小班健康教案心理教育活動-免費閱讀
【正文】 ”了解野菜的生長環(huán)境。”幼3：“還有莖呢。師生共同準備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機、電腦、投影儀?！币龑в變河懻?。健康教育教案小班：干凈食物人人愛一、目標：知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要洗凈雙手。(害怕，難過)教師總結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。初步學會保護眼睛的方法?！庇?：“可以燒菜，燒湯的?！睅煟骸澳邱R蘭頭是什么樣子的呢?我們來觀察觀察。”(1)為什么路邊的小攤上的小吃不能吃?(2)為什么沒洗凈的瓜果不能吃?(3)還有哪些東西也不能吃?(1)洗凈去皮。出示兒童視力表，講解測試方法，請幼兒帶上眼罩，進行測試，評比最強千里眼。請幼兒說說自己的感受。認識眼睛，了解眼睛對人的重要性?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。第二、根據(jù)鼓點節(jié)奏的快慢練習快爬和慢爬。因此，將音樂巧妙的運用到體育教學活動中去，將會收到事半功倍的效果。重點指導幼兒爬行時膝蓋不離地，手膝協(xié)調爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類放好。搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶）隨節(jié)奏變換，練習爬行。提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。幼兒在創(chuàng)設場景中自由玩球：（1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球；（2）調節(jié)幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。本次活動中，設置不同的場景，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料；在集體活動中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進行分隊練習。（幼兒互相交流及與表演者的交流，教師及時記錄方法，讓幼兒產(chǎn)生自信心，體驗幫助別人后的快樂。（幫助幼兒適應陌生的人和環(huán)境，拉近與教師的心理距離。積極探索情緒調節(jié)的方法，知道要保持積極的情緒。二、年齡特點幼兒的情緒，內容已相當豐富，一般成人體驗到的情緒大部分已為幼兒所體驗，只是在引起情緒的動因、情緒表現(xiàn)方式上還有許多的不同。（幼兒互相交流及與表演者的交流，教師及時記錄方法，讓幼兒產(chǎn)生自信心，體驗幫助別人后的快樂。（幫助幼兒適應陌生的人和環(huán)境，拉近與教師的心理距離。積極探索情緒調節(jié)的方法，知道要保持積極的情緒。二、年齡特點幼兒的情緒，內容已相當豐富，一般成人體驗到的情緒大部分已為幼兒所體驗，只是在引起情緒的動因、情緒表現(xiàn)方式上還有許多的不同。第三類可稱之為特征性界定方式，即從情緒調節(jié)的某一特征或特性著手，對之加以界定。形成原因：幼兒年齡小，自我調節(jié)能力弱。心理線：心理適應期——心理體驗期——心理調節(jié)期——心理釋放期。（讓幼兒對這三種情緒產(chǎn)生共鳴。第三類可稱之為特征性界定方式，即從情緒調節(jié)的某一特征或特性著手，對之加以界定。形成原因：幼兒年齡小，自我調節(jié)能力弱。心理線：心理適應期——心理體驗期——心理調節(jié)期——心理釋放期。（讓幼兒對這三種情緒產(chǎn)生共鳴。二、設計思路根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，采用游戲的形式，引導幼兒主動活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體。五、活動過程a、陽光、空氣浴 準備 活動——自由分散玩球及創(chuàng)設場景滾球（活動量：小—活動量：中）集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）（一）準備活動：兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動身體。教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動作，以放松幼兒緊張的情緒?；顒臃此迹弘S著社會的進步和素質教育的引進，教育賦予體育教學的功能也越來越大?；顒又袑⑴佬械膭幼骶毩暸c音樂節(jié)奏有機的整合，借助鼓點可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點，作為幼兒執(zhí)行爬行的動令。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。第四篇：健康教育教案小班健康教育教案小班小班健康教育教案應該怎么制作呢?大家是否清楚呢?快一起來看看吧!健康教育教案小班：我的大眼睛小班幼兒，因為脫離了親人的關心與照料，對幼兒園的生活不太適應，顯得有些無所適從，一些不良的習慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。上大門，下大門，關起門來就睡覺。(3)師：小熊怎么拉?(一只眼睛受傷了)怎么會
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