小學數(shù)學認識萬以內的數(shù)優(yōu)秀教學設計精選合集(完整版)
【正文】 否有0來分③其他特殊分法）后進行反饋。師：王老師想買一臺洗衣機，星期天我去九龍家電商場看了看，看中了幾款洗衣機。第四篇：萬以內數(shù)的認識教學設計教學內容：二年級數(shù)學萬以內數(shù)的認識教學目標：知識與技能：通過綜合練習，使學生進一步掌握萬以內數(shù)的認識的各個知識點，對讀、寫、組成、比較等各知識點有個系統(tǒng)的回憶和練習?？扇绻懈蟮臄?shù)，石子就會越來越大，計數(shù)也不方便，為了計數(shù)方便，我們用位置的不同來區(qū)分，就有了位置計數(shù)。那這1000張紙到底有多高，老師量一量（10厘米），那5000張呢？（50厘米）10000張呢？（100厘米，就是1米）米尺演示，指名看看一米到學生的什么位置。（自由數(shù)，指名用計數(shù)器演示，這里有4次滿十進一）教師再領撥一遍。會讀寫萬以內的數(shù)，知道這些數(shù)的組成。教學過程一、創(chuàng)設情境，引出問題同學們，長白山是我們東北最有名的風景區(qū)，你們去過嗎？（去過的舉手）那今天，劉老師就來帶你們欣賞一下風光秀麗的長白山。①讀數(shù)時從高位讀起②按數(shù)位順序，千位是幾就讀幾千，百位上是幾讀幾百，十位上是幾讀幾十，個位上是幾就讀幾③中間有一個0或兩個0，只讀一個“零” ④末尾不管有幾個0都不讀。你們已經認識幾個數(shù)位了。出示表格，提問：從表中你發(fā)現(xiàn)了什么？下面的問題你能解答嗎？出示問題，指名解答后集體評價。小組活動。使學生進一步增強小組合作的能力，提高主動探索知識的能力。教學重點：數(shù)的組成及讀寫、近似數(shù)。請你們在教師的要求下選4張數(shù)字卡片擺一個四位數(shù)，在小組里面讀一讀。反思總結：今天我們復習了哪些內容？你能說一說嗎？第二篇：萬以內數(shù)的認識教學設計萬以內的數(shù)的認識一、學習任務 初步理解萬以內數(shù)的實際含義，了解萬以內數(shù)的組成，能認、讀、寫萬以內的數(shù)。會制作數(shù)位順序表嗎？你能從右邊說出它們的順序嗎？五、第二次嘗試完成“做一做”的第一題。延伸（1）示門牌號、車牌號、郵政編碼，增強學生數(shù)感，加強應用意識。（播放圖片，長白山天池最深處三百七十三米，是中國最深的火山湖。二、自主探究，質疑問難老師希望你們就從這兩個數(shù)開始，運用以前學的知識自己來認識他們，好嗎？當然少不了計數(shù)器的幫忙，請看自學提示：（一）出示自學提示：自己在計數(shù)器上撥出這兩個數(shù)，并說一說它們的組成。認識一萬：（1）萬就是我們今天要認識的一個新的計數(shù)單位。感受一萬張紙很高。把大小相同的石子放在不同的位置上，從右邊數(shù)第一位是個位，表示一個；第二位是十位，一個表示十個；第三位是百位，一個表示一百；第四位是千位，一個表示一千；第五位是萬位，一個表示一萬，（屏幕演示）這樣就有了現(xiàn)在的計數(shù)器和數(shù)位。過程與方法：在教學過程中，培養(yǎng)學生的數(shù)感、估計能力和分析判斷能力。出示圖片師：你們想知道這幾款洗衣機的價格嗎？師：根據老師報出洗衣機的價格，學生記錄。師：現(xiàn)在看來，我們小朋友不僅寫數(shù)寫得好，而且讀數(shù)也讀得非常正確，那么你們誰能向大家介紹一下，你有什么好的訣竅，能讀、寫得又快又好呢？生：回答萬以內數(shù)的讀法和寫法。⑶ 一個數(shù)是四位數(shù)，這個數(shù)的最高位是（）位。③ 這是一個三位數(shù)，它比800小比700大，這個數(shù)是（）。教學重點：認識新的計數(shù)單位“萬”，會數(shù)萬以內的數(shù)，掌握數(shù)位順序表。學生匯報調查的數(shù)據，教師板書，并讓全班同學認讀。（1）觀察例5中的立方體。② 教師撥一千，學生數(shù)一千，直到撥10個一千，學生數(shù)一萬。）（2）師：這個數(shù)是由（）個千，（）個百，（）個十和（）個一組成的。）數(shù)位順序表。）（4）記這個表格。）課堂練習。（6）放手讓學生制作數(shù)位順序表，加深學生對數(shù)概念的理解。）（2）一個
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1