學(xué)校矛盾調(diào)解工作制度全文5篇(完整版)
【正文】 規(guī)范制度和程序,另一方面對調(diào)委會的組成人員,調(diào)委會產(chǎn)生方式等方面更是嚴格按照規(guī)定程序操作,積極引導(dǎo),大膽創(chuàng)新。進一步加強調(diào)解業(yè)務(wù)檔案管理工作，根據(jù)上級要求和我校實際情況,積極規(guī)范調(diào)解業(yè)務(wù)檔案的管理工作,促使調(diào)委會工作規(guī)范化方向發(fā)展。學(xué)校調(diào)解委員會 主任：帥式楊（支部書記）成員：萬小寧（工會副主席）張旭瓊（工會副主席）甘益琴、陳其凰、陳為華、黃俊、黃振智第三篇：趙湖小學(xué)學(xué)校矛盾調(diào)解工作制度趙湖小學(xué)矛盾調(diào)解工作制度一、規(guī)范“調(diào)委會”建設(shè),深入開展以“防激化”為重點的教職員工調(diào)解工作。在學(xué)校調(diào)委會建設(shè)過程中,注重一方面規(guī)范制度和程序,另一方面對調(diào)委會的組成人員,調(diào)委會產(chǎn)生方式等方面更是嚴格按照規(guī)定程序操作,積極引導(dǎo),大膽創(chuàng)新。第五條 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要以和諧平安聯(lián)創(chuàng)中心為工作平臺，以聯(lián)調(diào)工作機制為載體，組織綜治辦、司法所、派出所、法庭、信訪辦等職能部門及人民調(diào)解委員會共同參與社會矛盾糾紛聯(lián)防聯(lián)調(diào)。第九條 人民調(diào)解與司法調(diào)解聯(lián)動工作機制法院（庭）對各類起訴案件先審查分類，對適應(yīng)調(diào)解的案件，進入訴前調(diào)解程序；對不符合起訴條件的，將案件移至人民調(diào)解委員會調(diào)解。行政職能部門和信訪部門對于受理的一般矛盾糾紛，由其指令下屬部門按程序調(diào)處；經(jīng)調(diào)解達不成協(xié)議的，引導(dǎo)當事人進入司法程序。,全面提升調(diào)解工作整體水平,大膽實踐,多形式,多渠道地加強調(diào)委會的規(guī)范化建設(shè)。臨沭二中調(diào)解委員會 主 任：李景濤 副主任：吳 坤 曹廣學(xué) 蘇 岳 陳 釗 魏茂富 孟凡蒼 成 員：高樹彬 李 建 張宗勤 張愛軍 凌再收 陳久柱丁海波 岳 超 鐘景申 龔美桂 劉長彪 王世全 劉立斌 吳清曉 張寶磊開展排查化解矛盾糾紛、排查安全穩(wěn)定隱患及治理工作實施方案為深入貫徹落實黨的十七大精神,為創(chuàng)建平安和諧校園，營造良好的社會環(huán)境,根據(jù)上級有關(guān)開展排查調(diào)處矛盾糾紛、排查整治治安混亂地區(qū)和突出治安問題活動的要求,有效地防范學(xué)校安全事故的發(fā)生，保障學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定、健康、和諧、有序發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定本方案。準確掌握已經(jīng)發(fā)生和正在醞釀的矛盾糾紛,要把影響本校治安的區(qū)域、部位、場所搞清楚,把影響本校師生安全的問題搞清楚,把導(dǎo)致矛盾糾紛和導(dǎo)致治安混亂的原因搞清楚。體育課及體育設(shè)備設(shè)施的安全。充分利用調(diào)解手段化解矛盾糾紛,切實解決關(guān)系群眾切身利益問題。進一步加大專職和兼職巡防力量建設(shè)力度,加強校園及 校園周邊治安環(huán)境管理和監(jiān)控和重點場所的管理和監(jiān)控。嚴肅責(zé)任追究。加強信息統(tǒng)計報送工作，各部門要根據(jù)所發(fā)下的統(tǒng)計表，及時報送學(xué)校。學(xué)校要做好專項工作書面總結(jié)。堅持依法、及時、就地解決問題和疏導(dǎo)教育相結(jié)合,將矛盾糾紛解決在基層、解決在當?shù)?、解決在萌芽狀態(tài)。負責(zé)食堂工作，把好學(xué)生食品進出關(guān)，加工制作等過程。第二階段(57月): 針對排查出來的問題,制訂調(diào)處和整治工作方案,集中開展調(diào)處矛盾糾紛和整治治安混亂地區(qū)及突出治安問題。二、學(xué)?！半p排”領(lǐng)導(dǎo)小組化解矛盾和安全穩(wěn)定，隱患排查治理領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長；李長森成員： 陶文波李喜波李鳳榮韓峰張秀艷 胡茂云三、排查內(nèi)容教學(xué)樓的安全隱患；食品衛(wèi)生的安全隱患；群體活動的安全隱患；學(xué)校周邊的安全隱患；道路行走
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