【正文】 論文及個案。后期學(xué)校將建立“Xx學(xué)校網(wǎng)站”，同時我們將進一步豐富“Xx學(xué)校德育處博客”內(nèi)容，使“網(wǎng)絡(luò)德育”工作不斷深化。二、深化班主任隊伍建設(shè)，不斷強化“班級自主發(fā)展”模式的推廣與實踐。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展了各項德育工作，現(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)明確，措施得力，為德育工作的開張奠定了堅實的基礎(chǔ)。并以“星級班集體”評比制度為依托開展德育常規(guī)檢查活動，設(shè)立“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”，堅持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結(jié)合的方式開展班級常規(guī)行為檢查工作，每日、每周對班級常規(guī)評比成績進行小黑板公式并以錦旗的形式對“星級班集體”活動優(yōu)勝班級進行表彰。但在“班級自主發(fā)展德育活動”方面，我們做的還不是很全面，下學(xué)期學(xué)校將全面開展“班級自主活動”，最大限度的開展“班級自主發(fā)展”系列德育活動。今后上述工作我們每年將會定期的開展，進一步的夯實?！?月5日向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，學(xué)校小學(xué)部德育處組織了“學(xué)雷鋒月系列活動”，開展了出一期黑板報、繪制一份手抄報、開一次故事會、深入社區(qū)獻一次愛心及學(xué)雷鋒校園衛(wèi)生清整等系列活動。一、建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機制，做到組織落實為了貫徹執(zhí)行《中小學(xué)德育大綱》，堅持把德育工作擺在的首要位置，加強學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，逐步實現(xiàn)我?！皠?chuàng)精品學(xué)校，樹一流質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，真正體現(xiàn)我?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校專門成立“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，通過建立健全德育工作的各項制度，形成全方位育人的良好格局。學(xué)校周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點。今后上述工作我們每年將會定期的開展，進一步的夯實。九月份，學(xué)校小學(xué)部德育處開展了“祖國成長我發(fā)展”暨弘揚民族精神月系列活動，在此次系列活動中學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“愛國主義”詩歌演講比賽、“祖國成長我發(fā)展”繪畫手抄報大賽兩項活動。開展科技活動。班主任、任課教師通過國旗下講話、主題班會、個別談心、致家長信等多種形式，對學(xué)生進行紀(jì)律教育，取得了明顯的教育效果。愛心奉獻工程學(xué)校十分關(guān)心家境困難的學(xué)生，重視對他們的資助工作。從1999年開始，我校邀請專家來校對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理健康教育和青春期教育，并不定期組織學(xué)生觀看專題片、舉辦主題班會進行教育，學(xué)校還開設(shè)了心理健康課，設(shè)置了心理咨詢室，在校園網(wǎng)上開辟心理咨詢信箱，建立學(xué)生心理檔案，由專職心理教師任課并負責(zé)咨詢服務(wù)。四、德育科研在辦學(xué)過程中，我們深刻地認識到教科研是促進教育教學(xué)改革、優(yōu)化教育教學(xué)品質(zhì)的必要途徑，是培養(yǎng)高層次教師、達成高質(zhì)量辦學(xué)水平的根本出路。五、德育效果學(xué)校按照《中學(xué)德育大綱》和《規(guī)程》實施德育教育。針對部分學(xué)生厭學(xué)情緒，學(xué)校鼓勵其發(fā)展藝術(shù)特長，進行理想教育。第四篇：和平小德育工作自查自評報告(定稿)柳州市和平小學(xué)德育工作自查自評報告一：德育工作概況20142015學(xué)，我校在校教職工15人，教學(xué)班級6個，學(xué)生人數(shù)295人。二：學(xué)校德育機構(gòu)設(shè)置我校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，校級領(lǐng)導(dǎo)2名，校長1名、副校長1名；領(lǐng)導(dǎo)班子成員5名，教務(wù)主任1名，少先隊員輔導(dǎo)員1名。成立組織機構(gòu)，明確工作責(zé)任（一）自查自評小組主要成員：組 長：韋冬艷（校長）副組長：何喜貴（副校長）成 員：賈欣欣（大隊輔導(dǎo)員）羅海燕（教務(wù)主任）呂桂紅（家長學(xué)校負責(zé)人）（二）一級指標(biāo)責(zé)任分解A1行政管理 規(guī)范進校書刊管理 負責(zé)人：羅海燕 A2學(xué)生管理 健全學(xué)籍、規(guī)范編班、加強考勤 負責(zé)人：羅海燕 A3教育教學(xué)管理 加強德育、家校聯(lián)系、抓好體藝 負責(zé)人：何喜貴 A4安全管理 健全機構(gòu)和制度、安全教育、防范、報告、衛(wèi)生 負責(zé)人：呂桂紅A5校園管理 搞好校園綠化 負責(zé)人：呂桂紅校園整潔美觀 負責(zé)人：賈欣欣校園文化建設(shè) 負責(zé)人: 何喜貴維護校園秩序 負責(zé)人：呂桂紅下設(shè)自查自評組辦公室：德育辦公室辦公室主任：呂桂紅（學(xué)校辦公室主任）學(xué)校自查工作小組組織全體成員認真學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》、《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評估辦法》和《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評價指標(biāo)體系》，認真領(lǐng)會德育評估工作重要意義，對德育達標(biāo)自查自評進行全面分解。做到方方面面評價，不放過任何一個死角。對照評估要點、給出B級指標(biāo)分類自查自評的賦分。我們對照《德育提升年工作檢查評比》《學(xué)校常規(guī)管理工作考核》中的十多個一級指標(biāo)、三十多個二級、三級指標(biāo)的要求，并結(jié)合我校德育工作實際，對各項”賦值逐條斟酌推敲，努力做到扣分準(zhǔn)確，加分事實，依據(jù)、理由充分適當(dāng)，使自查自評結(jié)果具有真實度和可信度。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。廣泛開展“我們的節(jié)日”主題活動，充分利用重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀(jì)念日，通過多種途徑在學(xué)生中培育愛國、孝道、尊師、誠信等美德。二完善班主任考核、表彰、獎勵制度，調(diào)動班主任工作積極性。值日工作以培養(yǎng)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進一步鞏固、完善值日工作細則，由少先隊具體負責(zé)，值日教師切實履行職責(zé)，做好課間、衛(wèi)生、兩操及其它學(xué)生行為規(guī)范的管理及記錄工作，在值日后第二周的星期一升旗儀式集會上做好小結(jié)，評選流動紅旗，從細微之處入手，強化管理，給全校學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。校長、教導(dǎo)主任和有關(guān)科任教師輔助掛鉤聯(lián)系一個班級的幾位同學(xué)，平時主動深入班級，協(xié)助班主任抓好班級管理，做好學(xué)生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。講座主要圍繞火災(zāi)的防范、撲救和自救等知識、技能，重點介紹了日常用火與日常用電用氣方面的安全防火知識。2011年11月28日，學(xué)校組織學(xué)生到泉州參加社會實踐活動，從而加強學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力的培養(yǎng)。認真做好班級布置，讓班級每一堵墻會說話，精心布置班級的每一個角落。（十）扎實抓好安全、法制教育。在日常工作中，執(zhí)行《班級綜合評比》對班級活動進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班頒發(fā)獎狀，對學(xué)年工作成績顯著的班主任進行獎勵。加強與家長溝通，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識，共同做好學(xué)生校內(nèi)外安全工作。（九）以節(jié)日活動為契機，開展豐富多彩的教育活動。有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學(xué)習(xí)心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法。（六）積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期我們組織學(xué)生到多媒體教室聽了五場講座，學(xué)生受益非淺，他們學(xué)會了感恩、學(xué)會了回報，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，深入抓好小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的踐行教育，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本道德素質(zhì)做起，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。（五）切實加強德育常規(guī)工作。（三）大力推進師德建設(shè)。確保了德育隊伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。一、以人為本，形成體系。尤其是音樂、美術(shù)、體育，綜合實