學(xué)目標(biāo)： 109頁的例、練習(xí)二十四的第5題)。二、親身經(jīng)歷，探索新知課件出示例2第一幅圖，學(xué)生觀摩天平,教師提問:(1)天平左右兩邊保持平衡說明了什么?(2)1個西瓜重多少千克?你怎么想的?出示第2個圖：觀察：天平左右兩邊是否平衡,這說明了什么?4個蘋果重多少千克?你怎么想的?這時讓學(xué)生觀察第2兩個圖:從這兩個圖例中,你們還可以收集到哪些信息?出示第3個圖：(1)學(xué)生觀察天平,領(lǐng)會圖示的意義,然后自己提出問題：幾個蘋果與1個西瓜同樣重?(2)小組討論：①讓學(xué)生在小組