【正文】 鼓勵的積極心態(tài)去引導孩子完成任務，效果反而好。謝謝你，孩子!幼兒園教師優(yōu)秀隨筆5慕辰是我們班長得比較高，身材微胖的孩子。慕辰卻做不到，即使去廁所也需要老師幫著脫、提褲子。為了改變家長的教育觀念，我們進行了家長開放日活動，把孩子平時的表現(xiàn)做成了小視頻，并搜集了大量的幼兒一日生活活動圖片。幼兒園教師優(yōu)秀隨筆6幼兒園的孩子活潑好動，有強烈的好奇心。教師也有疏忽的地方，如果在中午飯后給幼兒測量體溫的話，可能就不會發(fā)生這類事情了。其次，發(fā)生意外及時處理，哪怕是輕微的損傷也要通知家長。幼兒的安全還是能夠保證好的。既給幼兒增加了自信，又使幼兒自我解決了問題，增加了幼兒的成功經(jīng)驗，家長和教師們何樂而不為呢？每一天給與幼兒一種成功感一種習慣需要一個月甚至三個月完成，幼兒的成功感也是一樣的，所以作為教師的我們，要給予幼兒成功感，使他們產(chǎn)生自信，能夠在班中為動手本事不強的幼兒或者自信心不強的幼兒，最大限度發(fā)掘它們的優(yōu)點，設置專門的小專題的主題墻，給與幼兒自信，資料有觀察幼兒制作的過程圖片與文字，還有觀察到幼兒提高點。樹枝對幼兒來說是件危險的玩具，一不留神就會傷到自己或者他人，可看到孩子們那戀戀不舍的表情，又不忍心拒絕。下來要注意拉線時要用兩指捏著針頭向上拉。平、光、齊、勻、和、順、細、密的八大特點。尤其在伴隨著悠揚的古箏樂曲，穿梭于每幅幼兒色彩鮮艷的繡品時，仿佛穿越時空來到了古時的繡坊，使我被這種古老的傳統(tǒng)文化所震撼。搬新家后，她又把這朵已經(jīng)褪色的小紅花珍藏在自己心愛的小盒子里。幸福的時候，是選擇幼教的時候。沒過多久。而且這是我們的一時疏忽造成的。最后到了家里，我決定給銘銘的媽媽打電話道個歉，只要我是真心的，我想他也不會為難我。這是我萬萬沒想到的，因為銘銘從小就跟媽媽在一起，媽媽很愛這個孩子，甚至是很嬌慣孩子，所以，此時我心里的大石頭總算放了下來，最起碼我得到了家長的諒解，她也表示可以理解。這時。班上有個男孩叫健健，這個孩子個性強，每次點他的名字他總是一動不動，有時甚至喊幾遍他也無動于衷?！庇纱讼肫鹕蠈W期一節(jié)公開課《怎樣滑不倒》時的一個情節(jié)：我模仿著在雪地上走路，一步一步向前，突然就“滑”倒了，“哎呀，我滑倒了！”我“痛苦”地喊著……心中設想的幼兒上前把我扶起來的一幕沒有出現(xiàn)，反而是孩子們的笑聲充斥耳畔。在幼兒園日常生活中，給孩子以愛的環(huán)境，讓孩子感受到愛的存在，感染孩子學會愛，啟迪孩子愛心萌芽，在實踐中塑造愛心，為孩子營造一個豐富、愉快的環(huán)境，讓孩子們生活在一個充滿愛心的世界里。如何幫助孩子之間建立友好的，有愛的交往氛圍。除此之外，老師在關注孩子的時候，要留心觀察，注重發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并正確地評價引導，從自身角度出發(fā)，做到客觀公正，隨時表揚，讓孩子的心田里既有陽光、也有雨露，使孩子健康快樂、茁壯成長。后來，老師給幼兒按照身高重新排過隊并貼上對應的圖形點子，寶寶們雖然可以在操場上很快的找到自己的點子站好，卻總是記不得自己該跟著誰，誰又在自己后面，每天做都是在隨便拉的情況下出操的39。最后，雖然隊伍有點歪歪扭扭，但是寶寶們一個不差的站在了自己的位置上。寶寶寶寶，你們真棒！”邊說邊豎起大拇指，“如果你們下午排隊的時候能更快更安靜就更厲害了，我們下午加油好不好？”寶寶們齊聲回答道：“好！”我想幼兒就像小樹，成長需要引導，如果不管不顧，任其發(fā)展，雖然也會長大，卻很難長成筆直的干，筆直的枝。先讓排頭的五個寶寶依次站好，再讓其他幼兒來找自己的位置。在幼兒教育的世界里，需要有愛的老師去用心的播種愛，有播種就有收獲，因此我們也快樂的收獲著，收獲著孩子們的愛！“愛”，是幼師最美的奉獻，也是最大的收獲！幼兒園教師隨筆優(yōu)秀5我們班比較特殊，是由28個小小班的寶寶和10個新生寶寶組成的。通過孩子們在一起無拘無束的活動，他們從中感覺特別有趣，無形中擴大了自己交往范圍，并體驗到其中帶來的樂趣和同伴之間友好相處、互相幫助帶來的快樂，從而發(fā)展了交往能力，體會到同伴之間的愛，從而擺脫以自我為中心的傾向。再者，對孩子一個不經(jīng)意的撫摸，一個鼓勵的眼神，都讓孩子感到老師在意他、喜歡他、信任他、關心他。而這一刻給我的觸動我久久難忘?！闭f完我偷偷的瞄了他一眼，他還是沒有任何反應，剛想批評他忽然一想，對這樣的孩子不能批評，說不定會造成孩子恐懼的心理，于是我換了一種口氣：“明天點名時，我選一個今天答到最快，聲音最洪亮的小朋友來點名。這件事情之后我更加覺得，只要我用心的做每件事情。此時，我也很欣慰。放下電話我就給銘銘媽媽打電話，銘銘媽媽一聽是我，電話的那頭他很傷心。就是做為他的老師看了也是心疼?！碑敃r。幼兒園教師隨筆優(yōu)秀2今天還是像往常一樣，孩子們吃完飯就去午睡，只有在他們都安靜的躺在床上的時候我們才有時間吃飯。我想起馬克?吐溫說過的一句話： 只憑一句贊美的39。幼兒園教師優(yōu)秀隨筆1020多年前，我把只有兩歲半的女兒送進了幼兒園，由于女兒從小在農(nóng)村長大，對城里的環(huán)境和幼兒園的生活都不適應，所以在幼兒園整天哭哭啼啼的，幾天后競發(fā)高燒病倒了。三、要引導幼兒學會節(jié)約，當發(fā)現(xiàn)一個輪廓繡完時而線還剩下很長時，應該查找看是否有和這條線彩色相同的輪廓，爭取將剩下的39。接下來幼兒就在《出水芙蓉》樂曲中開始安靜的自由操作了。孩子們共同協(xié)商用這些樹枝制作了好多漂亮的東西：有的搭成了鳥巢，還將用橡皮泥做成的小鳥和鳥蛋放在里面；有的在樹枝上用空氣泥做成漂亮的花朵，就像是春天到了，鮮花盛開；還有的將樹枝做成相框，擺成梯子，擺成小動物，