【摘要】《杠桿的科學(xué)》說課稿金礪實小陳舟各位尊敬的專家、評委、老師們:大家好!今天我說課的內(nèi)容是我為學(xué)校六年級的新生班設(shè)計的一堂課——《杠桿的科學(xué)》。下面我將從教材、教學(xué)程序和教學(xué)效果的預(yù)測三大方面進行說課。說教材一、教材簡析:“杠桿的科學(xué)”一課是新教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第一單元“工具和機械”的第2課
2024-12-02 11:03
【摘要】杠桿的科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、杠桿有三個點:用力點、支點和阻力點。2、用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時省力;用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時不省力也不費力;用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時費力。3、杠桿原理在生活中廣泛使用,給人們的生活帶來更多省力和方便。過程與方法:1、科
2024-11-30 15:02
【摘要】《種類繁多的動物》教學(xué)設(shè)計《種類繁多的動物》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】:教科版六年級上冊《科學(xué)》第四單元“生物多樣性單元”第四課《種類繁多的動物》【教材分析】:三年級時學(xué)生們已經(jīng)研究過周圍的動物,再加上日常生活的積累,已經(jīng)有了許多關(guān)于動物的知識。又通過本單元第1課《校園生物大搜索》,第2課《校園生物分布圖》的學(xué)習(xí),學(xué)生更加了解了他們所熟悉的校園中生活著的各
2024-11-30 07:52
【摘要】橋的形狀和結(jié)構(gòu)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1.橋梁有多種不同結(jié)構(gòu),有的橋梁把多種結(jié)構(gòu)合為一體。2.橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。過程與方法提高觀察、比較、描述和評價的能力。情感、態(tài)度、價值觀1.體會科學(xué)技術(shù)對社會進步的作用。。【教學(xué)準(zhǔn)備】為小組準(zhǔn)備:吸管或竹片、粗線。為全班準(zhǔn)備:木板或瓦楞紙
2024-11-30 04:03
【摘要】《水和食用油的比較》教學(xué)反思知識的超市,生命的狂歡高效課堂應(yīng)該是“知識的超市,生命的狂歡。”作為教師,“知識的超市”需要我們備課,“生命的狂歡”需要我們備學(xué)生。水和空氣是地球上十分重要的兩種物質(zhì),是生活中最常見的物質(zhì),同時也是液體和氣體的典型代表。學(xué)生們已在生活中積累了大量有關(guān)水和空氣的認(rèn)知經(jīng)驗,比如水的作用,水的顏色、觸感等,這些知
2024-11-20 03:25
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(科學(xué))第(5)冊第(1)單元單元名稱生物與環(huán)境課時安排共(8)課時第(4)課時課題名稱蚯蚓的選擇教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:動物生活需要一定的環(huán)境條件。
2024-12-02 11:34
【摘要】《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(科教版)科學(xué)六年級上冊教學(xué)目標(biāo):知識與技能:知道增加梁的寬度或厚度,可以增加梁抗彎曲的能力。過程與方法:能識別控制變量,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。情感、態(tài)度與價值觀:能用簡單實驗說明橫截面是長方形的橫梁為什么都豎著安放(面積較小
2024-11-20 03:21
【摘要】小學(xué)科教版科學(xué)三年級上冊第六課磚和陶瓷教學(xué)設(shè)計中心小學(xué)吳麗萍教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。,不同的特性具有不同的用途。,改變材料的性能。過程與方法:將學(xué)習(xí)到的知識與技能應(yīng)用于新的環(huán)境。情感態(tài)度價值觀:。。
2024-11-19 22:50
【摘要】骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉一、聚焦問題:1、這是什么?(啞鈴)干什么用?誰來示范一下?2、在這個過程中,主要是身體的哪一部分在運動?(手臂)3、手臂里有哪些部位參與了這個運動呢?(骨頭、肌肉、關(guān)節(jié))其實在我們?nèi)梭w有運動、呼吸、消化、生殖等等功能,直接參與的部位都是不同的。在運動中直接參與的主要是骨頭、肌肉和關(guān)節(jié)。二、初步認(rèn)識骨骼
2024-12-02 10:40
【摘要】拱形的力量【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:拱形受到壓力時,能把向下的力向下和向外傳遞給相鄰的部分。如果能抵住拱形的外推力,拱形就能承受更大的壓力。過程與方法:,我對本節(jié)課的教學(xué)流程作了如下處理:①激趣導(dǎo)入,引出問題。②大膽假設(shè),自主探究。③總體評價,歸納小結(jié)。④探究活動延伸。這樣處理符合認(rèn)識論過程和科學(xué)探究的要求,既體現(xiàn)了“從生活走向科學(xué),從科
2024-11-19 22:46
【摘要】《聲音的產(chǎn)生》教案單位:遼寧省錦州市古塔區(qū)饒二小學(xué)姓名:劉妍訪問鏈接通訊地址:遼寧省錦州市古塔區(qū)小凌里7號郵編:121000聯(lián)系電話:15640669879一、教案背景對于每個人來說,我們無時不刻生活在聲音的世界之中,對聲音有著最直觀的感受,每個學(xué)生對聲音都有一定的了解,有
2024-11-19 20:25
【摘要】《溶解的快與慢》教學(xué)設(shè)計與反思【教學(xué)分析】《溶解的快與慢》是教科版小學(xué)科學(xué)教材四年級上冊第二單元第五課的內(nèi)容。本課教學(xué)活動可以設(shè)計兩大環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)是探究攪拌能加快溶解的速度的實驗方案探討。這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過對比實驗的方法來探究影響物質(zhì)溶解快慢的因素,為加熱水和碾碎的實驗設(shè)計提供示范作用。第二環(huán)節(jié)是來驗證攪拌能加快溶解速度的方案實驗操作。整個教學(xué)活動中,
2024-11-19 20:24