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提高文明素質(zhì)演講稿[推薦](完整版)

2025-10-13 18:26上一頁面

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【正文】 ,更是一種責(zé)任。近年來市容市貌發(fā)生了巨大變化,城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況也取得了較大的改觀,但“臟、亂、差”的現(xiàn)象仍然隨處可見,我希望廣大市民要樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園的意識,爭做文明市民;要做保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的宣傳員監(jiān)督員,形成全社會共同關(guān)注的良好氛圍;現(xiàn)在,創(chuàng)建文明城市的沖刺號角已經(jīng)吹響,我們每個(gè)人都要有主人翁的精神,要責(zé)無旁貸的做好這件事。而禮貌與道德是互為表里的。一九五九年,毛主席回韶山,曾專門邀請親友的老人吃飯,毛主席給老人敬酒,老人們說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席回答:“敬老尊賢,應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見,文明禮貌是多么重要。古人說“輕諾必寡信”,隨隨便便向別人許諾的人一定是缺乏信用的人。所謂禮貌,就是人與人之間交往的時(shí)候,通過言談舉止體現(xiàn)出來的對他人的尊重,是一種良好的道德品質(zhì)。以人為本,提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì),以“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這二十字基本道德規(guī)范為行為準(zhǔn)則,這些基本道德建設(shè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴與我們每個(gè)居民的一言一行密切相關(guān),與每個(gè)人的本職工作和日常生活緊緊相連,一個(gè)城市只有人人講文明、人人做文明,真正做到“人人是形象、戶戶是窗口”,才是真正的文明。爭做文明市民,同創(chuàng)文明城市,共建美好家園,是我們?nèi)w市民的共同心愿,也是提升城市品位的重要舉措。但就有這樣的人,公交車上吃東西,破壞公共環(huán)境衛(wèi)生。記得孫中山先生說過這樣一句話,他說:“人是要有精神的。而文明,是衡量一個(gè)社會進(jìn)步的重要標(biāo)尺,也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。但是生活中,不文明的現(xiàn)象比比皆是:(1)公交車是城市的一個(gè)窗口,小小的公交車廂就猶如社會的縮影。這些會讓你非常自在。我們每家每戶再到商店里去買東西時(shí),使用環(huán)保塑料袋,或者最好不使這些東西,可以用一些編織袋子,或者菜籃子,以前我們也是有“菜藍(lán)子工程”的,我們要真正做到“環(huán)保,從身邊做起,從自我做起”.還有在公交車時(shí),注意給那引些老弱病殘的人讓座,說到這也許有些同志會閑我啰嗦。講文明,是一種美德,更是一種責(zé)任。所謂思想高尚,就是要做到思想純潔,講誠信,不撒謊。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌又何在呢?”我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。但這些習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。同學(xué)們,我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍,共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命,更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。二中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個(gè)謙恭禮讓的文明禮儀之邦。要學(xué)會講禮貌,就得從學(xué)說文明用語開始。除了這3點(diǎn)以外,我們還應(yīng)該做到:團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,不比吃穿,不浪費(fèi)糧食;在家尊敬長輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉等內(nèi)容。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。比如,在生活中我們常常看到在放臵著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。當(dāng)前,我國缺失一部系統(tǒng)完善的文明素質(zhì)教育法規(guī),以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而目前的情形不盡如人意,以致在一些國家的旅游景點(diǎn)和酒店中出現(xiàn)只針對中國人的中文告示牌,提醒“請勿喧嘩!”“請勿隨地吐痰!”。所以,在旅游主管部門的積極引導(dǎo)下,制度好各項(xiàng)旅游行為規(guī)章制度,旅行社加強(qiáng)對旅游者的監(jiān)督管理,旅游者之間也形成相互監(jiān)督的互補(bǔ)機(jī)制,使旅游中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象得到及時(shí)有效的制止,提升旅游的文明指數(shù)。還有在公交車時(shí),注意給那引些老弱病殘的人讓座,說到這也許有些同志會閑我啰嗦。就是這么普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣。這是中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動的一個(gè)縮影,這里沒有一點(diǎn)說教的意味,沒有對學(xué)生橫加批評和指責(zé),沒有命令和強(qiáng)制要求,有的是反思,關(guān)注,傾聽不同的意見和建議。做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。管好自己的嘴,不講粗話臟話,不隨地吐痰,不在公共場所喧嘩。然而令人遺憾的是,在我們身邊,仍有一些不文明的現(xiàn)象:下課后的走廊里,總有同學(xué)在你追我趕,還不時(shí)傳出一些不文明的語言;上下樓梯時(shí)擁擠而沒有次序;食堂吃完飯餐具不知道收拾;教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳??;校園里、教學(xué)樓內(nèi)偶爾還有些零星的紙屑、食品袋……也許有的同學(xué)會說,高中學(xué)習(xí)這么忙,誰有時(shí)間注意這些呢,反正好好學(xué)習(xí)就成了。它是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。語文素養(yǎng)這一時(shí)代性的概念的產(chǎn)生,是素質(zhì)教育發(fā)展的必然結(jié)果。在教學(xué)過程中,要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,挖掘作品中的人文精神,整合課程素材,熔鑄自己的教學(xué)情感,營造良好的情境氛圍,為學(xué)生理解作品,直接參與情感體驗(yàn)打開方便之門。語文課只有建立在閱讀的背景下,才能真正高效高能,走向成熟。在教學(xué)中我們?nèi)绻幸庾R地把現(xiàn)代社會生活中的一些生活場景和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識、培養(yǎng)語文能力、創(chuàng)造能力,提高認(rèn)識水平,發(fā)展個(gè)性,使學(xué)生成為21世紀(jì)社會需要的具有較高的語文素養(yǎng)與健全人格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才是義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,也是每個(gè)教師必須要作好的工作。充分利用社會資源,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。我在整個(gè)引導(dǎo)過程中積極創(chuàng)設(shè)情境,層層鋪墊,以情導(dǎo)情,以情激情。怎樣才能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢?我覺得可以從以下幾個(gè)方面著手:一、深入教材,引領(lǐng)學(xué)生直接體驗(yàn)教材中作品的人文內(nèi)涵。做好文明禮儀要從生活的點(diǎn)滴做起,從我們的日常行為規(guī)范做起:講究衛(wèi)生,不扔垃圾;遵守紀(jì)律、不搞破壞;著裝得體、符合身份;說話文明、舉止大方;愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;尊敬師長、關(guān)愛他人,等等。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ),作為高中生的我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了我們自身的道德品質(zhì)。三、從現(xiàn)在做起,共創(chuàng)愛心校園。永懷孝敬之心,自覺踐行尊老愛幼。提升文明素質(zhì)演講稿3敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我代表五(3)班演講的題目是“提升文明素質(zhì),爭做文明小學(xué)生”。而現(xiàn)實(shí)中,還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為,都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉
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