觀摩名師課堂心得體會(完整版)
【正文】 先把自己變得聰明起來，很多老師問劉德武老師：“劉老師，您怎么會想出這么多聰明的點子？”劉老師這樣答復(fù)老師們：毛主席教導(dǎo)我們：古人說，眉頭一皺，計上心來，就是說多想出智慧！我們在多想的同時還要多學(xué)習(xí)，多實踐、多反思，用我們的智慧給數(shù)學(xué)學(xué)科戴上充滿魅力的花環(huán)！第二篇：觀摩名師高效課堂心得體會思想品德高效課堂心得體會為更好的促進(jìn)我縣的思想品德教學(xué)，教體局教研室在第四中學(xué)召開了這次高效課堂研討會，教研室徐主任主持，各兄弟學(xué)校思品、歷史教師參加。在講到百分?jǐn)?shù)在生活中的實際應(yīng)用環(huán)節(jié)時，蔡老師讓學(xué)生回答“三個人誰的投籃水平高？”這一問題，孩子們有一些猶豫，心急的老師可能就會馬上提示學(xué)生，牽著學(xué)生往自己的方向走?！闭窃诔浞置裰?、和諧的課堂氛圍中，學(xué)生才會發(fā)出這樣的心聲。唯有把握學(xué)生的起點，才能站在學(xué)生的角度設(shè)計出有價值的問題，才能凸顯學(xué)生的主體地位。最后又通過解決“一年吃多少片”的問題，研究“一年有多少天”？當(dāng)時，我最大的感觸是：我怎么就沒想到呢？二、不僅關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的起點和終點，更關(guān)注了中間的節(jié)點和盲點。其次，在這一次的學(xué)習(xí)中，還有以下幾個方面讓我印象深刻。第一篇：觀摩名師課堂心得體會觀摩小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)活動心得體會瑞金市金都小學(xué)劉志香非常榮幸參加了為期兩天的“全新思維高效教學(xué)策略同課異構(gòu)教學(xué)形式觀摩展示活動”。一、教學(xué)設(shè)計巧妙，步步“誘敵深入”，淡化了人為設(shè)計的痕跡。這一觀點是劉松老師在為我們上完課之后做的精彩講座中的一個很重要的觀點。課堂主動權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生才能學(xué)得積極主動，學(xué)得興趣盎然。在課堂教學(xué)中，蔡老師確實也做到了這一點。而蔡老師選擇了等待，他相信學(xué)生有了課前誰胖誰瘦的比較后，能夠回答這個問題。這次會議有三項議程，首先第四中學(xué)的榮霞老師和光華中學(xué)的李新葉老師上了兩節(jié)觀摩課；其次是第三中學(xué)做典型發(fā)言；最后教研室劉考慶主任就高效課堂模式問題做了系統(tǒng)的講解和要求。整節(jié)課教師對學(xué)生評價很到位，學(xué)生的素質(zhì)較高。第三篇：名師之路 高效課堂觀摩心得體會“名師之路”英語高效課堂觀摩心得體會10月25日至27日，我有幸參加了在西安舉行的“名師之路”英語高效課堂教學(xué)觀摩活動，聆聽了8節(jié)精彩的英語課和7場專業(yè)的學(xué)術(shù)報告。這樣對學(xué)生的未來也是會造成一定程度的不良影響的，因此教師必須更新教學(xué)理念，幫助學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)，快樂地學(xué)習(xí)，從而使其真正成為學(xué)習(xí)的主人，也是學(xué)生能真正的將提升自己的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性。新課程改革的目標(biāo)注重于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，而輕知識技能。品德教學(xué)主要注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，只有好的習(xí)慣才能成就一個人的幸福，為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。首先是從幾位名師的教學(xué)和專家的講座中感受到一個真正的語文教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)。突出了文本解讀要細(xì)讀和深讀，因為文本就是語文教學(xué)中最直接最豐富的教學(xué)資源。要在課堂教學(xué)中達(dá)成這些教學(xué)目標(biāo)，我以為教師在教學(xué)之前首先要去細(xì)讀和深讀文本，只有這樣，給學(xué)生的才會更有味道，也更有營養(yǎng)。二是積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。其中吳昕歆老師以活動為載體的教學(xué)流程設(shè)計就充分體現(xiàn)了這一點。一是要實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變?！钡牵犃藢＜覀兊闹v座后，我明白了語文教學(xué)不僅要求學(xué)生把握文章大意，更要學(xué)生深入理解文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的一些關(guān)鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應(yīng)該加強人文閱讀和專業(yè)閱讀。通過參與本次觀摩學(xué)習(xí)，我對“品
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