【正文】 關(guān)愛，孩子會(huì)給你更多的回報(bào)。可他卻懷揣著對生命執(zhí)著的追求，以超強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持天天鍛煉，最后竟意想不到地成為了一名學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場上的運(yùn)動(dòng)員。劉教授用樸實(shí)而輕松的語言向我們講述了他極不平凡的生命歷程：小時(shí)候身體狀況極為糟糕，在周圍人眼里幾乎就不是一個(gè)正常孩子，父親告訴他，只要注意身體就行，不必太在意學(xué)習(xí)。我們要對教育充滿信心，對工作充滿激情，用激情和智慧去面對每一個(gè)孩子?！耙浑p推動(dòng)搖籃的手是可以推動(dòng)整個(gè)世界的”。在依依不舍的臨別之際，她們相對幼兒園的每位老師和阿姨說：“老師、阿姨，你們辛苦了！謝謝你們！謝謝你們給我們的愛和關(guān)懷！謝謝你們的教育和培養(yǎng)！老師、阿姨，我們愛你們！” 四年來，老師教會(huì)她們許多本領(lǐng)，現(xiàn)在她們已經(jīng)會(huì)自己閱讀、會(huì)編故事了，會(huì)寫字、會(huì)畫畫、會(huì)唱歌、會(huì)跳舞了，會(huì)穿衣、穿鞋甚至洗自己的小襪子、小毛巾了，在這四年里，她們懂得了許多道理，養(yǎng)成了許多生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們明白了自己的事情要自己做，要關(guān)心和愛護(hù)別人，更要尊重和體諒他人，在這人生的第一個(gè)臺階上，她們走得越來越棒！現(xiàn)在，她們已經(jīng)長大了，就要離開幼兒園去上小學(xué)了，就好像小鳥長大了，要飛向更為廣闊的未來，但是不管她們走的多遠(yuǎn)，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記幼兒園里的快樂時(shí)光，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記像媽媽一樣呵護(hù)我們的老師，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記美麗細(xì)心的園長老師，在她們心中，你們就是最可親的人！在這里，作為孩子的家長我想表達(dá)深情的謝意：“親愛的老師、阿姨，謝謝你們?yōu)樗齻兏冻龅囊磺校o論她們飛得多高、飛得多遠(yuǎn)，她們的心永遠(yuǎn)和你們在一起！祝你們永遠(yuǎn)健康、美麗、幸福！也忠心祝愿浙大華家池幼兒園的明天更加美好！相信，在將來的道路上，她們會(huì)一如既往，走得越來越穩(wěn)、越來越好！”最后再次想對大三班的劉老師、徐老師、陳阿姨說：“正因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛，孩子那么健康；正因?yàn)槟銈兊墓膭?lì)，孩子越來越自信；正因?yàn)槟銈兊恼佌伣虒?dǎo)，孩子越來越懂事。第四篇：幼兒早期教育中心的工作總結(jié)幼兒園是孩子進(jìn)入社會(huì)的試用期給孩子提供了一個(gè)小型的模擬社會(huì)家庭教育無法滿足孩子的成長需求在幼兒園里，有一群非常專業(yè)幼師，她們深刻了解幼兒的成長階段所需要的生理和心理教育，并且會(huì)持續(xù)通過自身的學(xué)習(xí)完善給孩 子們更好的成長體驗(yàn)。讓孩子動(dòng)動(dòng)腦子，原來這東西還能畫畫。培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活就是逆水行舟，不進(jìn)則退。1體檢9月，新學(xué)期的體檢，知道孩子身體發(fā)育情況，讓孩子健康成 長。第五篇：幼兒園應(yīng)成為社區(qū)幼兒教育中心(論文)幼兒園應(yīng)成為社區(qū)幼兒教育中心**摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，充分開發(fā)和利用社區(qū)教育資源，建立新型的教育體系，成為當(dāng)前幼兒園課程改革的熱點(diǎn)。教育資源一、引言《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在總則里提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。社區(qū)是人們活動(dòng)及互動(dòng)的場所)。無形教育資源，包括社區(qū)意識、社區(qū)歸屬感、良好的社區(qū)氛圍。周邊有服裝店、郵電所、銀行的幼兒園，可用其對幼兒進(jìn)行多元文化的啟蒙教育等等。教師擔(dān)心幼兒外出活動(dòng)容易走失、發(fā)生意外傷亡事故，毫無疑問，不像在園內(nèi)那樣開展活動(dòng)時(shí)的安全系數(shù)很大。一次性的直接參與多，經(jīng)常性的直接參與少。社區(qū)優(yōu)美的環(huán)境、完善的綠化設(shè)施、各種社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)以及工作人員都是對幼兒進(jìn)行教育的可利用資源。, 促進(jìn)幼兒園各主題活動(dòng)開展每一個(gè)地區(qū)都蘊(yùn)含著豐富的本土文化資源,東營作為一個(gè)黃河三角洲生態(tài)之城，第 4 頁蘊(yùn)含著許多寶貴的教育資源。幼兒園應(yīng)向社區(qū)開放，為社區(qū)兒童提供一定的教育條件，可以使更多的兒童享受到教育。利用節(jié)假日讓孩子們?yōu)樾^(qū)做力所能及的勞動(dòng),如:植樹節(jié)里,小班的孩子們提著小水桶小心翼翼地為小花小草澆水,中班的孩子們提著塑料袋認(rèn)真地在替新村清理垃圾等。如:開設(shè)專題講座、辦宣傳欄、建家園聯(lián)系冊、開家長會(huì)、開設(shè)家教熱線等。特別是我們教師要平等地對待每一位家長,耐心、虛心、誠心地聽取家長的建議和意見。這樣才能增強(qiáng)家長對教師的信任度,有利于園區(qū)工作的進(jìn)一步開展。在談話中,各人的年齡、經(jīng)驗(yàn)、文化、思想等都有一定的差異,對事物的接受方式也不一樣。幼兒園主動(dòng)上門了解散居兒童家庭情況，有針對性地提供家教指導(dǎo)，提高家長的素質(zhì)。同時(shí),孩子們也用自己獨(dú)特的方式為社區(qū)做了自己的貢獻(xiàn)。一個(gè)好的幼兒園可以成為社區(qū)精神文明的窗口，對社區(qū)的精神文明建設(shè)起示范推動(dòng)作用。如:大班開展的《今日東營》主題活動(dòng)中,通過親子活動(dòng),讓孩子們參觀了生態(tài)濕地公園及勝利油田,了解石油的來歷。為了豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)幼兒的社會(huì)情感,提高幼兒的游戲水平,我們帶幼兒到小區(qū)超市觀察售貨員是如何接待顧客,貨架上的物品如何擺放,通過“1元錢購物”活動(dòng)激發(fā)幼兒的游戲興趣,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識。四、幼兒園與社區(qū)合作的措施幼兒園是社區(qū)的一個(gè)組成部分，社區(qū)是社會(huì)大環(huán)境與幼兒園關(guān)系最密切的一部分。還有由于有些教師認(rèn)為，園外活動(dòng)的組織實(shí)施并沒有列入考核教師績效、聘任教師、評定幼兒園等級的硬性指標(biāo)，所以彈性很大，做和不做沒有什么區(qū)別，不予考核。三、影響幼兒園與社區(qū)合作的不利因素(一)幼兒園方面幼兒園所在社區(qū)的資源是比較雄厚多樣的，這就為幼兒園教育活動(dòng)走出園門、第 2 頁走