小學(xué)語文前沿課堂觀摩學(xué)習(xí)心得體會5篇(完整版)
【正文】 的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考。聽完羅老師的講座，我最深的感觸是要要實現(xiàn)高效課堂，必須做的功課是：備課充分、學(xué)會整合、師生互動、注重語文工具性和人文性的統(tǒng)一。相信天長日久，我們的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)都會有所提高。并努力運用舊知自主解決數(shù)學(xué)問題。讓我印象深刻就是何捷老師《說說我自己》，這位有“魔力的作文老師”，他的課堂生動有趣，先讓學(xué)生從最簡單的寫起，寫我的基本樣子，之后指導(dǎo)學(xué)生寫出特別之處，讓大家見識到“我”的與眾不同，最后在通過繪本介入，學(xué)生寫出“不知道”后，在同伴中建立一個全新的“我”，三個層次，循序漸進，不斷引導(dǎo)學(xué)生涉及全新的寫作領(lǐng)域，體驗從不同角度介紹自己的寫作樂趣，降低了學(xué)生寫作的難度，同時也使學(xué)生的作文表達真情實感。感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，收獲實在是太多了。李祖文老師的整本書教學(xué)《尼克代表我》，先從“我”是一個怎樣的孩子，再讓孩子讀尼克的描寫部分，找出“我”和尼克的共同點，讓學(xué)生說為什么尼克能代表我，使學(xué)生能充分的表達自己的想法，同時通過教學(xué)，學(xué)生明白了以后遇到困難與挫折都可以和朋友溝通，哪怕是不會說話的流浪狗和布偶也可以。總的來說，這兩天的聽課讓我學(xué)習(xí)了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，這將對我以后的教學(xué)產(chǎn)生很大的啟迪作用。一個學(xué)生如果能說出解題過程，找出根據(jù)，說出關(guān)鍵，知道錯在哪里，這樣他是真正學(xué)會了?？芍^精妙之極！整節(jié)課的教學(xué)流程清晰而不失靈動、豐富而不失真實。給學(xué)生以獨特的感受、給教師們新穎的感覺。在這些課堂中名師們的激情展現(xiàn)得淋漓盡致。整節(jié)課中師生之間有真實的情感和智慧投入，學(xué)生的認識和能力都有了發(fā)展，尤其是整堂課中學(xué)生的思維不僅活躍而且水平有所提升。學(xué)生參與度及熱情之高，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)地位。使得我們參觀的老師感到頗為震撼，深受啟發(fā)，思想上受到了極大沖擊，不禁思緒萬千??一、師生互動交流課堂上與學(xué)生的溝通，采用學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)，然后學(xué)生自己畫出 “腦圖”的方式實現(xiàn)師生互動，圓滿完成這個堂課。有的在課前，有的在講課過程中。他吟誦時激情高亢，演唱時情深意切，一次次把學(xué)生帶入了一個思鄉(xiāng)、思國
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