北師大版小學(xué)三年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 業(yè)業(yè)，為人師表。初學(xué)英語時,要有一個切合自己實際的目標,通過循序漸進的學(xué)習,在心中建立成就感。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。字母教學(xué)。第二篇：三年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)三年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)本人第一次教學(xué)小學(xué)三年級的英語,沒有什么經(jīng)驗,但經(jīng)過一學(xué)期的摸索、探討與實踐,我對三年級上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗,尤其是英語入門階段的教學(xué)有了如下體會:一、第一節(jié)英語課的重要性。結(jié)合學(xué)生的年齡特點，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答問題。第一篇：北師大版小學(xué)三年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2015——2016年度第一學(xué)期三年級英語教學(xué)工作總結(jié)新野城區(qū)湍口明德小學(xué)：徐風林三年級（上）英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔任三年級英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我堅持踏踏實實的工作態(tài)度，堅持面向全體，因材施教的原則。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。主要介紹初中英語的學(xué)習目的、意義、方法等。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形,并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。再就是以元音字母為中心,組合成更多的單詞,設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習,讓學(xué)生反復(fù)操練,可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。.正確拼讀單詞。在教學(xué)中我努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。下面談?wù)勛约阂恍┚唧w做法。Hi!Good morning boys and ，揚起右手親切地向?qū)W生問好。而每次復(fù)習，盡可能把已學(xué)的內(nèi)容串起來編成一個節(jié)目或有情景發(fā)展、有趣味的一件事。s a yellow 。（歌聲停）j:Oh!What39。s all 39。例：學(xué)習Unit6單元，Happy Birthday to 《Happy Birthday to You》引入新課，事先安排好5位學(xué)生。A:Today is my :Let39。）接著讓學(xué)生圍成一個圈，中間放上蛋糕，插上蠟燭，一個個學(xué)生和他們的“爸爸”、“媽媽”上來慶賀生日，最后在幽幽的燭光中《 Happy Birthday toyou》的歌聲再次響起。不經(jīng)意間，2012年的下半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)臨近尾聲了。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。為此，在早讀時，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。從而建立學(xué)生自信心，提高學(xué)習興趣。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。本學(xué)期我擔任三年級（3）班的英語教學(xué)工作。在情景發(fā)展中適當
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1