【正文】 質上的獎勵。落實各項制度，提高效益。附：逐周活動安排第三篇：20112012第二學期教科室工作計劃2011——2012學第二學期教科室工作計劃一、指導思想本學期我校教科研工作繼續(xù)深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建教育教學示范校為目標，堅持“以人為本”，立足“校本”，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，健全完善教科研管理機制，以課題研究為抓手，以教研活動為載體，以課堂教學為陣地，搭建教師總結反思的平臺，引領教師成長，使教科研工作更有針對性和實效性，使學校教科研工作再上新臺階。制度化、經常化的開放教學成為教學示范、師徒授（學）藝、同伴切磋的良好平臺。注重定期開展多層次的校本培訓活動，形成制度，建立學習型教師隊伍。、案例、課堂教學評比等各類競賽活動，做好教師論文、案例、課堂教學評比等各級競賽活動的推薦工作。努力提升學校的教科研工作水平和教師的教科研能力，發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性作用，大力推行教育行動研究，積極營造教育科研工作的新局面。（縣小課題：甘思源、吳蘭蘭、楊嬌）做好2015年度規(guī)劃題課題和2014年度教研課題申報工作（35周歲以下沒有縣及以上課題的教師都要參加）三月份：召開2013年度小課題主持人會議，做好課題實施的相關工作。3．加大教科研的力度，強化教師教科研素質的提高。加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用，職責到人，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。以組織活動為載體，豐富課題研究內涵。本著繼承和發(fā)揚的原則，本學期，教科室將聯(lián)合教導處精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。沒有立項課題的中青年教師本學期要開展校本課題研究，內容可以是有效開展少年宮活動、創(chuàng)建新型校園文化、等，或是教學小課題。教科室要著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。四月份：發(fā)動教師積極參加各學科有關論文競賽活動，做好推薦工作。工作要點：一、積極抓好教育科研常規(guī)工作。營造教師以課堂教學為研究陣地的教研氛圍，提高課堂教學的有效性。同時，多途徑、多渠道加緊語文教師的培訓。四、強化教科研的過程管理，注重教育科研的實效1．嚴格執(zhí)行上級有關教育科研管理制度，指導科研課題的申報、立項、論證、研究、結題以及論文報送、評比等工作。二、目標與任務以課題研究為抓手，不斷提高教師業(yè)務素質。（1）發(fā)揮教研組、課題組的集體研討功能。抓好年輕教師的培訓幫扶工作，使年輕教師在主動中求教，在實踐中求進。教科室要努力為立項的課題研究工作做好引領、服務、指導，協(xié)調好各方面的關系，使課題研究正常運行。（4）課題組教師圍繞自己承擔的課題上好研究課，每學期不少于一節(jié)。根據智障學生情緒不穩(wěn)定，注意力不集中，易遺忘，再現(xiàn)能力低，知識遷移能力差等特點，在編排教學內容上要做到“小步子、多循環(huán)、螺旋式前進”；此外還要注重對弱智學生身心障礙的補償性和知識技能的實用性，合理選擇教學內容及方法，加大個別化教學力度。四月份：課題組聽課評課活動。二、主要工作（一）繼續(xù)加強教科研建設，充分發(fā)揮我校教科室的職能。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。（4）組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。五、教研組組成六、行事歷附：教研組行事歷 如果有公開課就備課、評課，沒有公開課就安排教材及教法研究、新課程理論學習、教育教學理論學習或優(yōu)秀教學錄像、專家評課等作為活動內容。（二）落實“八個精心”，縱深推進課堂教學改革。要牢固樹立以課堂為平臺，讓“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展各種研究活動。（四）積極組織教師撰寫論文參加上級有關部門組織的各類評比?？偠灾覀円蟾髡n題組切實行動起來，將課題研究真正落到實處，從而更好地指導我們的課堂教學。讓每一個參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。邀請有關專家到我校聽課、開展有關講座。完成有關材料的搜集整理工作。做好各類教科研活動材料的整理歸檔工作。四月份對本學期教學科研常規(guī)工作進行一次總結。做好山東省課題《初中語文教學與信息技術的整合課題研究》、濟寧市級課題《如何增強農村初中英語課堂教學的趣味性研究》的研究工作。召開課題主持人會議，明確本學期課題研究的任務和目標，指制定研究方案。作為教科研成果的重要形式——教科論文評選也必須嚴格要求，提高質量。本學期要組織教師在集體備課活動的基礎上，輪流執(zhí)教公開課，上好觀摩課。引導、指導教師對課堂教學環(huán)節(jié)的研究，分課型建立具有科學性、針對性和實用性的教學流程；加強教師對“八個精心”的培訓，讓每一位教師都能按“八個精心”的要求搞好教學，在實施課程教學時，能準確把握國家課程標準的要求，結合學生實際和教學條件，創(chuàng)造性使用教材，全面落實課程目標。二、任務目標以山東省教育廳《關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教學行為的若干意見》文件精神為指引，精心制定教學計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業(yè)教學、精心組織考試與評價、精心指導