【正文】 A．寫文章的步驟是“審題—選材—定中心—列提綱—起稿”。njiān.()二、用“√ ”標(biāo)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。shēnqu225?！拔覐牟挥霉ぞ叽蛉恕币?yàn)椤?。用“”畫出文中你最欣賞的一句比喻句，這一句是把比作。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了許多道理。我從不用工具打人?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則??為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——?dú)?。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。D．操千曲而后曉聲。()3.“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見，是中國古時(shí)候文學(xué)家司馬遷提出來的。（）太陽的光輝，一片綠葉可以xiǎn sh236。()大地的生機(jī)??平凡的小事，常常使人有所 gǎn w249。4.《拇指姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》都出自挪威著名童話作家安徒生之手。第二部分閱讀（35分）孩子，我為什么打你畢淑敏有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人??你突然插嘴說：“媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我??”那一瞬，屋里很靜很靜。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會(huì)將你稚弱的生命擦傷。如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去摸它。打人的人用了多大的力氣，便會(huì)遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。（1+2）“是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的辦法？”這是句。第三部分小練 筆讀了畢淑敏的《孩子，我為什么打你》，你一定感慨萬千。nb249。（2分）（1）這些綠．（l249。B．《賣火柴的小女孩》和《凡卡》都是俄國作家寫的優(yōu)秀作品。嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅只有（）地處罰破壞環(huán)境的行為，才能起到保護(hù)環(huán)境的作用。”改為轉(zhuǎn)述句：閱讀部分（29分）一、回憶學(xué)期所學(xué)，填空。螞蟻、蟲子立刻圍攏來，將他們的軟肉嚙(ni226。他的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的(榮耀、資格、榮譽(yù))；但他默默地，他說不出來。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。這只貝與其他貝的經(jīng)歷有什么不同？這只貝的故事說明了什么道理？(4分)口語交際部分（5分）“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們都會(huì)收到爸爸、媽媽等人送的許多禮物，同學(xué)們也喜歡互相比較誰收的禮物多，誰收的禮物貴重。太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。閱讀部分：二、驚訝疑問“可憐”指貝生前受盡折磨；“可敬”指貝用自己的血和肉磨制珍珠的行為②有用的不一定是漂亮的。fānx236。n()()()f249。ng hu225。ng fēng b224。 zh236。 xū x237。fānx236。n()()()f249。ng hu225。ng fēng b224。 zh236。 xū x237。 b224。ns236。ng yěb249。 jjī’225。 cǎi 姓名:成績(jī): zhǎn lǎnl224。nzhēn zil236。 yu224。 shī()()()mi224。yǎn y236。ng()()()chōu xi224。c225。om239。f227。ng m236。 b236。ng xi224。()()()shū j237。ubō xuēxīng w224。n r249。n sh226。 q237。 suǒ qing b236。ocuān gu238。uxi225。 l224。nmǎn b ju227。ng b236。ocuān gu238。uxi225。 l224。nmǎn b ju227。fēn xī()()()jī xi226。i guī()()()xǐ zǎolǐng y249。xiě zu238。biān z224。n zh226。 yǒu ǒu sī kōng ji224。o ch227。 zh226。 huāng 227。ng d224。 sh226。dǐjīng zh224。（4）小學(xué)階段中，課文中的許多人物一定給我們留下了深刻的印象，有_________________ 的廉頗，有_____________的諸葛亮，有__________________ 的張思德，有________________ 的李大釗，有_________________ 的桑娜，有_________________ 的詹天佑。（4%）（1）這個(gè)人好像是我的老師。（2）張燕和李紋約定一起在自己家里溫習(xí)功課。——————————————————② 勾踐臥薪嘗膽，最后打敗了吳王夫差。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。ngl236。“因地”在文中指（），“制宜”在文中指()。字?jǐn)?shù)最好不少于400。）臘月（l224。：邃，深。B．玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。n li224。2．這句話，你很熟悉。 x236。（）的云彩，是問候開出的花朵。弈秋，通國之善弈者也。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。（3分）“種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！雹薜诙辏r(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整（2分）（1）如果麥子沒有考驗(yàn)，就_________________________________。⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“___________________________________？”⑨上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。（3分當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長(zhǎng)，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。鋪開天空（）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（）的問候。 shēng。（2分）su237。希望你們成為有yuān b243。北京過春節(jié)按順序排列正確的一組是（）。把下列詞語分別填入下列①─④句中的括號(hào)里,正確的一組是（）①客家民居和傣家民居各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（）不同。（1）A．處事B．處置 C．處所D．處理（）（2）A．間斷B．車間 C．間接D．反間計(jì)（）選擇下列解釋中正確的一個(gè)。 閱讀】65分完卷時(shí)間：60分鐘一、選擇題：7分下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為———————————。 f243。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。① 爸爸對(duì)小堅(jiān)說：“我今天加班，你到叔叔家吃飯。（4）趙強(qiáng)和王剛并肩走著，突然，他碰了他一下，然后他一溜煙地跑了。（）（5）誰讓人民過上了幸福的生活？共產(chǎn)黨。（8%）（1）杜甫是唐代的三大詩人之一，本學(xué)期我們學(xué)了他的《聞官軍收河南河北》，還在積累運(yùn)用中學(xué)了他的____________________。（）（）（）（）（）把下面的成語補(bǔ)充完整，再寫出幾個(gè)來自寓言的成語。ng gē sh224。ofēng yōng 227。o()()mǎn bochū r227。()()r