【正文】 士風(fēng)易，變仕風(fēng)難；仕風(fēng)變，天下治矣”。30多年來(lái)，中國(guó)法治建設(shè)取得了巨大成就。三、社會(huì)公信的保障在法治法治是和諧社會(huì)的重要特征，也是社會(huì)和諧的重要保障。2008年底中國(guó)經(jīng)濟(jì)受到國(guó)際金融危機(jī)嚴(yán)重沖擊，中國(guó)政府果斷決策，出臺(tái)應(yīng)對(duì)危機(jī)“一攬子計(jì)劃”，黨領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)的“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”，國(guó)有企業(yè)帶頭不解雇員工，使全國(guó)人民的生活沒(méi)有受到大的影響。中國(guó)歷史上失信亡國(guó)、立信強(qiáng)國(guó)的例子并不鮮見(jiàn)。對(duì)外提出和平共處五項(xiàng)原則，同一切國(guó)家發(fā)展友好關(guān)系?！罢ㄈ撕汀笔侵袊?guó)歷朝歷代對(duì)社會(huì)治理狀況的最高評(píng)價(jià)。第一篇：干部教育4領(lǐng)導(dǎo)者公信力——建設(shè)和諧社會(huì)的關(guān)鍵第二屆中國(guó)—新加坡領(lǐng)導(dǎo)人才選拔與培養(yǎng)論壇，今天在美麗的新加坡隆重開(kāi)幕。“人和”包括天人和諧、人際和諧、身心和諧，就是人與自然和諧共生，社會(huì)中人與人和睦相處，以及個(gè)人精神與現(xiàn)實(shí)的協(xié)調(diào)。改革開(kāi)放特別是新世紀(jì)以來(lái)，針對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展轉(zhuǎn)型帶來(lái)的利益多元復(fù)雜、矛盾易發(fā)多發(fā)等新情況新問(wèn)題，我們明確提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)。政府的公信力，一方面來(lái)源于政府管理國(guó)家和公共事務(wù)的績(jī)效，一方面來(lái)源于對(duì)公眾的尊重、誠(chéng)信和廉潔行政。4月14日青海玉樹(shù)發(fā)生強(qiáng)烈地震，黨和政府緊急部署抗震救災(zāi)，不惜一切代價(jià)搜救生命、全力保障災(zāi)民生活。社會(huì)公信需要法治來(lái)塑造和強(qiáng)化。現(xiàn)在，以憲法為核心，以涵蓋憲法及憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等七個(gè)法律部門的法律為主干的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)基本形成。因此，中國(guó)共產(chǎn)黨在執(zhí)政實(shí)踐中，把提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力作為黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要任務(wù)，把培養(yǎng)選拔人民信得過(guò)的執(zhí)政骨干作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵。二是建立民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的領(lǐng)導(dǎo)者選拔制度?！裰鬟x人。這些年干部工作信息公開(kāi)的內(nèi)容和范圍不斷擴(kuò)大，許多地方建立了黨委組織部門新聞發(fā)言人制度。我們將加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部力度，提高選拔質(zhì)量。提高領(lǐng)導(dǎo)者的公信力，要有一個(gè)科學(xué)合理的調(diào)查評(píng)估機(jī)制，把公眾分散的、零碎的意見(jiàn)集中上來(lái)，進(jìn)行科學(xué)的量化分析處理，形成對(duì)民意準(zhǔn)確的整體判斷。新加坡在領(lǐng)導(dǎo)者公信力建設(shè)方面有許多好經(jīng)驗(yàn)好做法。由于他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于思考，政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了不斷提高，有較強(qiáng)的工作能力。該同志在環(huán)境保護(hù)工和中，能勤勤懇懇，任勞任怨，出色地完成組織交給各項(xiàng)任務(wù)，多次被評(píng)為州先進(jìn)個(gè)人和工作考核優(yōu)秀職員。轉(zhuǎn)換角色、融入藏區(qū)。認(rèn)真參與編制2013年2014年財(cái)政預(yù)算。推動(dòng)財(cái)政“三化”建設(shè)。舉全州之力推進(jìn)群眾工作全覆蓋，是州委審時(shí)度勢(shì)、科學(xué)研究作出的重大決策部署，是治藏安康方略的深化，是執(zhí)政為民宗旨的實(shí)化，是為人民服務(wù)的具體化，對(duì)推動(dòng)甘孜跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安具有歷史性的重大意義。三、培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)根據(jù)新時(shí)期基層干部的特點(diǎn)和行動(dòng)計(jì)劃的要求，培訓(xùn)工作在普遍抓好黨的基本理論和路線方針政策培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，主要圍繞“十二五”主題主線，突出抓好以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為重點(diǎn)的推動(dòng)科學(xué)發(fā)展能力培訓(xùn)，以加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理為重點(diǎn)的促進(jìn)社會(huì)和諧能力培訓(xùn)，以黨史黨風(fēng)為重點(diǎn)為的黨性教育，以為民愛(ài)民為重點(diǎn)的宗旨教育，以職業(yè)操守為重點(diǎn)的道德品行教育，并結(jié)合各地各部門實(shí)際，根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位干部需求，研究確定具體培訓(xùn)內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性?？h直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)科級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部和一般干部的培訓(xùn)，由縣人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)，重點(diǎn)圍繞科學(xué)發(fā)展觀基本理論、公務(wù)員道德規(guī)范與修養(yǎng)、依法行政、基層群眾工作方法等內(nèi)容舉辦各類專題培訓(xùn)班，每期培訓(xùn)班時(shí)間為35天，每年培訓(xùn)750人左右。在辦好專題培訓(xùn)班的同時(shí)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)作用，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)定期組織村（社區(qū)）負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)人進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保每年每人不少于50個(gè)學(xué)時(shí)。（三）總結(jié)階段：2012年12月，對(duì)全縣基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”完成情況進(jìn)行總結(jié)，報(bào)市委組織部。積極選聘一批政治素質(zhì)好、理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)家、知名專家學(xué)者擔(dān)任兼職教師，充實(shí)完善全縣干部教育培訓(xùn)師資庫(kù)。第五篇：教育敘事4以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂初探數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是指適應(yīng)學(xué)生個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的“必備數(shù)學(xué)品格”與“關(guān)鍵數(shù)學(xué)能力”。首先，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖是把表示兩種不同變化數(shù)量的折線，畫(huà)在同一幅圖上。任務(wù)三：下面左邊是“單式折線統(tǒng)計(jì)圖”，右邊是“復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖”，比一比、說(shuō)一說(shuō)，“復(fù)式”表示什么意思？最后，學(xué)生在認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，觀察不同折線所表示的數(shù)量變化，讓“比一比、說(shuō)一說(shuō)，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中兩種不同的量是怎樣變化的？”這一問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖獲得數(shù)學(xué)信息。微課程教學(xué)法認(rèn)為：提供配套教學(xué)資源的目的是為了幫助學(xué)生完成“任務(wù)單”給出的任務(wù)。實(shí)踐證明，翻轉(zhuǎn)課堂本土化創(chuàng)新——微課程教學(xué)法是培育學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的一種有效教學(xué)模式。在翻轉(zhuǎn)課堂的“課前自主學(xué)習(xí)”模塊中，以“達(dá)成目標(biāo)”為追求，以“主要問(wèn)題”為導(dǎo)向，以“學(xué)習(xí)任務(wù)”為驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)愉快、有意義，又有成就感的課前學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷 “真問(wèn)題”的探究過(guò)程，有助于激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，增強(qiáng)他們的解決問(wèn)題的能力。結(jié)合來(lái)自學(xué)校五年級(jí)男、女生入學(xué)以來(lái)平均身高變化情況統(tǒng)計(jì)的真實(shí)問(wèn)題，讓學(xué)生修改復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。時(shí)下，正在興起的翻轉(zhuǎn)課堂本土化創(chuàng)新——微課程教學(xué)法，以學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展為本，提升學(xué)生的綜合實(shí)踐創(chuàng)新能力，無(wú)疑是破解這一課題2的良策。各培訓(xùn)主管部門和干部所在單位要認(rèn)真做好干部培訓(xùn)信息登記工作，完善干部培訓(xùn)檔案資料，建立健全干部培訓(xùn)信息庫(kù)。成立鄖縣實(shí)施基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，縣委常委、組織部長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、財(cái)政、人社、教育、衛(wèi)生、民政、經(jīng)信、文體、農(nóng)業(yè)等部門負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。非公經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織黨組織負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)由縣委組織部牽頭，會(huì)同縣委統(tǒng)戰(zhàn)部、縣經(jīng)信局，重點(diǎn)圍繞黨的路線方針、法律法規(guī)、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、金融知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)黨建等，每年在縣委黨校舉辦1期規(guī)模以上非公經(jīng)濟(jì)和新社會(huì)組織黨組織負(fù)責(zé)人專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)100人，培訓(xùn)時(shí)間為5—7天。對(duì)參加數(shù)字化選學(xué)的1600余名干部，要求每人每年最少完成100個(gè)學(xué)分的學(xué)習(xí)任務(wù)。四、培訓(xùn)方式方法主要采取集中輪訓(xùn)的方式。兩年來(lái)，他以做一名合格的公務(wù)員的要求從嚴(yán)要求自己，不論在工作中還是生活中始終團(tuán)結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。積極推進(jìn)財(cái)政所建設(shè)，在爐城鎮(zhèn)、姑咱鎮(zhèn)