【正文】 生參加市青少年活動中心組織的書法繪畫競賽，經(jīng)大賽組委會評選，我校學(xué)生書法作品獲優(yōu)秀獎件，繪畫作品獲三等獎1名。積極進(jìn)行校本教研的學(xué)習(xí)和宣傳。積極提倡“學(xué)校即培訓(xùn)中心，教學(xué)工作即課堂，教師即研究工作者”的學(xué)習(xí)理念，使校本教研成為教師專業(yè)成長的有效途徑，促進(jìn)師生共同發(fā)展。組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生“我是90后”征文競賽，共送出作品40件。官灘中心小學(xué)教科室第二篇：盱眙官灘中心小學(xué)教科室工作總結(jié)盱眙官灘中心小學(xué)教科室工作總結(jié)(2009—2010學(xué)第二學(xué)期)愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。采用“教研組、課題組定內(nèi)容，個人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo) 的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。多數(shù)老師能積極參加聽課、評課活動，并提建議，自我反思，實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步的目的。在學(xué)校教科室組織參加的各級論文評比中，有四十余篇教師論文在各級刊物上發(fā)表。搭建各種活動平臺，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：1．抓好教科研常規(guī)工作，完善教科研管理體制，逐步完善教科研信息化管理。三、主要工作：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的教科研意識。1．邀請有關(guān)專家為教師作相關(guān)講座。（四）進(jìn)一步完善教科研獎勵制度，獎勤罰懶，調(diào)動廣大教師教研的積極性，對于在教科研工作中取得顯著成績的教師給予獎勵，并形成制度進(jìn)一步鼓勵教師在研究工作中出成果。四月份：。三、具體工作與措施：（一）開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)當(dāng)今世界，知識更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。因此，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識，還將協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞學(xué)校的課題研究，組織老師們有針對性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。教師每學(xué)期人人完成2篇學(xué)習(xí)心得。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。結(jié)合各類征文活動、常熟市教育教學(xué)研究案例評比活動，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評比活動，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。向新補(bǔ)充進(jìn)課題組的成員進(jìn)行課題組情況的介紹，提供有關(guān)的研究資料，適時地進(jìn)行培訓(xùn)，使之盡快進(jìn)入研究角色。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。教科研用表，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù)。學(xué)校將為實(shí)驗(yàn)班學(xué)生購買書，語文教師要有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生分階段共讀這本書，師生同時要寫好讀書筆記，要求為一周一篇，學(xué)生的讀書筆記上傳至學(xué)校教育博客上班級博客，要求一周上傳一小組學(xué)生讀書筆記，教師兩周上傳一篇，可以另起一個文件夾。各課題組長要認(rèn)真組織好課題活動，做到有實(shí)效、有計(jì)劃、有成果、★《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域課堂教學(xué)有效性的研究》本課題由金校長與戈沁春兩位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，本學(xué)期完成課題研究實(shí)施方案，組建課題組成員，已經(jīng)完成了前測調(diào)查。（4）課題研究與各類公開課整合為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動：示范課、教研課、匯報(bào)課、創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化”驗(yàn)收課等。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。個人制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃組織教師參加江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽圍繞課題上好一節(jié)“創(chuàng)建預(yù)驗(yàn)收課”結(jié)合創(chuàng)建聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校作專題講座。教師教育教學(xué)隨筆評比出版?？陡配洝?。在期初、中、末根據(jù)研究的需要，對課題組長培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家、名師、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作。十月份請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，厚積薄發(fā)，提高教育教學(xué)水平本學(xué)期全體教師都能認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著、有關(guān)教育方面的報(bào)刊雜志，讀書心得深刻，思考全面，能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫讀書筆記。在課前充分了解學(xué)生，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教案，并與老教師、分管的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人一起進(jìn)行認(rèn)真的研究，最后確定出教研課的教案。表現(xiàn)比較突出的有李云峰、王志強(qiáng)等老師。問題的產(chǎn)生的原因是什么，有沒有什么辦法可以解決。是真正的有感而發(fā)，而不是無病生吟。本學(xué)期最可喜可賀的事情，在新年到來之際我校又獲得三個市級立項(xiàng)課題，侍克山老師主持的《農(nóng)村小學(xué)寄宿生晚間學(xué)習(xí)活動的優(yōu)化研究》；錢厚榮老師主持的《農(nóng)村小學(xué)交往式課外閱讀實(shí)踐研究》；劉榮老師主持的《農(nóng)村幼兒禮儀啟蒙教育的實(shí)踐研究》。：論文獲省“師陶杯”三等獎。 芳：論文獲省“師陶杯”三等獎。希望這部分教師要認(rèn)真閱讀一些教育專著，并把教育教學(xué)理論真正的應(yīng)用到教育教學(xué)中來。當(dāng)然有個別老師教學(xué)反思不及時，從教學(xué)反思質(zhì)量上來看，反思的力度還有待提高。課后要及時的進(jìn)行整理，并對全課進(jìn)行評議，當(dāng)然也可以就某一點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真的評議，發(fā)表自己的見解。評課時，教師們的發(fā)言非常踴躍，真正做到了“百花齊放，百家爭鳴”，全體教師通過評課，提高了對課堂教學(xué)的認(rèn)識，對自己的教學(xué)水平也是一個提高。上課后，還能積極的反思，有的教師在上完后，還想在完善后，用別的班試一試，以確定自己的教學(xué)方法是否科學(xué)、高效。教師們通過閱讀教育教學(xué)專著，提高了教育教學(xué)的理論水平，在認(rèn)識上有了顯著的提高，看待教育教學(xué)的問題不再是片面的，機(jī)械的，而是全面的，靈活的。各子課題上交中期報(bào)告修改稿。1做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括資料、成果的結(jié)集，來賓的邀請、接待，以及研究中急待解決的問題要在報(bào)告中及時反映出來，供專家分析、指導(dǎo)，為后期研究指明方向。在做好教海沙龍，課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，及時篩選，結(jié)集成冊。要求開展工作，檢查工作，評估工作。結(jié)合創(chuàng)建聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)來校作專題講座。教師要把自己的教學(xué)隨筆通過博客上傳。在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用?！铩秾?shí)施多樣化評價(jià) 促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展》本課題由王麗萍老師負(fù)責(zé)，本學(xué)期完成課題實(shí)施方案，填寫申報(bào)課題的相關(guān)表格，通過申報(bào)組建課題組成員，確定課題組組長。三到六年級學(xué)生都寫在學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的本子上。要求課題組成員及時記錄，及時總結(jié)，提高科研用表記錄的準(zhǔn)確性，并以此作為期末教科研考核的依據(jù)之一。繼續(xù)推行教科研例會制度。如，例會的準(zhǔn)備、一起聽課題組成員的隨堂課等，參與研討會等。我們在教科室下又設(shè)有四大課題組，由課題組負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)下屬子課題組的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆，兩周一篇，每篇不少于150字。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，青年骨干教師要多上“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)” 學(xué)習(xí)專家講座和授課，2．精讀與通讀相結(jié)合。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。官灘中心小學(xué)教科室.第四篇：官灘小學(xué)教科室工作計(jì)劃官灘小學(xué)教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)常熟市教研室教科室新學(xué)期工作會議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，緊密圍繞創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”這一工作重點(diǎn)，樹立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。