【正文】 手左右搖擺模仿企鵝走路。小班健康游戲游戲名稱：《小青蛙跳荷葉》 游戲目標：學習彈跳的方法，練習跳的動作。教師示范三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應的示范動作。男女生 pk四、放松活動孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運動。通過開展小汽車運水果這一游戲活動，使孩子練習一個跟著一個在高 15—20 厘米的斜坡上走上走下，培養(yǎng)孩子樂于助人的意識?！净顒幽繕恕烤毩曉诟?15—20 厘米的斜坡上走上走下?！净顒友由臁坑變夯丶液笈c小伙伴繼續(xù)玩小汽車運水果的游戲。幼兒游戲請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，進行水果蹲的游戲。能配合手臂和腿的動作進行跳躍。但不能碰到呼啦圈，當音樂停止，幼兒各自進入呼啦圈內(nèi)，模仿企鵝的有趣動作。前奏時做好準備，歌曲開始，“飼養(yǎng)員”邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒“米”，唱到“你也撿，我也拾”時，“小雞”出圈爭拾。游戲準備：活動場地 游戲玩法：幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1—10，當數(shù)到10的時候老師說：“結(jié)冰”。游戲玩法：一邊念兒歌，一邊進行游戲，當兒歌念到吹了一個大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈，念到吹了一個小泡泡時，幼兒全部向中間靠攏；念到泡泡飛高了，幼兒踮腳，念到泡泡飛低了，幼兒蹲下，念到泡泡破了幼兒向后跳。游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組進行。媽媽包餃子玩法：這個游戲適合兩個人玩，一個幼兒把一只手攤開，另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子”，直到抓到那個手指頭為止。（只需說“對”或“錯”）。附兒歌：賣小豬——賣賣賣，賣小豬，小豬長得胖乎乎。玩法2：可改變游戲提問，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小貓怎么叫？”“小貓咪咪叫”等。(2)教師邊拍手邊念兒歌：“小朋友快快來，我的火車就要開，小朋友上火車了。幼兒甲伸出右手，手心向上；幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點一邊念兒歌（也可念一個字對應點一下），念至最后一個字時，迅速收回手指，幼兒甲則收拳抓其手指。(2)請幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。附兒歌：猜猜拳——叮咚叮咚來猜拳，石頭、剪刀、嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦、布。操作方法：把串鏈一個一個串起來，再一個一個取下來。筆套找朋友材料：大、小筆套若干。2．根據(jù)本班幼兒的實際情況，可提供5以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的數(shù)字兩套材料。操作方法：找出與卡片上家具數(shù)目一致的數(shù)字或點子卡片。搓丸子材料：底板若干（標有數(shù)字），橡皮泥。2．本材料適合小班下學期使用。指導建議：1．觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。操作方法：利用橡皮泥捏數(shù)字（可參照數(shù)字底板上的數(shù)字形狀）。指導建議：1．可以把糖果換成紐扣、木珠等材料，引導幼兒找出“最大的一個”和“最小的一個”。操作方法：根據(jù)底卡的提示將緞帶按照長短排序。拍手引起幼兒注意，并問“我拍了幾下”引起幼兒游戲興趣。因此，我首先改變了游戲的兒歌歌詞：在 “吹泡泡、吹泡泡，吹成一個大泡泡”的兒歌中，讓孩子在老師指令下做變大變小、變高變低的動作，并用大家一起拍手的聲音作為泡泡碎掉的標志，既滿足了孩子的需要，又在反復的變大變小、變高變低的動作中使孩子動作得到進一步發(fā)展。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。建議：根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。準備： 兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。（伸出食指做按門鈴狀）你拍二，我拍二，（同一的動作）食指中指剪窗花。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。）大家拍手齊歡笑。)（6）《我們的小手真靈巧》（中、大班）一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。）一只左來一只右，(伸出左手再伸出右手。（伸出右手做寫字狀）你拍四，我拍四，（同一的動作）兄弟一起來干事。玩法：幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。準備：將幾張桌子縱向拼接擺放。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對]再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭?！?幼兒回答正確后說“我現(xiàn)在敲鈴”敲一回，問一回。2．本材料適合小班下學期使用。1三只熊材料：操作卡片一張，圖片若干（分別標有大、中、小三套物品）。2．本材料適合小班下學期使用。●認讀數(shù)字1~5。操作方法：拼出完整的“蝴蝶”（即點子數(shù)和數(shù)字相對應）。指導建議：1．觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。2．本套材料是結(jié)合“家”的主題制作的，可根據(jù)主題內(nèi)容的變化調(diào)整材料，更改卡片上的圖案。娃娃夾辮子材料：身體上標有數(shù)字的娃娃卡片若干，夾子若干。操作方法：喂“小貓”吃“魚”。指導建議：