【正文】 此手掌所在的位置，若沒有相遇，暢懷大笑。接著重新發(fā)令換下一人做，最后積分多的隊為勝。游戲等分成兩隊，一為紅軍隊，站于通道一端，另一為敵軍隊，分散于通道兩側(cè)的圖形線外，每人發(fā)二只小沙包作為武器。接著，換下一人做……最快完成任務(wù)的隊為勝。11七不規(guī)范七名游戲者手拉手圍成一個圓圈，由主持人在各人的背后貼上一個宣傳“七不”的圖案，發(fā)令后松開手，各人憑借機智和靈敏，先設(shè)法看到其他六人背后是什么，再作出判斷自己是什么，一旦有了把握即可跑到貼有相對應(yīng)圖案的椅子坐好，最先準確做到者為第一，其余名次類推。預(yù)備時各組選一人戴上面具。每次跳入的人數(shù)，各隊可事先商量好。接著甲雙臂回收，雙腿再前伸直，乙低頭含胸兩臂前伸，如此連續(xù)運動向前進，配合協(xié)調(diào)、姿勢優(yōu)美并先到達終點的組為優(yōu)勝。10輪胎大賽 利用籃球場，籃球門柱間當“大門”，中圈布置二只不同顏色的卡車內(nèi)輪胎，兩隊人數(shù)可控制在五至七人，以不同色的頭巾或臂帶為區(qū)別。游戲開始，主持人將甲圈的大氣球垂直高高拋起。第一篇：小學體育游戲二大全小學體育游戲大全二10請嘗山楂片 這個游戲可在緩解緊張氣氛時用，它引人發(fā)笑，寬松，消除疲勞。此時，游戲的二人，既要持續(xù)地拍擊，使甲圈的大氣球不落地，又要盡快將乙圈中的易拉罐全部疊起來。另外，預(yù)備時各隊站于端線后面，選一人戴上蒙目罩。11氣球賽在長６米，寬３米的球場中，拉一根１，５米高的繩網(wǎng)，游戲者每隊２人，各居半場，用氣球比賽。判別勝負的方法是：雙方人數(shù)相等，無分；人數(shù)不等時，三人勝二人，得３分；二人勝一人，得２分；一人勝三人，得一分。主持人發(fā)令后，原地轉(zhuǎn)三圈，然后在同伴的提示下向圓心摸索前進，先奪到球者得一分。1英雄魚在地上畫一個直徑為１０米的大圓圈，兩人手拉手當捕魚網(wǎng)，其他人分散圈內(nèi)當魚兒，游戲開始，魚網(wǎng)圍捕魚兒，魚兒不得逃出圈，若被圍到則退出圈外，退出者超過二人時又可組成一個新的魚網(wǎng)，進入去捕魚，直至剩下最后一條魚兒，即可封為英雄魚。12紅星閃爍在地上畫一個半徑為５米的五角星，五角外３米處再畫五條直的閃爍線。發(fā)令后，紅軍隊可勇敢地沖過通道，邊沖邊用包投擊敵人，敵人則可用包投擊紅軍，凡是被擊中者必須退下場，失足落水或踩線也為失誤。1五自水平賽參賽者聽令后從起點用單足跳出發(fā)，途經(jīng)五個站，各站有一只大可樂瓶（瓶上寫有“自強”“自學”、“自律”、“自理”、“自強”、“自立”大字）瓶口插有一支飛鏢，腳不落地地拔起飛鏢，至第六站立好，用５支飛鏢投３米外的圓靶，誰的靶環(huán)數(shù)多為勝。13搬大石頭在地上畫一個邊長４米的方塊，五人游戲前先猜拳，負者居中，其他人分散到四角蹲下抱成團，當大石頭。接著，他一邊說：“我把書本合起來交給你”或“我把書本打開交給你”，一邊開始按逆時針方向傳給下一人。等分成甲乙兩橫隊，相對而站，隊間、行距均為三米。13盲人塑像三個同性別的兒童為一組，分別蒙目當盲塑像師、模特兒和雕塑材料。但是，當二個蝙蝠相遇時，那都得同時變?yōu)槲孟x。發(fā)令后，雙腳利用壓與提的巧勁。15跳竹竿人一組，兩人雙手各握 1 根橡皮筋代替竹竿，雙膝跪地，“持竿者”發(fā)出統(tǒng)一的口令，隨著口令的節(jié)奏，持續(xù)使手中的“竹竿”一開一合，“跳竹竿”者隨著竹竿的開合，靈巧、優(yōu)美地跳躍其間。中間共握一根 4 米長的竹竿背對前進方向組成一艘龍船。開始時，繩從后面前搖。障礙一：要求繞過 5 根平行插入地面相距 米的竹竿。（4）左腳屈小腿從上向前跳出橡皮筋落地，還原成預(yù)備姿勢。于是，又出現(xiàn)了一個空位，旁邊兩人又得繼續(xù)拉手去邀請……如此實行下去，過上一陣后，音樂中斷，空位旁的兩人或來不及回坐位的三人，則要表演一個小節(jié)目。16占領(lǐng)陣地每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。大家依次都體驗二次當龍和當珠被傳遞搬運的滋味。從某一人開始，左手抓住絨線團的繩頭，說幾句最深刻的體會感想，接著把絨線團任意扔給另外一個人。發(fā)令后跑到第一站的圓圈內(nèi)拿起兩根竹竿（長二米）的兩端，并用竹竿夾住三只足球，然后小心翼翼地跨過橡皮筋網(wǎng)格，橫越雙獨木橋，鉆過門洞，繞花盆一周，途中不掉球先到達終點的組為勝。游戲開始，選派的四名隊員上場立即睡倒在四只椅子，并且要堅持一分鐘，然后由大家評定，哪個最合理、可行。發(fā)令后從起點出發(fā)，通過800 米長的一個通道，這個通道最好選擇在樹林里，沿途多障礙，甚至還有小溪、沙灘和濕地和泥地，任何人都不準說話或發(fā)出聲音，相互之間的聯(lián)絡(luò)只能靠拍肩或捏掌，誰要是不慎跌倒或松開了拉手即要扣分，等完成后揭去蒙目罩，共同暢談體會感想，總結(jié)經(jīng)驗教訓。18系足雙打羽毛球利用羽毛球單打場地，每隊兩人，兩人的內(nèi)側(cè)踝用一根 1 米長的絨布帶相系牢，然后實行雙打比賽，先得到 6 分的一對為勝。游戲開始，主持人在中圈把“羊兒”垂直高拋而起，雙方爭奪，奪到者即可把“羊兒”拋向本方的籃架或傳遞給隊友，先把“羊兒”拋到本隊籃架板上，可得一分。然后，要求 12 人全部的雙腳都站進內(nèi)胎，不得將腳伸出內(nèi)胎外面，其方法多種，就看本小隊的集體智慧了，先完成任務(wù)的隊為優(yōu)勝。與此同時，觀察者要根據(jù)眾人的表情、體態(tài)的細微變化，迅速判斷出電流的位置在哪兒，如果說對則得分，說錯三次則罰小節(jié)目。這個游戲規(guī)定的時間為 20 分鐘。男選手如果落地，在落地處重新坐上“花轎”前進。道具：特制木板8現(xiàn)場裁判（維持秩序）：2 人注：除第 第 8 項比賽外，其他項目至少有一項參賽運動員為女性。裁判員發(fā)令后選手反向用力以拿到前面的瓶子，先拿到者獲勝。21踢毽球規(guī)則：4 人一組（自由組合，男女不限），每人一次機會踢球（左右腳不限），計數(shù)不計時，毽球落地或用手接球即停止計數(shù)。21心心相?。ū硦A球）每隊 12 人，男女不限。（繩子掉了要停五秒）繞氣球三圈，不可踩爆氣球，踩爆停五秒。記分同前。記分同前 22N 人 N 足活動人數(shù)：27 個社團（一個社團為一隊，每隊限 10 人）活動方式：賽程為 50 米，10 個人為一隊，排成一條龍狀，前后用手搭肩，后一人的左右腳分別與前一人的左右腳用同一條繩子綁好。記分同前活動規(guī)則：在行進路上，哪隊繩子脫離腳或摔倒則要從起點重新出發(fā)。⑵每傳一次則計數(shù)一次。出發(fā)時的姿式：每位隊員將自己的左腳伸向后面隊員下垂的左手，后面的隊員將左手抓住前面隊員的左腳脖子，右手搭在前面隊員的右肩。年齡不限。若連擊，則連擊球不計數(shù)。次數(shù)累計。器械：貝若干個，筐 4 個，腰帶 1 條。⑹七位擲貝員應(yīng)依順序輪流擲貝。⑵悠繩者必須抓住大繩兩端的抓手。計數(shù)與名次：以三分鐘為限，入籃多者為勝，比賽方法：比賽分預(yù)賽、決賽兩個階段。器械：橋、不同顏色的花。⑵必須在規(guī)定的換位區(qū)內(nèi)換位且換花，否則無效。待所有板子全部都過終點線后，兩人向回返。器材：無游戲方法把（男生或女生）分成人數(shù)相等的兩隊，雙方猜拳確定漁民和魚的角色。器材：無游戲方法把游戲者分成人數(shù)相等的四個縱隊，站在起跳線后。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，各隊排頭站在頂角處，做好起跑準備。當聽到教師發(fā)出第三聲哨音時，則全體學生原地站好。第二個同學繼續(xù)進行游戲，如此依次進行。器材：四個籃球、路標物四個游戲方法將全班同學分成人數(shù)相等的四個縱隊，游戲開始時，各隊排頭的兩個同學，背對背夾住一個籃球。游戲完成時總分最多的隊為冠軍。以先做完的一隊為優(yōu)勝。②在拋接過程中，球若跑到別的地方，則接球之人要將球撿回并站到自己原來的位置后才可繼續(xù)比賽。在玩時，小學生的情緒積極愉快，有利于促進小學生身心的發(fā)展，把玩和體育內(nèi)容有機的結(jié)合起來，可引起學生學體育的興趣，通過體育游戲的形式加以實施，能較好地落實《小學教育綱要》的要求。所以，為了能完成好大家都不懈地努力。游戲的內(nèi)容是多種多樣的，根據(jù)使用目的的不同分為一般性游戲和專項性游戲。筆者在教學中發(fā)現(xiàn)，有趣的民間體育游戲走進體育課后，學生玩一次“滾鐵圈”、“斗雞”，出出汗、練練筋骨，運動量不比各種跳躍和跑步小。每人要一手抓住自己的一只腳的腳腕，將這條腿盤起來。為了轉(zhuǎn)起來好看，亦可在陀螺上著幾圈環(huán)形色彩，轉(zhuǎn)起來就非常好看，另外還需制作一個鞭子，即用約二尺長的一根小木棍，在棍的一頭系上一條繩或細皮條、布條即可。低段學生往往不注重個人衛(wèi)生，玩沙子、玩水等情況時有發(fā)生。如果沒有濃厚的學習興趣就不可能產(chǎn)生學習的積極性，也不可能有克服困難去完成學習任務(wù)的意志。一般來講，一項游戲只有一種游戲方法，而筆者傳授給學生的至少有兩種以上的游戲方法。專項性游戲主要應(yīng)用在專項技術(shù)的訓練教學當中，避免專項訓練方法和方式的枯燥，讓學生在游戲當中培養(yǎng)專項的感覺，起到輔助教學的作用，是各種技術(shù)教學不可缺少的手段。下面簡單介紹兩個民間體育游戲。游戲開始，由一人出圈“攻擊”，一人守“陣地”，出擊者蹦到對方圓圈邊，兩個人互用膝蓋撞擊對方，但不可用手去推拉，當被撞出圈(陣地)或另一條腿著地時，即為戰(zhàn)敗，如出擊者被守陣地者撞下另一條腿，出擊者即為失敗。（1）不能放棄體育的主體地位。第四篇：小學體育水平二《踢球游戲》教學設(shè)計小學體育水平二《踢球游戲》教學設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課指導(dǎo)思想是以課標為依據(jù)，樹立“健康第一”、“以人為本”的思想。在游戲和比賽中學習和掌握一些簡單的技術(shù)動作和技能（重點學習腳內(nèi)側(cè)踢球動作），提高身體的基本活動能力，使學生體驗參與的樂趣，為今后的學習打下基礎(chǔ)。二、基本部分（28′）（一）踢球游戲（16′）組織：六列橫隊師提問導(dǎo)入：“同學們喜歡足球嗎？你知道哪些球星？那咱們今天一起來學踢球好嗎？” 生：回答問題師講解示范踩球與拖球動作?！?生：小組合作、探究答案 師：巡回指導(dǎo)、點撥師生共同總結(jié)答案：支撐腳、腳弓內(nèi)側(cè)、踢球中生：反復(fù)練習師：鼓勵、強調(diào)重難點、選優(yōu)示范師：創(chuàng)設(shè)地滾球接力比賽游戲 生：積極參加游戲師：小結(jié)設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣，使學生主動的參與到學習當中，“在玩中學，練中思”；建立自信；體驗到足球運動的樂趣；感受到合作的重要性。 ，使游戲更加的生動。組 織：三、放松身體，愉悅身心 反應(yīng)游戲 規(guī)則：所有學生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能 力。三、結(jié)束部分（4′）師生共同放松各關(guān)節(jié)并總結(jié)本課收獲七、運動負荷預(yù)計平均心率：135次每分鐘 課的密度：45% 運動負荷：強八、場地器材：小足球40個 球底座40個第五篇：小學體育游戲教案小學體育游戲教案學習階段：水平二 學習目標： 小組合作完成練習學習內(nèi)容：游戲“大魚網(wǎng)”踢毽 重 點： 左腳也能熟練的進行毽子練習難 點：左右腳能熟練進行盤踢練習學習步驟：一、合作游戲、提高能力 教師活動： 。感受腳觸球的位置。初步學習各種小足球游戲，感知腳內(nèi)側(cè)踢球動作；學會穿過小樹林游戲。讓學生自主、合作、探究學習。教學的一切都是圍繞這一基本任務(wù)而展開，在游戲中搭配其他學科知識只是一種教學設(shè)計，其首要任務(wù)是鍛煉身體，掌握技術(shù)技能。如果多人分兩組玩時，則以最后仍堅守陣地沒被撞出圈，而出擊者均被擊敗時即為勝者。撞拐是一項非常有趣的游戲，男女少年均可參加“戰(zhàn)斗”。因此，采用游戲化的教學方法和手段是進行技術(shù)教學的關(guān)鍵一步，能吸引學生參與進來就是成功的開始?，F(xiàn)在，筆者把此游戲的方法改變一下，內(nèi)容和規(guī)則不變。體育游戲主要是指借助游戲的功能為手段，結(jié)合體育內(nèi)容的一種教育性的活動。（1）不能放棄體育的主體地位。游戲開始，由一人出圈“攻擊”，一人守“陣地”，出擊者蹦到對方圓圈邊，兩個人互用膝蓋撞擊對方，但不可用手去推拉，當被撞出圈(陣地)或另一條腿著地時，即為戰(zhàn)敗，如出擊者被守陣地者撞下另一條腿，出擊者即為失敗。下面簡單介紹兩個民間體育游戲。專項性游戲主要應(yīng)用在專項技術(shù)的訓練教學當中，避免專項訓練方法和方式的枯燥，讓學生在游戲當中培養(yǎng)專項的感覺，起到輔助教學的作用，是各種技術(shù)教學不可缺少的手段。一般來講，一項游戲只有一種游戲方法，而筆者傳授給學生的至少有兩種以上的游戲方法。如果沒有濃厚的學習興趣就不可能產(chǎn)生學習的積極性，也不可能有克服困難去完成學習任務(wù)的意志。④若成績相同，則相關(guān)隊舉行附加賽，直至決出名次。十二、移動打保齡球十三、兩分鐘穿梭傳球比賽場地：籃球場 器械：籃球 游戲方法：將全班同學分成人數(shù)相等的甲、乙、丙、丁四個縱隊，期中甲，乙兩隊為A組、丙丁兩隊為B組。器材：無游戲方法把參加游戲的人分為人數(shù)相等的兩隊。先完成的隊為優(yōu)勝隊。游戲規(guī)則：學生必須以青蛙跳的方式跳躍到對岸。計算集體得分時，則將每隊個人的得分相加，以積分多的隊為勝。游戲規(guī)則：①追拍時，必須按規(guī)定繞過路標物和觸摸球的路線進行跑動。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身后的小雞。第二人見手示后，馬上接著跨跳，如此依次進行。游戲規(guī)則：①魚游到場地外算被漁民捕到，由漁民捉到魚筐內(nèi)。鋪板子的男選手不得妨礙他人比賽。計時與名次：當最后一組的男女選手共同跑回起點后計時。場地：跑道長 50 米，其中心放置一橋。預(yù)賽成績