教科版科學(xué)五上光和影說課稿(完整版)
【正文】 的，也是有規(guī)律的。下面，我就說說具體設(shè)計： (一 )激趣揭題 以手影引入新課 ,在激趣的同時引起學(xué)生對“光”和“影”的關(guān)注。 ，讓學(xué)生觀察影子的變化，并根據(jù)這些變化提出一兩個科學(xué)問題。 。 能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。 情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。 （ 2）尋找句子、加深印象 給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地 上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會 “ 淋、滴、灑、落 ” 并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。 經(jīng)驗總結(jié)： 將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。 七、學(xué)法 ： 多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。 四、活動的重點和難點 ： 重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。在課后拓展中，我設(shè)計了有梯度的兩個活動，讓學(xué)生的科學(xué)探索興趣延伸到生活中！ 以上是我的說課內(nèi)容，既有我的一些小小體驗，同時也存在很多不足，懇請各位評委、老師多多批評、指正！謝謝！ 《春雨的色彩》說課稿 一、教材內(nèi)容分析： 春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。 “光源照射的角度”為例，結(jié)合多媒體動畫進行點撥提示，并選擇這個最難的實驗進行示范演示加以突破，這樣， 既能 讓學(xué)生直觀清晰地明確實驗如何 操作，又能 讓學(xué)生更好地理解如何控制實驗條件的變化來進行研究。 ，出示相關(guān)事物圖，讓學(xué)生根據(jù)概念判斷是否是光源，從而
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