【正文】 與別人不同的地方?師：今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花，此時此刻你是什么樣的心情(幼兒說出自己的感受)師：窗花不僅可以美化我們的生活，還可以作為禮物送給別人，那現(xiàn)在我們就把自己的美好愿望和祝福送給在座的客人老師，讓客人老師一起來分享我們的喜悅好嗎?和客人老師再見，帶回活動室!五、延伸活動：親子活動 與爸爸媽媽一起剪貼窗花今天我們剪了這么多窗花，我們可以回去教爸爸媽媽一起剪，然后貼在自己房間的窗戶上。(3)把剪下來的碎紙扔到筐里，保持干凈。出示范例，小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時候要注意：(1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。彩紙，剪刀，筐子等工具和材料若干。篇三：幼兒大班美術(shù)課教案活動目標(biāo)：了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。(二)我媽媽的笑臉、眼睛、發(fā)型是什么樣的，有什么特點(diǎn)。在自我介紹之后，又將幼兒搖身一變變成了一位顧客，來評價一下他人的作品，在講述他人作品的同時，其實(shí)也能看出幼兒對向日葵的畫法是否真正的掌握，對畫面的布局、色彩的搭配能否較好的運(yùn)用。⒉在日常生活中，幼兒缺乏對“向日葵”這種植物的直觀感知，孩子不太清楚向日葵這種植物的外形、色彩以及特征。可是哪張畫是最漂亮呢？請小朋友來幫幫忙。接著梁友前來示范時，涂色非常隨意，一會兒上面，一會兒左邊。怎樣幫助幼兒掌握正確的握筆姿勢呢？我發(fā)現(xiàn)游戲化的指導(dǎo)方式最適合小班年齡的幼兒?！痹诤⒆觽兊恼坡曋校蚁饶贸隽思t色蠟筆：“看，這支魔術(shù)蠟筆穿的是什么顏色的衣服？誰能用好聽的話來夸一夸它呢？”在我的引導(dǎo)下，幼兒們積極交流著：“紅紅的大衣。因?yàn)榈谝淮蔚姆e極感受對于幼兒今后進(jìn)行蠟筆畫活動將會產(chǎn)生積極的影響。認(rèn)識完蠟筆后，很多幼兒都興奮地說：“這些蠟筆娃娃的本領(lǐng)好大呀！”“真是好神奇哦！”“要是我也有一盒那該多好啊！”由此促使孩子們對蠟筆產(chǎn)生喜愛之情。我故意為難地說：“可是，小蠟筆有一個要求，它要請能干的孩子來幫忙，誰愿意幫忙？”炫淇自告奮勇，第一個上來嘗試，她涂色的時候非常用力，不小心將蠟筆涂到了房子的外面，小朋友們?nèi)铝似饋恚骸巴康酵饷媪恕Ｓ捎诿拷M幼兒少，指導(dǎo)起來就更有針對性，如幼兒握蠟筆的姿勢、涂色的順序等，都能做到一一提醒和指導(dǎo)，取得很好的效果。第二篇：幼兒美術(shù)課教案（匯總57篇）寫寫幫會員為你精心整理了57篇《幼兒美術(shù)課教案》的范文，但愿對你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！篇一：幼兒大班美術(shù)課教案活動名稱：向日葵(國畫活動)重點(diǎn)領(lǐng)域：大班美術(shù)太倉市實(shí)驗(yàn)幼教中心 實(shí)驗(yàn)幼兒園 張曉雯設(shè)計(jì)意圖：⒈結(jié)合秋天這個收獲的季節(jié)，我們開展了國畫活動“向日葵”。⒊《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確提到：“愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。，重溫媽媽的愛，萌發(fā)愛媽媽的情感。(三)我喜歡媽媽的笑臉，與同伴分享對媽媽的愛。嘗試用折剪的方法剪出窗花。二、學(xué)習(xí)剪窗花。(6)可以剪各種圖形，注意不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。四、評價作品，引導(dǎo)幼兒說出自己剪窗花的心情，結(jié)束活動老師：誰來介紹介紹你的作品，問孩子你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對稱、圖案?；顒訙?zhǔn)備：梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹葉這些形狀的彩色樹葉30張這4種樹葉形（大的）裝飾過的各一張風(fēng)聲一段大樹一棵教學(xué)過程：啟發(fā)談話師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？老師也非常喜歡秋天。注意不要把黑線畫到葉子的外面。3．師（翻開藍(lán)臉面具）：現(xiàn)在你們看到的是什么臉？，你能說出這些不同藍(lán)色的名字嗎（深藍(lán)色和淡藍(lán)色）？4．師（翻開黃臉面具）：黃臉面具上全是黃色嗎？你們能不能找一找黃色的朋友（橘紅色和檸檬黃）？三、討論面具的繪畫方法1．師（拿出空白的面具）：剛才我們看到的這些面具做得真不錯，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都沒有變化，我們來玩“五官變變變”的游戲?！魹槊婢咄款伾珪r，提醒幼兒不要只用一種顏色，可以使用多種相近色。“賽馬”的磁帶、錄音機(jī)，投影儀。教師：這就是畫這幅《奔馬》的畫家和他其它的一些作品?；顒訙?zhǔn)備：各種廢舊材料，如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子、膠水、雙面膠、訂書機(jī)。（2)探索裝飾方法。幼兒制作服裝，教師適時指導(dǎo)。樂于參與活動，感受積極動手操作的樂趣。介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣紙。染好后將紙輕輕地打開，晾干即可。今天小朋友都學(xué)會了宣染，而且染出了這么多漂亮的“小手絹”，你們表現(xiàn)的真棒。讓幼兒觀察籬笆，找到籬笆的特點(diǎn)。對于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點(diǎn)評?；顒舆^程：，引起幼兒對糖果的興趣。(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。篇十一：幼兒中班美術(shù)課教案《藍(lán)印花布》幼兒中班美術(shù)課教案《藍(lán)印花布》一、活動目標(biāo)了解藍(lán)印花布的主要特征，感受藍(lán)印花布的美。提問：這四塊藍(lán)印花布有哪些相同和不同的地方呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述圖案不一樣、花紋的排列方式不一樣，規(guī)則排列和無規(guī)則排列。等會請每個小朋友自己設(shè)計(jì)一塊藍(lán)印花布，讓裁縫給我們做一件有特色的衣服哦?。ǔ鍪静牧希┙處熓痉蹲龇ǎ孩傧扔霉P在畫紙上設(shè)計(jì)好自己的圖案，可以是你喜歡的動物、水果、植物或者簡單的形狀，把圖案整齊的畫滿整張紙。好，我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事。討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……）（三）鼓勵獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。師：（用布將所有帽子都蓋住）小朋友，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？今天我們準(zhǔn)備辦個帽子展覽，你們想?yún)⒂^嗎？老師請小朋友看一看這里都有哪些帽子？摸一摸這些帽子都是有什么材料做成的？說一說你最喜歡什么樣的帽子？（幼兒自由觀看、交流）二、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。篇十四：幼兒大班美術(shù)課教案《小丑先生》幼兒大班美術(shù)課教案《小丑先生》活動目標(biāo)能借助工具用顏料大膽作畫，引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。二、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣：小丑先生給了我一些他以前表演的照片給我們做參考，我們一起來看一看，他的面具到底有些什么樣子的？討論：引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。師：小丑先生看到小朋友們的設(shè)計(jì)，心里樂開了花，讓我們小朋友在為畫上開心的背景。鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑臉上的表情。今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會，你們知道什么是化裝舞會嗎？教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。三、借形發(fā)揮，自主作畫幼兒自由添畫，教師巡回指導(dǎo)。幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫、手工和欣賞。在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來指點(diǎn)。繪 畫是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動能力，增加色彩辨 別能力和幼兒的審美能力，同時可以提高幼兒語言的表達(dá)能力及創(chuàng)造 能力。在活動中感受拓印的樂趣和美感，體驗(yàn)成功的喜悅。個別交流引導(dǎo)幼兒說說用了哪些顏色?師幼把拓印好的畫剪貼展示，拍照，體驗(yàn)成功的快樂。活動難點(diǎn)：自然界中的39。（2）認(rèn)識不同形狀的魚的特點(diǎn)。三、結(jié)束局部：課后展評各小組選出你最喜歡的魚。故事《給熊奶奶過生日》。制作奶油的步驟：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。三、給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕?！编编焙瓦_(dá)達(dá)一起出門，準(zhǔn)備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：“乖乖，你要到哪里去呢？”乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。二、觀察探索引導(dǎo)幼兒觀察底板小象與花格子大象的區(qū)別。四、創(chuàng)意互動（視時間情況決定）幼兒互相展示作品，分享成果；找找有哪些有創(chuàng)意，和老師的不一樣的。森林除了是小動物的家外，樹對我們的生活還有那些幫助呢？教幼兒了解樹對我們生活的用途。提示語：小朋友們，我們知道了要愛護(hù)樹木，可是還是有很多的人在亂砍樹，小樹和小物們請我們來給它們幫幫忙，給它們畫一張宣傳畫，告訴人們不要亂砍樹，小朋友們想想，我們的宣傳畫應(yīng)該怎樣來畫呢，要畫誰呢？讓幼兒結(jié)合生活中觀察到的，說出樹有不同的，有大有小，有高有矮。篇二十二：幼兒中班美術(shù)課教案《開心的小老鼠》幼兒中班美術(shù)課教案《開心的小老鼠》【活動目標(biāo)】能掌握正確的剪貼方法。（模仿結(jié)束）師：小老鼠新新要去邀請他的朋友來城里玩，我們一起動動手把他的朋友們請出來好不好？二、探討老鼠外貌，教師示范制作（一）畫老鼠的`五官。篇二十三：幼兒大班美術(shù)課教案《彩色花花布》幼兒大班美術(shù)課教案《彩色花花布》活動目標(biāo)：嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。（紅的、黃的、藍(lán)的）師：給朋友一點(diǎn)掌聲，你們同意嗎？（同意）師：只要你說的正確，大家都會同意你。那我也來試一試。再一次談話過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有想自己表現(xiàn)出小雞的意愿，可平常多用水彩筆繪畫，所以我想用一種新穎的方式讓孩子來體驗(yàn)，既能讓孩子畫出他們想畫的小雞，又能體驗(yàn)到新游戲的樂趣。紙球變好了，現(xiàn)在小朋友想一想我們怎么用紙球和桌子上的顏料變出可愛的小雞（印畫）。篇二十五：幼兒大班美術(shù)課教案《蔬菜造型講述》幼兒大班美術(shù)課教案《蔬菜造型講述》設(shè)計(jì)意圖：《綱要》非常重視在生活中去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難度：利用蔬菜的自然形態(tài)、色彩發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過程：出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中，經(jīng)過觀察后大家討論制作的土豆刺狷，激發(fā)大家的制作熱情。期待想象。教師準(zhǔn)備放風(fēng)箏的圖片、繪畫紙、水彩筆。家園共育：家長外出游玩時可以和孩子一起放風(fēng)箏篇二十七：美術(shù)課放風(fēng)箏教案教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生欣賞多種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏左右對稱的特征。把自己放飛的場景或是錄像中的映象最深的畫面表現(xiàn)出來。在民間，風(fēng)箏既是游戲的工具，又是一種別具特色的工藝美術(shù)品。?“孔雀”師：“你覺得它美嗎?為什么?它身上的羽毛是什么樣的?總結(jié)：孔雀它的羽毛是五顏六色的，有綠色，黃色，藍(lán)色等等。④最后給小鳥裝飾上尾巴，看，我的尾巴怎么裝飾呢，我這里有三個不同的尾巴，有用碎彩紙拼成的，有用漂亮的花紋拼成的，也可以用蠟筆直接畫上花紋，做好后粘起來，一只美麗的五彩鳥就完成了。小結(jié)：“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜歡啊!今天，我們也來做把漂亮的扇子吧!二、做扇子?！拔医o你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。扇一扇，大風(fēng)吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂!篇三十：美術(shù)課彩虹教案活動目標(biāo)感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第3~4頁；油畫棒。指導(dǎo)語：畫中的彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里？三、創(chuàng)作表現(xiàn)請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第4頁，鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻”中進(jìn)行創(chuàng)作。感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫?！翱??；顒訙?zhǔn)備 ：紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙。提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。指導(dǎo)語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》（見活動資源）指導(dǎo)語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？二、探索發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖“彩虹姑娘”。能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn)，用膠水粘到扇子上。(1)師介紹扇面、扇柄。(先完成的小朋友，可以把作品放到前面的展板上，沒有完成的加加油喲)四、幼兒作品欣賞小朋友們都完成了，五彩鳥已經(jīng)在花園里比美了，我們一起來看看我們的五彩鳥到底美不美呢?誰愿意說說看，你喜歡哪個?為什么?小朋友們畫的五彩鳥可真漂亮，如果我們還想做更多的五彩鳥，那我們可以回家和爸爸媽媽一起用廢舊的材料做一做。(3)出示“鸚鵡”這是什么鳥啊?它漂亮嗎?都有哪些顏色?討論：你們喜歡這些鳥嗎?總結(jié)：小朋友喜歡這些鳥是因?yàn)樗鼈兌加衅恋奈孱伭挠鹈?。運(yùn)用蠟筆在紙盤上勾畫出五彩鳥造型，感受鳥兒的羽毛色彩的豐富和美麗。二、拓展：研究風(fēng)箏的飛行原理以及它和飛機(jī)飛翔的原理的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：把放風(fēng)箏時的場景、氣氛和感受的親身體驗(yàn)加以表現(xiàn)和畫出來。你見過放風(fēng)箏嗎？它們是什么樣子的？你放過風(fēng)箏嗎？和誰一起放的？是怎么放的？請你學(xué)一學(xué)放風(fēng)箏時的樣子。在游戲中可進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。老師給你們準(zhǔn)備了這么多長像不一樣的`蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。（2）將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、毛豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。幼兒在生活中常常品嘗它們，卻忽略了進(jìn)一步讓其發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造美。你們覺得大個的紙球像小雞的哪里？小的紙球呢？（大的紙球印身體、小的印腦袋）教師小結(jié)：原來小雞是這么變出來的！用小球印小雞的頭，用大球印小雞的身體。幼兒自主創(chuàng)作，讓幼兒對繪畫活動產(chǎn)生興趣，而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。師：啊，看，我的顏色寶寶已經(jīng)跑到白白的手帕紙上了，拿起來等一等，打開看一看，（目標(biāo)的體現(xiàn)）師：看，就這么簡單，只要你能夠大膽的嘗試小手帕就會變漂亮。師：你喜歡什么顏色？（黃色）你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。活動準(zhǔn)備：多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。（二）粘貼老鼠的五官。（難點(diǎn)）體驗(yàn)氣球塑形的樂趣。畫好后要求幼兒說一句環(huán)保的話。出示造紙的圖片。加強(qiáng)幼兒環(huán)保教育，教育幼兒在生活中要節(jié)約紙制品。教師：要想給小象身上也穿上像艾瑪一樣漂亮的格子衣服，先得準(zhǔn)備一些彩色紙條，那我們就得請剪刀幫忙了。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。在愉快的創(chuàng)作中充分感受紅色系色彩元素。（2）用不同的顏