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教科版科學(xué)六上杠桿的科學(xué)教案(完整版)

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【正文】帶了一個奶粉罐，老師掰了半天沒打開，誰能來試試能把它打開嗎？學(xué)生上臺操作，結(jié)果以失敗告終。：現(xiàn)在老師將杠桿尺左邊掛兩個鉤碼，手按住另一端，你能指出三個點的位置嗎？現(xiàn)在我手按的一端用鉤碼代替，我們規(guī)定左端為阻力點掛點，右端為用力點掛點，再讓它水平平衡，是省力還是費力還是既不省力也不費力。省力費力六．小結(jié) 通過撬奶罐重新回顧杠桿的知識。二．省費力情況分析當(dāng)用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，杠桿省力。實驗數(shù)據(jù)及時記錄到實驗表格中后，小組合作整理你們的發(fā)現(xiàn)，看哪一組發(fā)現(xiàn)最多？學(xué)生進行杠桿尺實驗探究，小組合作填寫實驗記錄，教師進行分組指導(dǎo)。（教師板書：杠桿的科學(xué)）二、新課教學(xué) 師：動畫展示撬石頭和蹺蹺板請同學(xué)回答，這兩個都是杠桿，它們有什么相同的特

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