【正文】 力。游戲可以 反復(fù)進(jìn)行。準(zhǔn)備： 貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。 目的： 練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。小手在哪里?(留有時(shí)間讓寶寶想一想)小手在這里。小班游戲教案大全一：我有一雙小小手，小手拍一拍。(把小手拿開，小腳歡快的踏一踏)我(指著自己，表情夸張)是一個(gè)大蘋果(雙手張開表示“大”)小朋友們都愛我(雙手食指點(diǎn)著前面的人)請(qǐng)你先去洗洗手(雙手做洗手的動(dòng)作)要是手臟(用右手食指點(diǎn)著左手手掌)別碰我!(揮動(dòng)右手表示“不”)切西瓜切切切，切西瓜，我把西瓜 切兩半吹泡泡吹泡泡、吹泡泡，吹 成一個(gè)大泡泡一只小手出來了，一只小手也出來了大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.“你好,你好”食指見面彎彎腰,彎彎腰.“你好,你好”中指見面頂頂頭,頂頂頭.“你好,你好”無(wú)名指見面親親臉,親親臉“你好啊,你好啊”小拇指見面勾一勾,勾一勾“你好,你好”兩只小手要回家“再見,再見一只小手回家了一只小手也回家了猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖 糖在哪頭，在這頭，(伸出左手)在那頭，(伸出右手)請(qǐng)你猜猜在哪頭。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 目的： 練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。此游戲設(shè)3個(gè)名次。,重復(fù)前邊的動(dòng)作。鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力。讓幼兒拿水果（2次）◇幼兒自己拿、數(shù)橘子。我們平時(shí)還有許多時(shí)候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西！老鼠與小貓活動(dòng)名稱：小貓與老鼠 活動(dòng)目的：在游戲中知道小貓是晚上出來抓老鼠的，并能模仿老鼠和小貓的動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的快樂。 小老鼠出來是怎樣的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，集體學(xué)做）愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。師：你們找回了多少雞蛋？（許多）。附：兒歌《母雞生蛋》老母雞，真能干。材料準(zhǔn)備：火車軌道場(chǎng)景。最后裝好幼兒進(jìn)行開火車運(yùn)送物品等活動(dòng)。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）老鷹捉小雞設(shè)計(jì)意圖：我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久，游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，要讓他們按規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較難，學(xué)習(xí)主動(dòng)性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會(huì)更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。幼兒每人一個(gè)紙杯，自由探究紙杯的玩法。分兩組進(jìn)行比賽?！靶〖埍瓋膳艛[，變出兩條小河來?！比?、探索新的玩法除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過紙杯后不要扔掉，我們可以再來制作玩具。① 教師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作?！處熤v解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來，一下一下地拍?！處煟何覀儊肀纫槐日l(shuí)拍的多，預(yù)備——開始?；顒?dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：制作小樹一棵。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)。開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。游戲重復(fù)23次。啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣。老師說：“風(fēng)變大了”幼兒聽到指令快跑，并發(fā)出呼呼的聲音。小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。師：小朋友說了這么多，想不想看看小白兔長(zhǎng)的什么樣我們一起來看一看。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧！（孩子們拔蘿卜時(shí)，放音樂《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。）：小花枕活動(dòng)目標(biāo)：初步嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出枕頭的多種玩法，發(fā)展思維。以游戲口吻開場(chǎng)，一下子就把幼兒的注意力吸引過來，幼兒以小兔子這個(gè)他們所喜愛的游戲角色，進(jìn)入到活動(dòng)中，很自然的在歡快的音樂聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒嘗試合作。1小班體育教案〈小青蛙的游泳圈〉教學(xué)準(zhǔn)備：游泳圈若干相關(guān)背景音樂青蛙頭飾若干教學(xué)過程：一、小朋友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地青蛙媽媽：寶寶們今天天氣真好！跟媽媽到池塘里去游泳好嗎？（音樂聲中青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作）（評(píng)析：教師以“青蛙媽媽”身份參與活動(dòng)使得教師改變了以往角色而成為幼兒活動(dòng)參與者、支持者這為幼兒自主性發(fā)揮打下了基二、小青蛙玩游泳圈激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈興趣青蛙媽媽：剛才游泳時(shí)游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等）幼兒自由玩游泳圈（個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩）（1）青蛙媽媽作假聽狀神秘地說：聽一聽游泳圈在說話呢！哦游泳圈說了它想和我們一起玩好嗎？（2）青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈方法如：拋接游泳圈——滾動(dòng)游泳圈——游泳圈套在身上——游泳圈自轉(zhuǎn)——游泳圈壘高游泳圈拼圖（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作）玩“游泳圈接龍”游戲（1）青蛙媽媽：如果把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來那一定很好玩我們來試試吧?。ü膭?lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來）（2）青蛙媽媽：看看這么多游泳圈連接在一起象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車、象帶子、象長(zhǎng)龍等）（3）青蛙媽媽：對(duì)象一條小路我們?cè)谛÷飞献咦呖矗。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走提示幼兒行走技巧、腳尖落地、掌握平衡等讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長(zhǎng)龍等玩法三、結(jié)束活動(dòng)青蛙媽媽：寶寶們我們剛才在小路上行走過了也開過火車又舞過長(zhǎng)龍和游泳圈一起玩得真開心也很累來讓我們坐在游泳圈上休息一下吧?。ㄓ變弘S著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作）青蛙媽媽：作觀天氣狀哎呀天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧?。S著“下雨”音樂小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家）1小班體育游戲《運(yùn)果子》活動(dòng) 目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。結(jié)束游戲?；顒?dòng)過程：教師一邊演唱歌曲，一邊手拿布娃娃隨音樂內(nèi)容與幼兒互動(dòng)進(jìn)行游戲?？勺鳛橛H子游戲，增進(jìn)父母與孩子之間的感情。都讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而興趣地進(jìn)行游戲。）游戲2：一條小魚游來了兩個(gè)老師雙手相拉，至頭頂、做拱橋狀當(dāng)魚，所有的幼兒排好縱隊(duì)手拉前面幼兒的衣服當(dāng)小魚。玩法：教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽，不知電話誰(shuí)打來，快快拿起聽一聽。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。教學(xué)活動(dòng)：（一）欣賞A段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。森林里要舉行比美大賽，毛毛蟲要去參加，蜘蛛小姐一見到毛毛蟲后就嘲笑他：“嘿！長(zhǎng)這么丑還敢來參加比美大賽！”毛毛蟲聽了之后非常的傷心，于是他爬到了一顆大樹上躲在了一個(gè)小房子里。，全體幼兒一起表演花蝴蝶飛舞的樣子，游戲1~2遍?；顒?dòng)目標(biāo)：知道排隊(duì)是一種文明行為，鞏固排隊(duì)的方法感知集體生活中排隊(duì)的重要性。要求幼兒有秩序排隊(duì)搬家三、看一看，說一說。這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來，小雁就離開了媽媽和大家，正當(dāng)小雁玩得高興的時(shí)候，一只兇猛的老鷹向它飛了過來，大雁嚇得大喊救命，幸虧小雁媽媽和同伴們聽到了呼救聲及時(shí)趕到，救下了小雁。學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺(tái)上唱大戲。和父母一起做點(diǎn)豆豆的游戲。另付：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，也去，就是不讓二妞去。教師：今天的天氣真好，蝴蝶寶寶們跟著媽媽一起到公園里去玩吧!(出示圖片)公園里真美呀!有什么呀?幼兒：有好多漂亮的花。教師：呀，小朋友真棒，用雪花片變出了這么多漂亮的花?誰(shuí)來說一說，你覺得哪一朵花最漂亮?對(duì)能按照顏色搭配的幼兒給予表?yè)P(yáng)。體驗(yàn)投擲成功的樂趣。二、活動(dòng)展開兔媽媽拿來了“秘密武器（報(bào)紙球）”，小兔一起里看一看吧！教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象武器可以怎么用，并讓孩子嘗試使用方法。三、活動(dòng)結(jié)尾教師點(diǎn)評(píng)有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒！還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習(xí)，這樣才能打敗灰太狼?，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。游戲一：自由爬。教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。要求身體一定要貼著地面。兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。4，小朋友配對(duì)好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)重難點(diǎn)：一邊念兒歌一邊做動(dòng)作活動(dòng)過程：一、游戲準(zhǔn)備：按順序排好二、老師教授兒歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滾下來。在活動(dòng)中不僅要鼓動(dòng)孩子們的積極性，又要引導(dǎo)幼兒服從集體的活動(dòng)，從而提高教師的教育能力。教學(xué)難點(diǎn)：相框的選材和支撐。學(xué)生一起看圖片說一說制作步驟維課展示制作步驟，課堂演示講解支撐的制作。材料：小手絹一塊，寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。教學(xué)反思：我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)提問幼兒手絹可以用來做什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲。一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。比一比，誰(shuí)的設(shè)計(jì)更新穎，誰(shuí)的制作更精細(xì)（制作時(shí)注意安全）四、展示交流：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)大膽展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。師：老師看到好多同學(xué)幫老師帶來了相框，可是沒有老師特別心儀的相框，怎么辦呢？為了有一個(gè)完全符合心意的相框老師決定自己動(dòng)手制作一個(gè)，今天我們就一起來“自制小相框“板書課題：自制小相框二、師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩個(gè)相框，說一說那個(gè)比較吸引你，為什么？生：第一個(gè)，漂亮、外形好看。將游戲內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地聯(lián)系起來，幫助幼兒把從各個(gè)領(lǐng)域所學(xué)到的知識(shí)和先后獲得的各種經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整和貫通。全體幼兒一起做動(dòng)作三、游戲結(jié)束：準(zhǔn)備回到自己的座位上休息。給瓶子找蓋兒，并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲，對(duì)于小朋友來講，看似簡(jiǎn)單，卻不是非常簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)檎疑w子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時(shí)候，小朋友看著是可以配對(duì)的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對(duì)于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。四、放松活動(dòng)。規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開始。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。小班游戲教案8【活動(dòng)目標(biāo)】根據(jù)指令和好朋友一起占圈。兔媽媽有一個(gè)好辦法，請(qǐng)兔寶寶們來看看，媽媽是怎么使用“秘密武器”的。樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。小班游戲教案7設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)取材于幼兒園課程指導(dǎo)第二版小班實(shí)踐教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，主題活動(dòng)“我自己”中的《我的小手》，讓幼兒熟悉自己的小手，大膽講述小手會(huì)做的事情，感受自己長(zhǎng)大和能干。幼兒：有花瓣。兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。）歌曲〈小寶寶睡覺〉。（1）、用不同的手指點(diǎn)豆唱歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指偶一個(gè)活動(dòng)過程：朗誦兒歌〈拉大鋸〉進(jìn)教室?！把銒寢屆⊙愕念^，對(duì)它說：”孩子，記住媽媽的話，飛行時(shí)一定要排隊(duì)，聽從指揮，這樣才能保護(hù)好自己。教師請(qǐng)幼兒討論在幼兒園的一日生活中做哪些事情需要排隊(duì)？讓幼兒說說在日常生活中做哪些事情需要排隊(duì)？教師總結(jié)：自覺排隊(duì)是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。教師講述故事《不聽話的小雁》，導(dǎo)入主題?，F(xiàn)在，我們來做一只慢慢的毛毛蟲，聽到叮的一聲后，變成美麗的花蝴蝶。師：你聽到了什么？發(fā)生了什么事情？師：哦！原來是我們的小仙女來了，他一邊念咒語(yǔ)“叮！”他把毛毛蟲變成什么呀？（蝴蝶）誰(shuí)愿意來變一變？，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試聽咒語(yǔ)變身。，導(dǎo)入A段音樂。游戲5：跳起扣球玩法：將繩球懸掛在橫線上，球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。”拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是字寶寶。當(dāng)老師說“我們快點(diǎn)抓住他”的時(shí)候，老師雙手圈住正巧經(jīng)過的幼兒，那么他就是被捕住的小魚，放在一邊，繼續(xù)放小魚游過，大概捕到4，5條的時(shí)候就可以停止了、接著烤魚，問幼兒想吃魚么？然后老師烤魚來給他們吃。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們“玩賞”“碰觸”的熱情，同時(shí)對(duì)身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識(shí)。附錄碰一碰1=C 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