教科版科學(xué)四上運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣一教學(xué)實(shí)錄及反思(完整版)
【正文】 的和呼出來(lái)的氣體成分的比較）觀察書上的兩組數(shù)據(jù)。 在測(cè)量“平靜狀態(tài)”、“跳動(dòng)一分鐘后”的呼吸次數(shù)后，學(xué)生能提出值得探究的問(wèn)題 —— “運(yùn)動(dòng)后，呼吸為什么會(huì)加快？”。為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果，用燃燒的蠟燭同時(shí)放入集氣瓶，進(jìn)行觀察比較。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)一氣呵成，不僅體現(xiàn)了課堂教學(xué)的完整性，還向?qū)W生滲透了“尊重事實(shí)、以證據(jù)求結(jié)論”的科學(xué)態(tài)度。 ，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)這個(gè)習(xí)慣好嗎？為什么？ （六）活動(dòng)四：運(yùn)動(dòng)和呼吸的關(guān)系 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？前后呼吸次數(shù)不一樣，說(shuō)明了什么？ ：為什么運(yùn)動(dòng)后呼吸會(huì)加快？ ：人體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，需要 消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也比平時(shí)多。 （五）活動(dòng)三 :探究呼吸的秘密 ? ： ?出示一個(gè)塑料袋，如果借助這個(gè)塑料袋和吸管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，怎么設(shè)計(jì)實(shí) 驗(yàn)？ ?演示呼吸一袋空氣的方法：裝一袋空氣，用袋口封住嘴巴和鼻子，反復(fù)呼吸，覺(jué)得難受就停下，把袋里的空氣擰緊不要讓它跑了。 （二）新課導(dǎo)入 ，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉都參與了運(yùn)動(dòng)，發(fā)生了變化，我 們的身體里還發(fā)生了什么變化？ 、氣喘、疲憊的視頻資料，運(yùn)動(dòng)后身體會(huì)有什么變化？（呼吸加速，心跳變快） ？怎么做？測(cè)量幾次？（平靜狀態(tài)下和劇烈運(yùn)動(dòng)后 1分鐘呼吸次數(shù)） （三 ）活動(dòng)一：測(cè)量呼吸 ： ?聽教師口令，先測(cè)量平靜狀態(tài)下一分鐘的呼吸次數(shù)，記錄在表格中。 難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析發(fā)現(xiàn) “ 吸進(jìn)的空氣中氧氣較多，呼出的氣體中氧氣含量較少 ” 這一事實(shí)。
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