新人教版八年下161分式word教案(完整版)
【正文】 ，小結規(guī)律，只要根據分式的基本性質，分式的分子、分母都乘以分子、分母中各項系數的分母最小公倍數即可達到目的。 概括不準確之處，教師加以正確引導，并板書。 2．指定 學生分別回答上列各分式何時有意義，請其他學生判斷其答案的正誤，并說明原因。 2．能夠運用分式的基本性質以及變號法則進行簡單的恒等變形。 教學方法： 以啟發(fā)式問答法為主?！?，還對嗎？”提問，指定學生回答，訂正后明確 = 。 練習⒈在下列各題的“（）”中填出正確的整式。 3．引導學生分析分式 中分子、分母同時變號后，與原分式的關系，從而得出 。通過此練習，強調當分式的分子、分母是多項式時，分子、分母的符號指的是分子、分母整體的符號。 2．課本第 66 頁， 4 題做在作業(yè)本上。因此在分式基本性質的教學中，運用啟發(fā)式的教學原則，與分數類比，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。 。例 1 使學生初步熟悉分式的基本性質之后，通過練習 1 和練習 2 訓練學生正確運用分式基本 性質的能力。 《大綱》中要求“掌握分式的基本性質”，但這是兩節(jié)課的教學任務。 2．使學生觀察分數與分式的對照表，并予以說明。（ 2）三者有兩者變號： a 變－ a， b 變－ b，則 ； a 變－ a（或 b 變－ b）， 變－ ，則 。 例 2 不改變分式的值，把下列各式的分子、分母中各項的系數都化為整數。 3．通過上面由“特殊
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