【正文】 時(shí)處于文化與知識(shí)的熏陶之中，教育效果自然提高。針對(duì)班級(jí)的實(shí)際，注重抓住他們的愛(ài)好，找出一個(gè)突破口。當(dāng)然，我也時(shí)時(shí)沒(méi)有忘記，培養(yǎng)高尚品德，掌握文化知識(shí)，乃是學(xué)生受教育之本。鑒于這一點(diǎn)，尊重學(xué)生，建立一種教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的相互信任、相互尊重就顯得相當(dāng)重要。在班級(jí)的整個(gè)改變過(guò)程中，有些學(xué)生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復(fù)，有的甚至是反復(fù)多次，這就要求教育者，有相當(dāng)?shù)哪托?，有一種持之以恒的精神。我們還根據(jù)一個(gè)學(xué)期的情況，歸納了已經(jīng)形成的班風(fēng)，即“團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠(chéng)信文明；平等友善，開(kāi)拓進(jìn)取”。班級(jí)文化實(shí)際就是班級(jí)的精神，也就是班級(jí)所有成員在共同的班級(jí)生活中形成的共同的體系和價(jià)值追求。清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。高雅、生動(dòng)、形象的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此作為班主任要以身作則，嚴(yán)格要求自我，有正確的價(jià)值觀念，價(jià)值判斷和價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)以及較好的行為習(xí)慣，注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)和誠(chéng)信教育。所以作為班主任，要有意識(shí)的從素質(zhì)教育著手，規(guī)劃好班級(jí)的文化建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境。如有的班將教室的黑板報(bào)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開(kāi)設(shè)新的教育空間，有的班級(jí)把同學(xué)們的優(yōu)秀作文、寫(xiě)字作品、英語(yǔ)壁報(bào)貼在墻上展出，顯示了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，有的班級(jí)把世界地圖和中國(guó)地圖掛在墻上，昭示著班級(jí)的眼光和胸襟，有的班級(jí)別出心裁，在教室放幾盆花木，凈化空氣，體現(xiàn)了班級(jí)的人文精神，還有班級(jí)把金魚(yú)養(yǎng)在教室里的，折射出這個(gè)集體高雅的生活情趣，還有的班級(jí)在教室掛上幾幅書(shū)香氣濃郁的條幅，在墻壁上寫(xiě)上幾條激勵(lì)學(xué)生的名人名言，等等，努力創(chuàng)設(shè)各種班級(jí)文化欄目。對(duì)于班上的這些學(xué)困生，我首先通過(guò)交流、調(diào)查，摸清他們的知識(shí)基礎(chǔ)和困難情況，然后根據(jù)各自特點(diǎn)對(duì)癥下藥，因材施教。所以，這就要求班主任要用真心去愛(ài)每一位學(xué)生，在“學(xué)困生”和“優(yōu)秀生”之間擺正愛(ài)的天平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，就必須注重班集體的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、營(yíng)造豐富多彩的校園文化開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面，是班級(jí)凝聚力形成的主要形式。學(xué)生作為教育的對(duì)象首先是作為一個(gè)人獨(dú)立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態(tài)、道德準(zhǔn)則等都受到集體文化氛圍的影響和制約；反過(guò)來(lái)，班級(jí)里每一個(gè)成員的心理狀態(tài)、道德準(zhǔn)則也影響到班級(jí)的凝聚力和向心力。建設(shè)優(yōu)良的班級(jí)文化，能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生巨大的內(nèi)在的激勵(lì)因素，增強(qiáng)班集體的向心力和歸宿感。班組文化是班組成員在長(zhǎng)期工作實(shí)踐中所形成的共同價(jià)值觀和行為規(guī)范，是班組建設(shè)的宣言。比如，本溪煙草公司營(yíng)銷(xiāo)中心訂單部是一個(gè)由幾十名20多歲的年青姑娘組成的娘子軍班組。二、推進(jìn)班組文化建設(shè)的必要性和迫切性第一、強(qiáng)力推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，必須強(qiáng)力推進(jìn)班組文化建設(shè)，要讓企業(yè)文化建設(shè)在每個(gè)企業(yè)里落實(shí)，必須讓企業(yè)文化在企業(yè)里的每個(gè)班組落實(shí)。所以說(shuō)，建設(shè)和諧企業(yè)也必須高度重視班組文化建設(shè)。班組成員長(zhǎng)期工作和生活在同一環(huán)境中，有的在一塊工作和生活了十幾年甚至幾十年，相互聯(lián)系比較緊密，思想感情易于交流共鳴，很容易形成共同的價(jià)值觀、思維方式和工作作風(fēng)并集中體現(xiàn)在班組精神上?，F(xiàn)在不少班組長(zhǎng)都在積極探索在班組實(shí)施以人為本的文化管理，把硬件管理和軟件管理結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)一起來(lái)，追求企業(yè)管理的最高境界，通過(guò)解決班組成員執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，化各種規(guī)章制度為員工的良好習(xí)慣。豐富多彩、小型多樣的班組文化娛樂(lè)活動(dòng)既可以豐富班組成員的業(yè)余生活，加強(qiáng)班組成員之間的感情聯(lián)系，又可以陶冶班組成員的思想情操，營(yíng)造健康向上的文化氛圍。有的班組可以突出“家文化”建設(shè)，把班組建成員工的“第二家園”，營(yíng)造家的溫馨，讓員工工作生活在班組有家的感覺(jué)。在學(xué)習(xí)型班組中，員工能被學(xué)習(xí)氛圍感染、感化、激勵(lì)、體驗(yàn)工作的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的幸福、生命的意義。關(guān)注員工情感，激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情。班組不管是執(zhí)行上級(jí)的決策，還是班組長(zhǎng)自己下達(dá)了什么指令，就必須號(hào)令如山，而不能令如戲言。第五、在做事細(xì)節(jié)中，培養(yǎng)員工執(zhí)行力。有許多專(zhuān)家表示：“快樂(lè)指數(shù)”影響著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，衡量一個(gè)國(guó)家成功與否的最佳指標(biāo)應(yīng)該是快樂(lè)，不是GDP。企業(yè)文化的側(cè)評(píng)和考核，主要調(diào)查了解班組成員對(duì)企業(yè)理念、企業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)同程度，不需要讓員工去死背硬記具體的企業(yè)文化知識(shí)，一字不拉的解釋具體理念含義。我們的班組長(zhǎng)們就要注意在“不一樣”上探索和發(fā)展，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要重視總結(jié)和推廣這些“不一樣”的典型和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們的班組文化在“不一樣”上爭(zhēng)芳斗艷。第五篇：怎樣搞好班級(jí)管理怎樣搞好班級(jí)管理陽(yáng)棗我們看到，班主任通常是由最負(fù)責(zé)、最能干、最勤勞、最善良的老師來(lái)?yè)?dān)任！和學(xué)生結(jié)下深厚情誼的老師大多是班主任。（2）選舉制。（3）民主協(xié)商的產(chǎn)物。這是自發(fā)的，沒(méi)有組織，沒(méi)有引導(dǎo)的。因此，課堂管理既是班集體建設(shè)的過(guò)程，也是班集體形成的體現(xiàn)。互通信息，加強(qiáng)溝通，避免各種矛盾和沖突。與科任老師協(xié)同作戰(zhàn)，共同提高。“眾人劃槳開(kāi)動(dòng)大帆船”一個(gè)班集體的興衰榮辱，要靠全體老師和學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力才行。這種健康向上的言論，它能弘揚(yáng)正氣，助長(zhǎng)班集體中積極進(jìn)步的因素，克服和糾正消極落后的東西，從而引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。（5）選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)制定，及時(shí)調(diào)整或修改。四、師生共商班級(jí)制度法規(guī)班集體制度指的是班集體規(guī)范體系中高度形式化的嚴(yán)密、系統(tǒng)的成文法規(guī)。對(duì)于年輕的班主任來(lái)說(shuō)，最勞神的就是班務(wù)工作。班組是企業(yè)這個(gè)大艦隊(duì)中的一艘艘小快艇，靈活、快捷這是班組發(fā)展的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，要引導(dǎo)班組在班組文化建設(shè)上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，不能三五年過(guò)去了，班組文化還是一成不變老樣子。當(dāng)前，特別要注意的是不能單純抓精神文化在班組的落實(shí)，更要注意舍得投資，抓好班組的物質(zhì)文化建設(shè)，要下大力改善一下班組的工作環(huán)境和生活環(huán)境。那么，怎樣讓員工工作并快樂(lè)著？要從解決影響員工快樂(lè)的10種因素入手：⑴樹(shù)立“快樂(lè)為王”的理念；⑵給員工公平的待遇；⑶讓員工有升遷的機(jī)會(huì)；⑷給員工合適的工作崗位；⑸創(chuàng)造對(duì)員工的激勵(lì)氛圍；⑹信任員工，給員工合理的權(quán)力；⑺為員工搭建快樂(lè)的橋梁；⑻為員工創(chuàng)造“家的溫馨”；⑼讓員工看到未來(lái)；⑽重視員工的培訓(xùn)。第七、講究工作效率。服從命令是執(zhí)行力的具體表現(xiàn)。關(guān)注員工情感上的細(xì)微變化，以積極的態(tài)度，有力的措施，加強(qiáng)對(duì)員工的情感管理。再次，理念創(chuàng)新是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的前提和基礎(chǔ)。有的班組可以重點(diǎn)抓好“金牌文化”建設(shè)，事事?tīng)?zhēng)一流，見(jiàn)紅旗就扛，無(wú)論完成什么艱巨任務(wù)，無(wú)論參加什么競(jìng)賽，都爭(zhēng)第一，拿冠軍。這些加油站比較分散，加油站員工工作任務(wù)十分繁重，生活條件也比較艱苦。班組形象是班組文化建設(shè)的重要內(nèi)容。對(duì)班組外部來(lái)講，這種班組精神，能夠充分展示班組的良好形象，創(chuàng)造良好的班組信譽(yù)，贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和兄弟車(chē)間、班組的信賴(lài)和贊揚(yáng)。比如，建設(shè)制度文化，加強(qiáng)企業(yè)規(guī)范化建設(shè)；建設(shè)學(xué)習(xí)文化，搭建員工終生學(xué)習(xí)的平臺(tái)；建設(shè)創(chuàng)新文化，搞好企業(yè)自主創(chuàng)新；建設(shè)服務(wù)文化，打造服務(wù)品牌；建設(shè)物質(zhì)文化，搞好企業(yè)環(huán)境形象建設(shè)；建設(shè)安全文化，打造本質(zhì)安全型企業(yè)等等，這些都需要在班組文化建設(shè)中落實(shí)。第二、班組是企業(yè)文化建設(shè)的主力軍，在企業(yè)文化建設(shè)過(guò)程中，必須突出員工的主體地位，突出班組的組織作用，廣泛發(fā)動(dòng)全體員工一起參與。為了給客戶(hù)提供滿(mǎn)意的服務(wù)，訂單部積極建設(shè)服務(wù)文化，確立了“聲聲是服務(wù)，句句都感動(dòng)”的服務(wù)理念，大力強(qiáng)化細(xì)微服務(wù)、超值服務(wù)，微笑服務(wù)、親情服務(wù)，齊心合