20xx春人教部編版七下語文：第13課葉圣陶先生二三事ppt作業(yè)課件含答案(完整版)
【正文】 更認同 A， 理由：讀 《 荷馬史詩 》 ， 讓我們在感悟真理和正義之美的同時 ， 也領(lǐng)略了古希臘文明的燦爛與輝煌。 ⑥ 吾日三省吾身 。 D 深奧莫測的大海 讓人暢游不盡 廣闊無垠的草原 讓人心曠神怡 7． 俗話說 “ 好習慣使人受益終生 ” ， 葉圣陶也曾經(jīng)說過教育就是養(yǎng)成習慣 。 C 5． 下列句子沒有語病的一項是 ( )(3分 ) A． 只要經(jīng)過不懈的努力 ， 才會收獲精彩的人生 。 B． 他剛到北京來 ， 跟家鄉(xiāng)人說蘇州話 ， 跟其他地方人說南腔北調(diào)話。 13 葉圣陶先生二三事 1 ． 給加點字注音。 C． 張紅學習很用心 ， 不懂的問題經(jīng)常詢問老師 ， 做到了不恥下問。 B． 濟南交警董相勇捐肝救妻 ， 譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫 。 習慣是方方面面的 ， 下面這些名言都是論述習慣的 。 ①④⑥ ②③⑤ 8． 綜合性學習 。 (一 ) 閱讀課文 6—8自然段 ， 回答問題 。(3)用語要力求準確 ， 不能模棱兩可 。 但是 ， 我沒有想到有一天我會結(jié)識他們當中的一位 ， 并且能夠聆聽他的教誨 。 一天 ， 語文老師拿來厚厚一個大本子對我說： “ 你的作文要印成書了 ， 你知道是誰替你修改的嗎 ？ ” 我睜大眼睛 ， 有些莫名其妙 。 而 “ 書皮 ” 改成了 “ 包書紙 ” 更確切 ， 因為書皮可以認為是書的封面 。 那時 ， 我才 15歲 ， 一個毛頭小孩 ， 居然能得到一位蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學家的指點和鼓勵 ， 內(nèi)心的激動可想而知 ， 漲涌起的信心和幻想 ， 像飛出的一只鳥兒抖著翅膀 。 葉老先生的孫女葉小沫在前門口迎接了我 。 他沒有向我傳授什么文學創(chuàng)作的秘訣 、 要素和指南之類 。他親切之中所蘊含的認真 ， 質(zhì)樸之中所包容的期待 ， 把我小小的心融化了 ， 以致不知黃昏什么時候到來 ， 落日的余暉悄悄染紅了窗欞 。 (選自 《 肖復興散文 》 ， 有刪改 ) 14． 全文寫了 “ 我 ” 回憶和懷念葉圣陶先生的哪些事情 ？ 請概括回答 。 __② 給 “ 我 ” 修改的作文 ， 幾頁紙上到處是紅色的圈 、 鉤或直線 、 曲線 ， 可以看出葉老具有一絲不茍(或認真 )的文品 。 例如：有人去他家看他 ， 告辭時 ， 他一定送到大門外 ， 鞠躬 ， 還不斷說謝謝 。 更能通過看似平凡卻不平凡的小事中突出人物性格 ， 從而揭示意想不到的主題 ， 讓主題達到深化的效果 。 我繼續(xù)向前走 。 終于我也放慢了步子 ， 希望父親能跟上我 。 父親在后面跟著我 ， 卻又像是我在跟著父親 。 這時 ， 我發(fā)現(xiàn)父親老了 ， 雖然我知道他可以走得更快些 ， 但是此時 ，跟著兒子的他的確老了 。 例文：周日 。 【 技法點撥 】 “ 以小 ” 是為了 “ 見大 ” 。 ” 請結(jié)合你的寫作體驗談?wù)効捶?。 15． 請賞析畫線句子的表達效果 。 那時候 ， 我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文 《 爬山虎 》 ， 便問： “ 那篇 《 爬山虎 》 是不是就寫的它們呀 ？ ” 他笑著點點頭： “ 是的 ， 那是前幾年寫的呢 ！ ”說著 ， 他瞇起眼睛 ， 若有所思地望望窗外那爬山虎 。 我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?， 文科理科學習成績都還不錯 。 剛進里院 ， 一墻綠蔥蔥的
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