【正文】 心！那我們也來品嘗一下好吃的糖葫蘆吧！小班教案《糖葫蘆》8活動目標通過觀察范例和教師語言的引導，能發(fā)現實物交替排列的規(guī)律。四、幼兒操作。師：對，說的真好，這就是圓圓的糖葫蘆，糖葫蘆的里面是水果，外面用一層糖把水果包起來了?；顒訙蕚涮呛J一串。，通過本堂活動讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。“買”，“賣”冰糖葫蘆?；顒臃此急菊n時由于在面泥活動時已經學習過因此小朋友在練習做糖葫蘆時，還是做的比較好。（2）不同點：一個圓，多個圓；棒不穿透，棒穿透。帶領幼兒收拾活動材料。出示范例作品：老師這里也有一串冰糖葫蘆，你知道是怎么做的嗎?示范制作方法：先用兩只手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的39?；顒臃此迹何医栌煤⒆觽兪煜さ拈_火車的形式，引導小寶貝們畫出一個個圓，活動中我發(fā)現孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方” 的，在畫圓的39?；顒舆^程：一、認識并說說糖葫蘆的形狀。三、結束部分分組進行角色游戲，賣糖葫蘆。教學重點、難點重點：掌握團圓的方法。通過自己的主動探索，去發(fā)現橡皮泥的新玩法。建議幼兒按序進行活動。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎?，了解糖葫蘆的特征。師：手揉紙搓圓，先把紙捏成紙團，再放在手心里搓一搓揉一揉，盡量搓的圓一點、緊一點。師：今天，咱們要用撕貼或者揉紙團的方式制作糖葫蘆，老師介紹完制作方法后，你們可以自由選擇自己喜歡的方式來制作糖葫蘆。對美術活動感興趣，學看步驟圖。師：你們看這是什么?。坑袥]有吃過??？是什么味道的??？吃過帶水果的嗎？我們今天就要來做糖葫蘆。就是要注意，你們在用糨糊的時候，只要用手指蘸一點，不要涂太多?；顒友由欤撼瞬始埶嘿N和手揉紙搓圓，在美工區(qū)可投放更多材料，讓幼兒嘗試用各種方式表現糖葫蘆，如泥工、蠟筆繪畫涂色等。：太陽公公，糖葫蘆。，怎樣才能做出糖葫蘆呢?：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開(重點強調)搓成兩個圓棒子貫穿。教學反思：作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心?？鞓?，樂意與同伴一起游戲。將一小塊橡皮泥放在手心里左右搓動團圓，使其成為其中的一個“山楂”，將團好的“山楂”放在小盤里，繼續(xù)團其他的“山楂”。，并會用抹布擦干凈手。(2)教師示范，幼兒空手練習。活動準備：冰糖葫蘆圖片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團圓，大小要差不多，注意桌面保持清潔，每次取泥不要過大，搓時要繞圈用力搓?；顒訙蕚洌合鹌つ嗷顒舆^程：出示糖葫蘆讓幼兒認識。三、評價活動。(1).說一說冰糖葫蘆是什么樣子的?(2).討論冰糖葫蘆都可以用什么水果做?：冰糖葫蘆是我們北方一種特有的食品，一般在冬天制作，多數以山楂為原料制成，但由于山楂味道很酸，因此會在山楂的外面包裹一層糖，這樣味道就變得酸甜可口。老師的評價讓我對幼兒有了更深的認識，平時要多從幼兒的角度出發(fā)，更多地了解幼兒的內心需要。師：今天老師帶來了一樣好吃的東西，就藏在了這個盒子里，你們想知道是什么嗎？幼：想。水果就會跑出來）。（幼兒操作過程中，播放背景音樂）?；顒訙蕚湟?、教具：教師用兩種水果自制的糖葫蘆若干，按交替規(guī)律串成糖葫蘆。二、教師介紹小組活動材料。四、評價活動：請幼兒介紹自己串的是什么糖葫蘆？是怎么串的？欣賞幼兒作品，體驗活動成功的快樂。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。引導語：這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰知道他是用什么方法裝飾的?感受瓶口印畫的操作方法。四、欣賞評議幼兒間相互欣賞作品。活動準備：大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。鼓勵幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆,引導幼兒畫封閉的圓。師：小朋友們的糖葫蘆都做好了，誰來說說看，？太陽公公要謝謝我們的小朋友，它要回家了，小朋友們和太陽公公說“再見”吧。水粉顏料。那我們來看看一根上有幾個山楂？是怎樣排放的？請幼兒品嘗，說一說吃起來什么味道，有什么感覺，進一步豐富幼兒的感性經驗。瓶蓋用好了，我們仍然放回顏料盤里好嗎？幼兒：好的。不要將小竹棍對著自己和別人的臉。小班教案《糖葫蘆》14活動目標。：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃!我要為他們每人做一串。跑過去，買一串，放到嘴里甜又甜。畫紙、油畫棒人手一份。提醒幼兒先畫竹簽再畫圓山楂，在給山楂涂色的時候要均勻、飽滿。提醒幼兒分泥時可以請爸爸媽媽幫忙，分均勻一些，讓幼兒重點掌握揉圓和串的技能。第四篇：小班美術教案：太陽公公的糖葫蘆小班美術教案：太陽公公的糖葫蘆活動目標：嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。（1）教師（以太陽公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公，我一直有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。通過各種游戲增進動作的靈活性。進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界?！百I”，“賣”冰糖葫蘆。幼兒動手能力較差，因此選用了《逛超市》的游戲，但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動中也許會更棒。喜歡膠泥，感受泥工的樂趣，體驗活動的快樂?；顒又徐柟塘藢θ恼J識和加深了對“一個一個成許多”的理解，整個過程循序漸進，效果很好。伸出吃飯的那個小手，小火車往上爬，再往上，然后拐個彎再慢慢地往下，再拐個彎向上爬呀爬，和剛才的火車頭碰在一起。小班教案《糖葫蘆》反思4活動目標:，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。小朋友看，它是誰?(太陽公公)太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。(制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團成一個球，棒子中間穿一穿。建議幼兒按序進行活動。嗎?，了解糖葫蘆的特征。(2)教師示范，幼兒空手練習。，并會用抹布擦干凈手。激發(fā)幼兒感受不同的藝術美。，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最后有幾個小朋友一串糖葫蘆都沒有得到，心情很不好?！百I”，“賣”冰糖葫蘆?！肮涑?9。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。教師：“看，老師這有個糖葫蘆，請你們看看是什么樣的？”（幼兒回答）請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆教師：“現在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什么穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答）教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。體驗參加美術活動的快樂。及時表揚