【正文】 無(wú)聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”。諧喝hē水 喝h232。ng要 彈t225。唐代詩(shī)人李賀的《馬詩(shī)》共二十三首，此詩(shī)是第五首。糊扇sān動(dòng) 扇s224。作者：[元]馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉?！段鹘?夜行黃沙道中》 [宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，請(qǐng)風(fēng)半夜鳴蟬。這句話說(shuō)明廣泛閱讀、博覽群書(shū)的好處。魯迅以此啟發(fā)人們積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開(kāi)辟道路，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。ng 分叉ch224。奔bēn跑 投奔b232。n 睡ji224。n 無(wú)數(shù)sh249。ng補(bǔ) 縫f232。(3)鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大。o向哈hǎ達(dá)纖qi224。(2)《山雨》作者是趙麗宏。n 似sh236。(2)居唐關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定捧腹從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。o迷本單元形近字：欣(欣然)掀(掀起)林(樹(shù)林)淋(濕淋淋)語(yǔ)(語(yǔ)言)梧(魁梧)虛(虛心)慮(焦慮)儀(儀式)議(議論)留(留下)溜(溜走)沮(沮喪)阻(阻擋)蠕(蠕動(dòng))嚅(囁嚅)倦(疲倦)蜷(蜷縮)賺(賺錢(qián))歉(抱歉)怒(憤怒)怨(抱怨)騷(風(fēng)騷)搔(搔癢)槽(水槽)糟(糟糕)本單元近義詞：偶然──偶爾泰然──坦然依然──依舊羞愧──慚愧強(qiáng)制——強(qiáng)行叮囑──叮嚀拒絕──回絕允許──準(zhǔn)許山窮水盡——窮途末路本單元反義詞：潮濕──干燥陰冷──明媚憂慮──平和溫暖──寒冷舒適——難受責(zé)備──贊賞熱情──冷漠寬宏大量──心胸狹窄虛情假意——真心實(shí)意詞語(yǔ)搭配：狂風(fēng)的怒吼 波濤的轟鳴 洶涌澎湃的海浪 瘦削的臉 怒目圓睜的臉 從未有過(guò)的感覺(jué)茫然的眼睛 悠悠的小令 偉大的事情 獨(dú)享的幽靜 無(wú)法割舍的愛(ài)好 奇妙的電話機(jī) 林中的和諧 詩(shī)一般的語(yǔ)言 唯一的聽(tīng)眾 慈祥的眼神 無(wú)所不知的小精靈 深深的潭水飛快地跑 忐忑不安地想 不由分說(shuō)地抽 香甜地吃 躡手躡腳地走 靜靜地坐平靜地望盡心盡力地演奏 偷偷地聊天 耐心地回答 幸福地唱歌 第四單元：生字：晶 瑩 藹 資 礦 賜 竭 濫 脅 睹 嗡 鹿 駿 鷹 潺 脂 嬰 眷詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)：遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 圣潔 駿馬雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤(rùn) 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發(fā)光 葬禮 主持 語(yǔ)調(diào)悲劇 治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來(lái) 世外桃源 從天而降 生命垂危 風(fēng)雨同舟本單元多音字：一葉扁piān舟 扁biǎn 平供gōng品 提供g242。樣血xiě液 血xu232。牧供g242。o召 號(hào)h225?！蹲猿啊愤@句話形容對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘心像牛一樣俯首聽(tīng)命，鞠躬盡瘁，死而后已。(5)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。青山綠水，白草紅葉黃花。o 調(diào)ti225。 似sh236。仿 模mo著 解ji232。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。絕大多數(shù)漢語(yǔ)的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。eer鼻韻母：aneninun252。排比：就是有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語(yǔ)氣一致的句子排列在一起的。例：（1）作為一個(gè)小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？設(shè)問(wèn)：就是有針對(duì)性提出一個(gè)問(wèn)題，然后把自己的看法談出來(lái)。例如:我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？反問(wèn)與設(shè)問(wèn)的區(qū)別：(1)設(shè)問(wèn)不表示肯定什么或否定什么；反問(wèn)則明砌表示肯定和否定的內(nèi)容。便于吟誦，易于記憶；用于詩(shī)詞、有音樂(lè)美；表意凝煉，抒情酣暢。比喻就是“打比方”。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（4）重復(fù)羅嗦。（6）詞序不對(duì)。在句子中同時(shí)出現(xiàn)了幾個(gè)稱(chēng)呼，在說(shuō)明的時(shí)候分不清哪個(gè)是哪個(gè)，造成了理解上的困難。C、不改變句子原意。這種聯(lián)系，心理學(xué)上稱(chēng)為“聯(lián)想”。說(shuō)明文中的舉事例的說(shuō)明方法和議論文中的例證法，都可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力的作用。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。分類(lèi)別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。改成的反問(wèn)句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？反問(wèn)句改為陳述句的方法：將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞?！暗亍鼻懊娴脑~語(yǔ)一般用來(lái)形容后面的動(dòng)作，說(shuō)明后面的動(dòng)作怎么樣。將下列反問(wèn)句改為陳述句① 作為少先隊(duì)員怎能不講文明，有禮貌呢？② 人的身軀怎能從狗洞子里爬出來(lái)呢？③ 難道我們不相信自己的眼睛嗎？④ 天底下哪有這么便宜的事？⑤ 難道你就該欺騙我嗎？將下列句子改為轉(zhuǎn)述句（直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)）① 貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。④ 我們應(yīng)該參加集體活動(dòng)。② 柳條佛動(dòng)著水面。⑧ 從孩子的嘴里飛出婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。⑥ 今天中午下了一天的雨。? 操場(chǎng)上站滿了許許多多數(shù)不清的學(xué)生。r 233。1225。kǔzu238。(3分）“歪風(fēng)斜氣（），短小精干（）搬門(mén)弄斧（）英雄倍出（）挑拔是非（）振耳欲聾（）四、根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。(6分）1．端(1)（）(3)我端起碗就吃起來(lái)。（7分）（）我如獲至寶，拿了剪力就想剪。41）簡(jiǎn)政（填意思相近的詞）2）驚（填意思相反的詞）3）心意（填上不同的數(shù)字）4）向榮（填相同的字）、4在括號(hào)時(shí)填上合適關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師?、蹜?zhàn)斗在抗擊“非典”一線的醫(yī)護(hù)人員無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神。（調(diào)整詞序，不改變?cè)?。奶奶從?lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。是幸福的淚水，是高興的，感激的，難過(guò)的，傷心的，還是后悔的淚水呢？請(qǐng)你詳細(xì)的把這件事告訴我好嗎？我好與你分享快樂(lè)或?yàn)槟憬鈶n。ih233。人有悲歡離合，______________________，_____________________________。o yu224。（共6分）蹄（）施（）券（）欺（）啼（）拖（）卷（）期（）差 ch?。ǎヽhāi（）還 h225。他（）嚴(yán)格要求工作人員，（）時(shí)時(shí)帶頭工作在野外。（6分）（）借著樓道的燈光，我將教室的門(mén)鎖好，走下樓去。（15分）___________________________________從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒店，由于賣(mài)出的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。②從原文中找出“興隆”的近義詞：___________________用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出本文的主要內(nèi)容。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。l、“她趕緊擦著了一大把火柴”的原因是：3分）“飛到?jīng)]有寒冷，沒(méi)有饑俄，也沒(méi)有痛苦的地方去了”的含意是：（5分）“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。它的樹(shù)枝一律向上伸展，而且互相靠攏。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地，為來(lái)年新葉生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師?。?）短文贊揚(yáng)了銀杏樹(shù)的什么？語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)總復(fù)習(xí)練習(xí)題（閱讀理解）一、讀下面的文段，完成練習(xí)：33分地球所擁有的自然資源也是有限的?！耙幌盗械纳鷳B(tài)災(zāi) ”請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明：。你們要像我們一樣熱愛(ài)它，照管它。我們熱愛(ài)，就像一樣。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。（4分）用——線畫(huà)出描寫(xiě)“我”的想法的句子。”聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。貝多芬望了望站在他身傍的兄妹倆，借著（），按起了琴鍵。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。用～～～線劃出他這時(shí)候想象的句子。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。（3分）在這篇課文的寫(xiě)作過(guò)程中，作者運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象，把（）想象成森林，把（）想象成村子，把（）想象成村民，把一只黑甲蟲(chóng)想象成（），還把一只嬌小的黑甲蟲(chóng)想象成（）。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。我目光（）著爬行的小蟲(chóng)，作了一次（）的游歷。他飛奔回客店，——《月光曲》記錄了下來(lái)。他好像（），月亮正從（）升起來(lái)。那天臨走的時(shí)候 伯父送給我兩本書(shū) 一本是 表 一本是 小約翰 伯父已經(jīng)去世多年了 這兩本書(shū)我還保存著給上面文字的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家里去團(tuán)聚。它的皮毛是油一般的滑……” 我素不知道天下有這許多新鮮事 海邊有如許五色的貝殼 西瓜有這樣危險(xiǎn)的（經(jīng)歷 經(jīng)過(guò)）我先前單知道它在水果店里（出賣(mài) 出售）罷了根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃?rùn)M線?！蔽沂沁@樣理解的：三、讀下面的文段，然后完成練習(xí)：“管賊嗎？”“不是。我們深知：大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。１５分。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋(píng)果、桃子那樣高高的懸掛在枝頭，炫耀自己。春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。它高大挺拔，象一個(gè)威武的巨人。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。（2分）我明白了______________________________________________九、作文。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。（）寫(xiě)完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。（3分）我們既要向先進(jìn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，又要幫助（）的同學(xué)進(jìn)步，要尊重他們，親近他們，不應(yīng)該（）他們，（）他們。n（）四、按要求填空。ng f225。（7分）夜以繼日日夜兼程濟(jì)濟(jì)一堂萬(wàn)人空巷滔滔不絕國(guó)慶之夜，人民大會(huì)堂宴會(huì)廳里，各界人士代表2000多人（），共同慶祝人民共和國(guó)的生日。ow224。ku237。”的含義是：“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。（修改病句，不得增減詞語(yǔ)。朗讀、說(shuō)話都要注意語(yǔ)句的語(yǔ)氣，請(qǐng)選擇語(yǔ)氣最重的一句。②（）大家都同心協(xié)力，這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗，我們（）會(huì)取得勝利。（）中午放學(xué)回家．我看到信箱里有一封露出半截的信，一抽出一看，信封上貼著一張（石林（）（２）這里正進(jìn)行文物發(fā)掘工作。（）2..形容計(jì)謀十分高明。二、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“ √ ”，錯(cuò)的畫(huà)“ ”。 q237。il225。? 同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生交通事故。⑧ 樹(shù)上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。?氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。④ 奶奶縫補(bǔ)衣服。⑥ 聽(tīng)到這個(gè)消息，所有人都高興。”③ 媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了?！暗谩焙竺娴脑~語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明前面的動(dòng)作怎么樣。將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)“。例如：“圖書(shū)館的藏書(shū)有中國(guó)的、古典的、外國(guó)的、科技的、文學(xué)的、現(xiàn)代的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。（4）畫(huà)圖表。