數(shù)學展示課活動總結(jié)(20xx1128)精選五篇(完整版)
【正文】 們的教育事業(yè)做出更大的貢獻?。ň炊Y！謝謝！）第三篇：青年教師展示課活動總結(jié)青年教師展示課活動總結(jié)按學期初教學計劃安排，促進我校青年教師課堂教學水平和課堂教學實效的提高，我校在9月份開展了青年教師展示課。不要過多地依賴原有的課件和設計，要多把時間的機會留給學生，盡力培養(yǎng)學生的語言表達，說完整話。第二篇：展示課活動總結(jié)20132014課堂教學模式展示課活動總結(jié)在我校班子的極力倡導和支持下，使這次課堂教學模式展示課活動活動，得以順利進行并圓滿結(jié)束。這樣每學期一次展示，大家都格外重視，也注入更多的心血。把握預習是從孩子的需求出發(fā)，確立“自己的目標”，選擇“自己的方式”，享受自己的學習過程，形成自己的知識建構(gòu)。該活動在年組老師共同研究，集體備課，集思廣益，共同努力，認真對待每一節(jié)展示課，發(fā)揮了師徒的機制作用，也充分地顯示了集體的智慧和部分青年教師的聰明才干。然而，這些執(zhí)教老師的認真準備和辛苦努力，為下一步的“打造名師”工程，續(xù)寫了濃重多彩的篇章。準備的過程就是自己提高的過程。楊夢老師語言感染力強，問題設計精巧啟發(fā)性強，師生互動融洽，教學很有整體感。以學生為主體的體現(xiàn)仍是流于形式，還不善于啟發(fā)誘導，講解分析過細，學生參與較少，參與度不夠，學生動手練的時間太少，不能讓學生真正動起來，真正興奮起來，思維真正緊張起來。要用課件來擴展教材、深化教材；要用課件來擴展訓練、增大容量；要用課件來激發(fā)興趣、開闊視野。參與活動展示的共有青年老師23人，她們分別展示了輔助課堂教學最新的信息技術(shù)，使大家充分感受到了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代所帶來的影響無處不在。無論是教研組成員還是展示教師從思想上對這次活動都十分重視，每個人都積極認真地準備，注意發(fā)揮集體備課小組的智慧，在備課時體現(xiàn)了虛心的精神；認真參與展示活動，在自己的課堂中展示了勇于摒棄、大膽實踐新理念的精神；積極地聽課，發(fā)揚好學的精神；認真地評課，表現(xiàn)了真誠的態(tài)度。從注意激發(fā)學習興趣，到師生共同制定教學目標，再有多種多樣的學習形式，如語文課的互相評讀、興趣閱讀，數(shù)學課的玩中學、學中玩，算法多樣化，以及其他的游戲促學等，把學生納入雙向、互動的學習活動之中，激發(fā)了學生積極主動的學習熱情，課堂氣氛活躍；不斷肯定與鼓勵學生的學習效果，給各個層次的同學更多地創(chuàng)設體驗成功的機會，增強了學生學習的自信心，而且培養(yǎng)了學生互助合作、勇于探究的人文素養(yǎng)。六是注重學習習慣的養(yǎng)成。二、存在問題本次展示雖有很多亮點，但也暴露了一些問題。教師要不斷地豐富自己，充實自己。六間房九年一貫制學校。按照學科特點、學段特點，逐步推進，全校鋪開。三是教師素質(zhì)有待提高，有些教師語言不夠生動，缺乏感染力，駕馭課堂的能力還需提高。充分利用多媒體等手段輔助課堂教學。不僅出現(xiàn)了個人自主學習、小組合作交流探究的教與學方式，而且出現(xiàn)了師生互動、生生互動、平等參與的生
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