【正文】 產(chǎn)生了7名法小最美少年，他們是最美文明少年繆瑾豪、最美愛心少年閔家欣、最美勞動(dòng)少年彭宇、最美創(chuàng)新少年陳佩琳、最美體藝少年邱仙、最美學(xué)習(xí)少年胡俊康、最美感恩少年胡媛媛。”合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。王老師班有一個(gè)學(xué)生叫江濤，一到考試，心里就特別緊張，手也發(fā)抖，遇到難題就更不用說(shuō)了。班里有位女同學(xué)，經(jīng)常在日記本上和王老師說(shuō)心里話。王老師有一顆“博愛”之心，她把愛撒向每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，李杰改掉了身上的很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有較大進(jìn)步。十年前，她公公雙目失明，生活不能自理，婆婆兩次動(dòng)手術(shù)，王老師不僅要忙自己小家的事，還要忙公婆家的活?！钡谌簩ふ疑磉叺拿利惸阒灰哌M(jìn)校園，看見一位穿著樸實(shí)、頭發(fā)花白、面帶微笑的中年人，身邊總是圍著一群嘰嘰喳喳的孩子問(wèn)這問(wèn)那，他總是耐心地一一解答，那個(gè)人無(wú)疑就是我們學(xué)校的王老師。王老師就是這樣一個(gè)耐心、認(rèn)真的老師。曾經(jīng)在王老師班讀過(guò)書的學(xué)生家長(zhǎng)，悄悄告訴張雅琴的父母，王老師是一位好老師，送到他的班上去，一定會(huì)有成效的。只要提起王老師，沒有一個(gè)不豎起大拇指的，曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生多次邀請(qǐng)王老師辭職下海，以他的誠(chéng)實(shí)守信，不愁在外面沒有好事業(yè)。王老師說(shuō)老人拉扯子女不容易，要?；丶铱纯矗尷先讼硎芴靷愔畼?。在漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，他始終堅(jiān)定一個(gè)信念：把自己的一生奉獻(xiàn)給心愛的教育事業(yè)。在大好的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)面前，他一次次地選擇堅(jiān)守教育，原因很簡(jiǎn)單，那就是他對(duì)教育工作的“心愛”。他幾十年如一日，一直這樣固執(zhí)地堅(jiān)持著。再說(shuō)說(shuō)他是怎樣跟學(xué)生“較真”的。郭老師平靜對(duì)他說(shuō)：今晚老師去你家陪你寫作業(yè)！那天晚上，令小劉大出所料的是：班主任竟然真的如約來(lái)到他家督促他完成作業(yè)了。學(xué)校早在2008年就申報(bào)立項(xiàng)的市級(jí)語(yǔ)文研究課題“自主性閱讀教學(xué)模式初探”就是在他的積極帶動(dòng)下，得以開展研究并最終結(jié)題的。該文章經(jīng)學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布后，有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)了全校的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了學(xué)校課改向縱深推進(jìn)。教學(xué)督查出“新招”：把教師對(duì)教學(xué)素材的收集和利用情況納入對(duì)教師教學(xué)工作的督查內(nèi)容，這一招既增強(qiáng)了教師對(duì)教學(xué)資源的開發(fā)和利用意識(shí)，又提高了現(xiàn)代化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源的利用率，更有力地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，真是一舉多得。而是選擇了執(zhí)著與奉獻(xiàn)，以滿腔的熱情投入到工作中：彈琴、唱歌、跳舞、畫畫、講故事，她項(xiàng)項(xiàng)拿手。一個(gè)剛參加工作的花季女孩，參加工作以來(lái)從沒舍得買過(guò)一件漂亮衣服。已經(jīng)記不清多少個(gè)深夜在操持完一切，哄著病弱兒子入睡后開始批改作業(yè)，處理工作中的問(wèn)題，或是進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)；已經(jīng)記不清有多少次在兒子住院的病房里撰寫教案，只記得2006年參加全縣教學(xué)大賽期間，兒子住院，那參賽的所有準(zhǔn)備工作都是深夜里在護(hù)士站的工作臺(tái)上孤獨(dú)完成的；已經(jīng)記不清有多少學(xué)習(xí)困難的孩子經(jīng)她的教導(dǎo)重新煥發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，跨進(jìn)好學(xué)上進(jìn)的先進(jìn)行列，只知道十幾年來(lái)她任教的所有班級(jí)，無(wú)論基礎(chǔ)好壞，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，語(yǔ)文成績(jī)均能名列前茅,已經(jīng)記不清有多少次微笑著拒絕家長(zhǎng)有償家教的請(qǐng)求，卻犧牲休息時(shí)間，拋開病弱的兒子，為學(xué)生補(bǔ)課；只知道每帶完一屆畢業(yè)班，家長(zhǎng)們總是托人要進(jìn)汪老師的班。2009年以全縣最高分的筆試成績(jī)應(yīng)聘到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在這所學(xué)校里幾年的磨練很快成長(zhǎng)起來(lái)，暫露頭角。在課堂教學(xué)上追求卓越的同時(shí)，汪老師更是潛心教研教改，積極參加教學(xué)和課題研究。平凡是一種美麗，而執(zhí)著卻能升華美麗。這樣的大賽對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，含金量是極高的。感動(dòng)著學(xué)生，感動(dòng)著家長(zhǎng)……為有源頭活水來(lái) 在她十九年的教書生涯中, 她積極迎接挑戰(zhàn)，化壓力為動(dòng)力，在自己的教育教學(xué)工作中勤于探索，努力嘗試，大膽創(chuàng)新，逐漸形成了自己“扎實(shí)、真摯、瀟灑、大氣”的教學(xué)風(fēng)格，每個(gè)聽過(guò)汪老師課的人,都盛贊她的課堂教學(xué)極富特色,既有女教師慣有的細(xì)膩溫婉,更有女教師身上難得一見的機(jī)智幽默。像潺潺的小溪流過(guò)每個(gè)人的心田，潤(rùn)澤著師德的芬芳。照顧住宿孩子吃、喝、拉、撒、睡，她細(xì)致耐心。去年，學(xué)校開始全面開展電子備課的網(wǎng)上上傳工作，電子備課如何進(jìn)行網(wǎng)上督查，一直是學(xué)校的一個(gè)難題，為了攻克這個(gè)難題，對(duì)電腦并不精通的他經(jīng)過(guò)幾個(gè)晚上的鉆研和探索，終于破解了其中的“秘密”，使得學(xué)校的電子備課網(wǎng)上督查能夠順利進(jìn)行。自從擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任之后，郭主任首先率先垂范，他幾乎放棄了自己的休息時(shí)間，利用星期假日，做好自己任教學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”的各項(xiàng)工作，為自己的教導(dǎo)工作贏得主動(dòng)權(quán)。近幾年，他在省、市、區(qū)教育部門發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文就有二十多篇，早在1995年，他就和沈秀蓮副校長(zhǎng)一起在《小學(xué)教學(xué)參考》雜志上發(fā)表了題為《閱讀能力訓(xùn)練四法初探》的論文。經(jīng)過(guò)他類似幾次的“較真”之后，小劉終