數(shù)學(xué)樂(lè)園教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 到齊了，誰(shuí)能用上面一個(gè)或幾個(gè)“數(shù)字寶寶”說(shuō)一句話(huà)呢？老師先說(shuō)一句，你們想不想聽(tīng)？生：想。教科書(shū)883頁(yè)。?第二關(guān)“排隊(duì)游戲“”，聽(tīng)清要求后按老師指令完成。小組討論：在小組內(nèi)交流自己的路線，并把合理的路線標(biāo)注出來(lái)。第一篇：數(shù)學(xué)樂(lè)園教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)楚雄市環(huán)城小學(xué) 楊慧仙教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的順序、組成及計(jì)算，區(qū)分基數(shù)、序數(shù)的含義，加深對(duì)本單元所學(xué)的比多（少）知識(shí)的理解。在相同的時(shí)間內(nèi)看那組找的多。?第三關(guān)“我能行”，聽(tīng)清題目要求后回答問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。師：動(dòng)物園里有一只熊貓，３只小山羊，５只猴子，它們都可愛(ài)極了。這可怎么辦呀？于是，他給媽媽打電話(huà)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)颐月妨?，這怎么辦呀？”媽媽聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，自己的事情應(yīng)自己做，只要你按４的順序走到９，就一定能回到家。（出示８）老師出一個(gè)數(shù)，你們出一個(gè)數(shù)，使這兩個(gè)數(shù)組成８.。活動(dòng)四：起立游戲師：接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)“數(shù)數(shù)排第幾”的游戲。三、總結(jié)師：今天，我們一起到“數(shù)學(xué)樂(lè)園”去逛了逛你們開(kāi)不開(kāi)心？ 生：開(kāi)心。同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？那今天老師就帶你們?nèi)?shù)學(xué)樂(lè)園玩一玩。剛才我們讀了游戲的規(guī)則，你能告訴老師都有哪些規(guī)則？生分別說(shuō)知道的游戲規(guī)則……（出示具體的游戲規(guī)則）學(xué)生一起來(lái)讀一讀這些游戲規(guī)則。知道怎么嗎了玩？想玩嗎？可能還有些同學(xué)還不明白怎么玩？想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)做示范。找兩名學(xué)生說(shuō)說(shuō)游戲答題情況。（計(jì)算、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)的順序、比大小、幾和第幾）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)整理，將游戲中的題歸類(lèi)，可以讓學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。４、通過(guò)投球游戲，初步滲透統(tǒng)計(jì)思想，感受事件發(fā)生的可能性和不確定性。師：有沒(méi)有興趣？生：有！師：數(shù)字寶寶說(shuō)，只要闖過(guò)他們擺的迷宮，大家就可以進(jìn)數(shù)學(xué)樂(lè)園。你們?cè)敢獗焕幔?．獨(dú)立闖迷宮，展示成果。學(xué)生到黑板上劃一劃，說(shuō)一說(shuō)。（幻燈片出示“數(shù)學(xué)樂(lè)園”畫(huà)面）進(jìn)數(shù)學(xué)樂(lè)園還要有門(mén)票的。師：行。3．驗(yàn)門(mén)票，進(jìn)樂(lè)園。準(zhǔn)備好了嗎？（每次１０個(gè)同學(xué)坐在10條學(xué)生凳上，老師發(fā)令前讓他們報(bào)數(shù)記住自己的順序。再挑選男、女同學(xué)各一名，作記錄。以后我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，老師再帶大家到“數(shù)學(xué)樂(lè)園”里玩好嗎？第五篇：數(shù)學(xué)樂(lè)園活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)樂(lè)園活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)（一年級(jí)）一、活動(dòng)內(nèi)容：走數(shù)學(xué)迷宮對(duì)口令、拍拍手、找朋友小郵遞員投球比賽智力大拼圖二、活動(dòng)形式學(xué)生圍著一圈坐，分別以小組和班級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng)。）（二）游戲請(qǐng)一生翻“數(shù)”字這個(gè)卡片，在背面找到第一個(gè)游戲“走數(shù)學(xué)迷宮”。）B、指（3~5）名學(xué)生做這個(gè)游戲。全班同學(xué)用手勢(shì)給他們照相。B、投球。D、組長(zhǎng)檢查投遞的對(duì)錯(cuò)。（2）智力大拼圖（開(kāi)發(fā)區(qū)風(fēng)景圖掛歷紙制作的）A、游戲規(guī)則：小組長(zhǎng)領(lǐng)回你們組的卡片，然后每人拿一張大聲算出得數(shù)，并貼在相應(yīng)的位置上。D、師在小黑板上貼出每組進(jìn)球的個(gè)數(shù)?！皹?lè)”字后面的游戲有（1）排排站比反應(yīng)。（例：一生抽9后拍四下手，其余的同學(xué)拍5下手，誰(shuí)錯(cuò)了就自動(dòng)站起來(lái)，下次對(duì)了再坐下。（2）指一名學(xué)生跳一次，師提問(wèn)：還有沒(méi)有別的路可以走出迷宮？找?guī)酌瑢W(xué)走幾次。10以?xún)?nèi)數(shù)的順序。隊(duì)員和記錄員各就位，其余學(xué)生做裁判和啦啦隊(duì)，說(shuō)明比賽規(guī)則：共有20個(gè)球，男隊(duì)和女隊(duì)各自向自己組的一個(gè)筐子里投皮球，投中一個(gè)，記錄員在黑板上對(duì)應(yīng)位置用寫(xiě)“正”字的方法記錄好。②請(qǐng)前面3位同學(xué)站起來(lái)。）學(xué)生按小組，挨個(gè)讀出門(mén)票上的算式，說(shuō)得數(shù)，投入寫(xiě)有對(duì)應(yīng)數(shù)字的票箱，其余學(xué)生做裁判。）（游戲順利完成的，卡片以小組為單位發(fā)到各個(gè)學(xué)生手中
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1