小班健康教案心理教育活動(dòng)(完整版)
【正文】 調(diào)節(jié)。過程：一、引題向老師問好。解決方法：情境創(chuàng)設(shè)策略、圖示策略。當(dāng)然，這三種界定方式之間其實(shí)是相互關(guān)聯(lián)的,它們有助于我們從不同角度、不同側(cè)面認(rèn)識(shí)情緒調(diào)節(jié)的本質(zhì)?，F(xiàn)在關(guān)于情緒調(diào)節(jié)及其發(fā)展的研究大都集中在消極情緒領(lǐng)域，因?yàn)樵S多研究者發(fā)現(xiàn)，人們認(rèn)為最好的情緒調(diào)節(jié)方法，大都是在特定消極情緒的基礎(chǔ)上提出來的，情緒調(diào)節(jié)主要與消極情緒體驗(yàn)相聯(lián)系，或是以積極情緒取取代消極情緒。目標(biāo)：感受“笑、生氣、哭”三種情緒并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。拍手歌圓圈上入坐。幫助氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶?，F(xiàn)在關(guān)于情緒調(diào)節(jié)及其發(fā)展的研究大都集中在消極情緒領(lǐng)域，因?yàn)樵S多研究者發(fā)現(xiàn)，人們認(rèn)為最好的情緒調(diào)節(jié)方法，大都是在特定消極情緒的基礎(chǔ)上提出來的，情緒調(diào)節(jié)主要與消極情緒體驗(yàn)相聯(lián)系，或是以積極情緒取取代消極情緒。目標(biāo)：感受“笑、生氣、哭”三種情緒并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。拍手歌圓圈上入坐。幫助氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶。分層指導(dǎo)。（二）自由分散活動(dòng)：幼兒在場地中自由玩球（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒有多種玩法；（2）對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。第三篇：小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì) 教案小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：體育活動(dòng)《聰明的螞蟻》活動(dòng)目的初步能聽信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。第一遍文檔僅供參考游戲：幼兒找到豆，爬回來后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。而音樂特殊的社會(huì)化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬?；顒?dòng)過程：，激發(fā)興趣。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。本次活動(dòng)為《六個(gè)好寶貝》之一，認(rèn)識(shí)眼睛的活動(dòng)，通過幼兒觀察，小組討論，親身感受，讓幼兒懂得眼睛的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法，并在生活中能主動(dòng)關(guān)心、幫助殘障人士。照鏡子，引導(dǎo)幼兒觀察，提問：眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺：請(qǐng)幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。今天我們要比比小朋友的眼力，看看誰是最強(qiáng)千里眼。(1)小明從幼兒園回家后就說肚子疼，他的肚子為什么會(huì)疼呢?他做了什么事?①媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說肚子餓了，他吃了什么?②回家后小明又吃了什么?③蘋果從哪里來的?(2)吃了這些東西后，小明怎么樣?(3)醫(yī)生對(duì)小明說了什么?“路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒有洗凈、削皮的水果不能吃。”幼2：“我奶奶燒的?！睅煟骸澳銈兗依锸窃趺闯砸安说?人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜?”幼1：“好吃的。【活動(dòng)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)眼睛，了解眼睛對(duì)人的重要性。請(qǐng)幼兒說說自己的感受。出示兒童視力表，講解測試方法，請(qǐng)幼兒帶上眼罩，進(jìn)行測試，評(píng)比最強(qiáng)千里眼。(1)小明從幼兒園回家后就說肚子疼，他的肚子為什么會(huì)疼呢?他做了什么事?①媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說肚子餓了，他吃了什么?②回家后小明又吃了什么?③蘋果從哪里來的?(2)吃了這些東西后，小明怎么樣?(3)醫(yī)生對(duì)小明說了什么?“路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒有洗凈、削皮的水果不能吃?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】請(qǐng)家長有意識(shí)地買一些野菜回來，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗?！庇?：“葉子上有一個(gè)一個(gè)尖尖的?！睅熜〗Y(jié)：“野菜有較高的營養(yǎng)價(jià)值，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等。師：“你們知道野菜生長在哪里嗎?”幼1：“泥土里?！睅熜〗Y(jié)：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的”(2)結(jié)合實(shí)物與圖片進(jìn)行比較和觀察?！净顒?dòng)過程】引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的野菜，了解其名稱、外形特征。了解講究飲食衛(wèi)生的原因。生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃。眼睛有那么重要，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它呢?不讓眼睛生病呢?幼兒自由討論。(保護(hù)眼睛的方法)懂得主動(dòng)關(guān)心、幫助盲人?！睅熜〗Y(jié)：“野菜有較高的營養(yǎng)價(jià)值，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、
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