【正文】 時處于文化與知識的熏陶之中，教育效果自然提高。針對班級的實(shí)際，注重抓住他們的愛好，找出一個突破口。當(dāng)然，我也時時沒有忘記，培養(yǎng)高尚品德，掌握文化知識，乃是學(xué)生受教育之本。鑒于這一點(diǎn)，尊重學(xué)生，建立一種教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的相互信任、相互尊重就顯得相當(dāng)重要。在班級的整個改變過程中，有些學(xué)生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復(fù)，有的甚至是反復(fù)多次，這就要求教育者，有相當(dāng)?shù)哪托?，有一種持之以恒的精神。我們還根據(jù)一個學(xué)期的情況，歸納了已經(jīng)形成的班風(fēng)，即“團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠信文明；平等友善，開拓進(jìn)取”。班級文化實(shí)際就是班級的精神，也就是班級所有成員在共同的班級生活中形成的共同的體系和價值追求。清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。高雅、生動、形象的班級物質(zhì)文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此作為班主任要以身作則，嚴(yán)格要求自我，有正確的價值觀念，價值判斷和價值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)以及較好的行為習(xí)慣，注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)和誠信教育。所以作為班主任，要有意識的從素質(zhì)教育著手，規(guī)劃好班級的文化建設(shè)，為學(xué)生營造良好的環(huán)境。如有的班將教室的黑板報創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開設(shè)新的教育空間，有的班級把同學(xué)們的優(yōu)秀作文、寫字作品、英語壁報貼在墻上展出，顯示了班級的學(xué)習(xí)氛圍，有的班級把世界地圖和中國地圖掛在墻上，昭示著班級的眼光和胸襟，有的班級別出心裁，在教室放幾盆花木，凈化空氣，體現(xiàn)了班級的人文精神，還有班級把金魚養(yǎng)在教室里的，折射出這個集體高雅的生活情趣，還有的班級在教室掛上幾幅書香氣濃郁的條幅，在墻壁上寫上幾條激勵學(xué)生的名人名言，等等，努力創(chuàng)設(shè)各種班級文化欄目。對于班上的這些學(xué)困生，我首先通過交流、調(diào)查，摸清他們的知識基礎(chǔ)和困難情況，然后根據(jù)各自特點(diǎn)對癥下藥，因材施教。所以，這就要求班主任要用真心去愛每一位學(xué)生，在“學(xué)困生”和“優(yōu)秀生”之間擺正愛的天平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，就必須注重班集體的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、營造豐富多彩的校園文化開展豐富多彩的活動是班級文化建設(shè)的重要方面，是班級凝聚力形成的主要形式。學(xué)生作為教育的對象首先是作為一個人獨(dú)立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態(tài)、道德準(zhǔn)則等都受到集體文化氛圍的影響和制約；反過來，班級里每一個成員的心理狀態(tài)、道德準(zhǔn)則也影響到班級的凝聚力和向心力。建設(shè)優(yōu)良的班級文化，能在班級成員的心理上產(chǎn)生巨大的內(nèi)在的激勵因素，增強(qiáng)班集體的向心力和歸宿感。班組文化是班組成員在長期工作實(shí)踐中所形成的共同價值觀和行為規(guī)范，是班組建設(shè)的宣言。比如，本溪煙草公司營銷中心訂單部是一個由幾十名20多歲的年青姑娘組成的娘子軍班組。二、推進(jìn)班組文化建設(shè)的必要性和迫切性第一、強(qiáng)力推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，必須強(qiáng)力推進(jìn)班組文化建設(shè)，要讓企業(yè)文化建設(shè)在每個企業(yè)里落實(shí)，必須讓企業(yè)文化在企業(yè)里的每個班組落實(shí)。所以說，建設(shè)和諧企業(yè)也必須高度重視班組文化建設(shè)。班組成員長期工作和生活在同一環(huán)境中，有的在一塊工作和生活了十幾年甚至幾十年，相互聯(lián)系比較緊密，思想感情易于交流共鳴，很容易形成共同的價值觀、思維方式和工作作風(fēng)并集中體現(xiàn)在班組精神上。現(xiàn)在不少班組長都在積極探索在班組實(shí)施以人為本的文化管理，把硬件管理和軟件管理結(jié)合起來，統(tǒng)一起來，追求企業(yè)管理的最高境界，通過解決班組成員執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的自覺性和主動性，化各種規(guī)章制度為員工的良好習(xí)慣。豐富多彩、小型多樣的班組文化娛樂活動既可以豐富班組成員的業(yè)余生活，加強(qiáng)班組成員之間的感情聯(lián)系，又可以陶冶班組成員的思想情操，營造健康向上的文化氛圍。有的班組可以突出“家文化”建設(shè)，把班組建成員工的“第二家園”，營造家的溫馨，讓員工工作生活在班組有家的感覺。在學(xué)習(xí)型班組中，員工能被學(xué)習(xí)氛圍感染、感化、激勵、體驗(yàn)工作的快樂、學(xué)習(xí)的幸福、生命的意義。關(guān)注員工情感，激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情。班組不管是執(zhí)行上級的決策，還是班組長自己下達(dá)了什么指令，就必須號令如山，而不能令如戲言。第五、在做事細(xì)節(jié)中，培養(yǎng)員工執(zhí)行力。有許多專家表示：“快樂指數(shù)”影響著一個國家、一個企業(yè)的發(fā)展，衡量一個國家成功與否的最佳指標(biāo)應(yīng)該是快樂，不是GDP。企業(yè)文化的側(cè)評和考核，主要調(diào)查了解班組成員對企業(yè)理念、企業(yè)價值觀的認(rèn)同程度，不需要讓員工去死背硬記具體的企業(yè)文化知識，一字不拉的解釋具體理念含義。我們的班組長們就要注意在“不一樣”上探索和發(fā)展，各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要重視總結(jié)和推廣這些“不一樣”的典型和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們的班組文化在“不一樣”上爭芳斗艷。第五篇：怎樣搞好班級管理怎樣搞好班級管理陽棗我們看到，班主任通常是由最負(fù)責(zé)、最能干、最勤勞、最善良的老師來擔(dān)任！和學(xué)生結(jié)下深厚情誼的老師大多是班主任。（2）選舉制。（3）民主協(xié)商的產(chǎn)物。這是自發(fā)的，沒有組織，沒有引導(dǎo)的。因此，課堂管理既是班集體建設(shè)的過程，也是班集體形成的體現(xiàn)?；ネㄐ畔ⅲ訌?qiáng)溝通，避免各種矛盾和沖突。與科任老師協(xié)同作戰(zhàn)，共同提高。“眾人劃槳開動大帆船”一個班集體的興衰榮辱，要靠全體老師和學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力才行。這種健康向上的言論，它能弘揚(yáng)正氣，助長班集體中積極進(jìn)步的因素，克服和糾正消極落后的東西，從而引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。（5）選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)制定，及時調(diào)整或修改。四、師生共商班級制度法規(guī)班集體制度指的是班集體規(guī)范體系中高度形式化的嚴(yán)密、系統(tǒng)的成文法規(guī)。對于年輕的班主任來說，最勞神的就是班務(wù)工作。班組是企業(yè)這個大艦隊(duì)中的一艘艘小快艇，靈活、快捷這是班組發(fā)展的一個優(yōu)勢，要引導(dǎo)班組在班組文化建設(shè)上適應(yīng)時代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，不能三五年過去了，班組文化還是一成不變老樣子。當(dāng)前，特別要注意的是不能單純抓精神文化在班組的落實(shí)，更要注意舍得投資，抓好班組的物質(zhì)文化建設(shè)，要下大力改善一下班組的工作環(huán)境和生活環(huán)境。那么，怎樣讓員工工作并快樂著？要從解決影響員工快樂的10種因素入手：⑴樹立“快樂為王”的理念；⑵給員工公平的待遇；⑶讓員工有升遷的機(jī)會；⑷給員工合適的工作崗位；⑸創(chuàng)造對員工的激勵氛圍；⑹信任員工，給員工合理的權(quán)力；⑺為員工搭建快樂的橋梁；⑻為員工創(chuàng)造“家的溫馨”；⑼讓員工看到未來；⑽重視員工的培訓(xùn)。第七、講究工作效率。服從命令是執(zhí)行力的具體表現(xiàn)。關(guān)注員工情感上的細(xì)微變化，以積極的態(tài)度，有力的措施，加強(qiáng)對員工的情感管理。再次，理念創(chuàng)新是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的前提和基礎(chǔ)。有的班組可以重點(diǎn)抓好“金牌文化”建設(shè)，事事爭一流，見紅旗就扛，無論完成什么艱巨任務(wù)，無論參加什么競賽，都爭第一，拿冠軍。這些加油站比較分散，加油站員工工作任務(wù)十分繁重，生活條件也比較艱苦。班組形象是班組文化建設(shè)的重要內(nèi)容。對班組外部來講，這種班組精神，能夠充分展示班組的良好形象，創(chuàng)造良好的班組信譽(yù)，贏得各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和兄弟車間、班組的信賴和贊揚(yáng)。比如，建設(shè)制度文化，加強(qiáng)企業(yè)規(guī)范化建設(shè)；建設(shè)學(xué)習(xí)文化，搭建員工終生學(xué)習(xí)的平臺；建設(shè)創(chuàng)新文化，搞好企業(yè)自主創(chuàng)新；建設(shè)服務(wù)文化，打造服務(wù)品牌；建設(shè)物質(zhì)文化，搞好企業(yè)環(huán)境形象建設(shè)；建設(shè)安全文化，打造本質(zhì)安全型企業(yè)等等，這些都需要在班組文化建設(shè)中落實(shí)。第二、班組是企業(yè)文化建設(shè)的主力軍，在企業(yè)文化建設(shè)過程中，必須突出員工的主體地位，突出班組的組織作用，廣泛發(fā)動全體員工一起參與。為了給客戶提供滿意的服務(wù)，訂單部積極建設(shè)服務(wù)文化，確立了“聲聲是服務(wù)，句句都感動”的服務(wù)理念，大力強(qiáng)化細(xì)微服務(wù)、超值服務(wù)，微笑服務(wù)、親情服務(wù)，齊心合