新人教版八年下161分式word教案(完整版)
【正文】 ，小結(jié)規(guī)律，只要根據(jù)分式的基本性質(zhì)，分式的分子、分母都乘以分子、分母中各項(xiàng)系數(shù)的分母最小公倍數(shù)即可達(dá)到目的。 概括不準(zhǔn)確之處，教師加以正確引導(dǎo)，并板書(shū)。 2．指定 學(xué)生分別回答上列各分式何時(shí)有意義，請(qǐng)其他學(xué)生判斷其答案的正誤，并說(shuō)明原因。 2．能夠運(yùn)用分式的基本性質(zhì)以及變號(hào)法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的恒等變形。 教學(xué)方法： 以啟發(fā)式問(wèn)答法為主?！?hào)，還對(duì)嗎？”提問(wèn)，指定學(xué)生回答，訂正后明確 = 。 練習(xí)⒈在下列各題的“（）”中填出正確的整式。 3．引導(dǎo)學(xué)生分析分式 中分子、分母同時(shí)變號(hào)后，與原分式的關(guān)系，從而得出 。通過(guò)此練習(xí)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)分式的分子、分母是多項(xiàng)式時(shí)，分子、分母的符號(hào)指的是分子、分母整體的符號(hào)。 2．課本第 66 頁(yè)， 4 題做在作業(yè)本上。因此在分式基本性質(zhì)的教學(xué)中，運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)原則，與分?jǐn)?shù)類比，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。 。例 1 使學(xué)生初步熟悉分式的基本性質(zhì)之后，通過(guò)練習(xí) 1 和練習(xí) 2 訓(xùn)練學(xué)生正確運(yùn)用分式基本 性質(zhì)的能力。 《大綱》中要求“掌握分式的基本性質(zhì)”，但這是兩節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 2．使學(xué)生觀察分?jǐn)?shù)與分式的對(duì)照表，并予以說(shuō)明。（ 2）三者有兩者變號(hào)： a 變－ a， b 變－ b，則 ； a 變－ a（或 b 變－ b）， 變－ ，則 。 例 2 不改變分式的值，把下列各式的分子、分母中各項(xiàng)的系數(shù)都化為整數(shù)。 3．通過(guò)上面由“特殊
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1