【正文】 感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對(duì)下一代的期望與深深關(guān)愛(ài)。我覺(jué)得季羨林爺爺有許多話(huà)說(shuō)得個(gè)性對(duì)：文章只有寫(xiě)真事才能寫(xiě)好，只有多看點(diǎn)課外書(shū)才能將文章寫(xiě)通順。篇三： 馬疃聯(lián)辦小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文主備人：付瑞卿馬疃聯(lián)辦小學(xué)語(yǔ)文 學(xué)科主備人： 付瑞卿馬疃聯(lián)辦小學(xué)語(yǔ)文 學(xué)科主備人： 付瑞卿第二篇：《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》讀后感《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》是人教版五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。在文中，作者把圖書(shū)館豐富的圖書(shū)比喻成磁石，讓我覺(jué)得這個(gè)比喻非常貼切，并且這一段使我感覺(jué)到作者看書(shū)到了入迷的程度。而我讀書(shū)，我會(huì)先讀一遍，想想這本書(shū)主要講了什么事；幾個(gè)月后，我會(huì)把那本書(shū)再拿出來(lái)讀，并寫(xiě)寫(xiě)讀后感。我學(xué)了之后，深有感悟。還有，完全不看閑書(shū)，一心投入到正課也是不對(duì)的。我要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。還要做到讀書(shū)三個(gè)一，謂心到。我認(rèn)為除了這文科理科要好，體育也要好。因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧?huà)，都包含著深刻的道理。閑人不是正課的書(shū)，但是書(shū)中都含有自己表達(dá)的知識(shí)。沒(méi)了書(shū)籍，人類(lèi)將保持著愚蠢無(wú)知的心態(tài)，讓其它動(dòng)物欺負(fù)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。讀了這篇課文，我想：這個(gè)小女孩想看書(shū)都看不成，而我能看書(shū)卻不想看，差距有些大。季羨林認(rèn)為，我們應(yīng)該多看閑書(shū)，因?yàn)檫@樣能提高寫(xiě)作水平。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊！不僅如此，多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操，提升自我。從內(nèi)容上講，我更是多多益善。我還知道了，你永遠(yuǎn)都不能說(shuō)“我把這本書(shū)讀完了”，因?yàn)檫€有很多知識(shí)你沒(méi)有領(lǐng)悟！《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感這個(gè)星期我學(xué)了一篇課文，課題是《我的“長(zhǎng)生果”》，看到課題，我就一直在想：“長(zhǎng)生果是西游記里的人生果，還是現(xiàn)在的蘋(píng)果呢？”讀了課文后，才知道是書(shū)。并讓我覺(jué)得作者很有主張，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級(jí)豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn)，而且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。季羨林爺爺是主張看閑書(shū)的，他小時(shí)候就喜歡看閑書(shū)。我長(zhǎng)大后也要成為這樣的青年。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書(shū)能積累更多的知識(shí)，是一種不錯(cuò)的選擇?！按髽?shù)”用豐富的內(nèi)涵，教給了我們這些小苗很多很多。我也一定要多讀課外書(shū)，把作文寫(xiě)好，但必須要寫(xiě)真人真事，從課外書(shū)積累的好詞好句也可以用在作文上，這樣作文就會(huì)更加優(yōu)美生動(dòng)。我準(zhǔn)備每天背兩首古詩(shī)，三篇古文。季爺爺產(chǎn)：“學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好，有些地方的人口音太重，學(xué)起來(lái)就有困難”。當(dāng)然，讀書(shū)要有選擇的讀，讀好書(shū)，做到“開(kāi)卷有益”。我讀呀讀，也不知讀了多長(zhǎng)時(shí)間，還在讀。所以看書(shū)不但要選擇有益的書(shū)，還要更多地涉獵其他方面的內(nèi)容。同時(shí)也看到了他的平易近人和在讀書(shū)方面對(duì)下一代的指導(dǎo)和幫助。”新的學(xué)期開(kāi)始了，我要更加認(rèn)真努力地讀書(shū)，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，多讀有意義的課外書(shū)，做一個(gè)三貫通的優(yōu)秀人才。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：把握訪談的內(nèi)容，從對(duì)話(huà)中得到讀書(shū)和學(xué)習(xí)的啟示；教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)討論和交流，將文中道理與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，交流感受。 第五環(huán)節(jié)：總結(jié)回顧，加深理解①品味、交流題目的寓意。還討論了三貫通、中西貫通、古今貫通、文理貫通，還要背兩百首詩(shī)，五十篇古文，這是學(xué)習(xí)的要求。上課時(shí)，彭老師提了一些中國(guó)古代著名的詩(shī)人和歷史人物，比如像《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》季羨林爺爺能把里面的人物名字記得滾瓜爛熟。小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感2今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了第一篇采訪類(lèi)的文章——《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》。我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和英語(yǔ)四門(mén)課都很優(yōu)秀，美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科也要學(xué)好。這篇文章讓我學(xué)到了很多知識(shí)，很感謝那時(shí)才十多歲的小作者張鈁，也要謝謝蔡老師，是她生動(dòng)地講解，讓我知道了這么多。如《彭公案》可以教你成為一個(gè)正直的官員；《水滸傳》可以洗禮你的靈魂?！边€要做到讀書(shū)三個(gè)一，謂心到。另外，從課文中我也了解到他小時(shí)候的記性是非常好的，竟然能把《水滸傳》里108個(gè)綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。要想在知識(shí)的海洋里遨游，就一定要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)貴在堅(jiān)持，切忌半途而廢。我就是這樣一個(gè)例子。其實(shí)，仔細(xì)想想，大樹(shù)也是從小樹(shù)成長(zhǎng)到現(xiàn)在的，成長(zhǎng)的過(guò)程是艱苦的，我們也要像大樹(shù)一樣，不斷地吸取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己，而營(yíng)養(yǎng)就來(lái)源于——書(shū)?！庇械耐瑢W(xué)喜歡語(yǔ)文，不喜歡數(shù)學(xué)，這樣就是偏科，對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展不利。有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，百般無(wú)聊。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情啊！這篇文章以訪談錄的形式，記敘了苗苗與季羨林老爺爺?shù)膶?duì)話(huà)，在談話(huà)中，苗苗和季羨林都提出了自己的觀點(diǎn)，并舉了自己的事例，可以看出季羨林爺爺對(duì)新一代孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。讀了這篇文章，使我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：季羨林爺爺主張看閑書(shū)，原因是閑書(shū)看多了，各方面的知識(shí)就在腦子里日積月累，便能豐富起來(lái)，為以后寫(xiě)文章打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)?？诘?。所以不止三貫通，還要加上運(yùn)動(dòng)貫通。因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧?huà)，都包含著深刻的道理。只有把身體鍛煉好了，才能在各學(xué)科取得更好成績(jī)。其實(shí)“小苗”指苗苗，“大樹(shù)”指季羨林，這樣很好理解。季羨林爺爺還說(shuō)要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文。這里面我最喜歡季羨林老爺爺，因?yàn)樗o我們講了許多要求，他也很歷害，對(duì)苗苗也有溫柔的態(tài)度，他樣樣都好，我也要學(xué)習(xí)他多看書(shū)，了解書(shū)里的知識(shí)，我同時(shí)也要按照他的要求去做，這樣我的成績(jī)才會(huì)更好。第六環(huán)節(jié)：擴(kuò)展延伸，布置作業(yè)①觀察，注意文中訪談的形式和需要注意的細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)生活訪談?dòng)涗洝Ａ?