【正文】 研究課題，對老師的業(yè)務起到幫助。要全面落實《寧陽一中課堂教學要求》和《寧陽一中講評課基本規(guī)范》，打造“高起點、低落點，快節(jié)奏、大容量，勤反饋、重落實”的數(shù)學課堂特色。加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經驗與智慧。，撰寫論文和教學案例。抓好差生，后進生的轉化工作，給以更多的和愛護。、評課。在新課程標準的要求下，個性是數(shù)學教師要轉變教學觀念，以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。構成良好的教研氛圍。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學潛力和業(yè)務水平。(3)減輕學生作業(yè)負擔充分利用作業(yè)平臺與班教小組，每日由班教組長將各學科教師的作業(yè)進行匯總統(tǒng)計，并且按照相關年級的作業(yè)要求進行調整，使作業(yè)貼合年段要求后，上交至年級組長，組長審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺。備課應注意備學生，做到目中有人，留有必須彈性。著力在校內構成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，的教師群體。明確研究專題，以成功的課例引領、引導教師不斷反思自我，提高改善教學行為的潛力，努力把教學研究體此刻課堂教學之中，促進教師專業(yè)發(fā)展。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。本學期，我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學科學教學改革進程。（2）提倡直觀教學方法的應用。2．根據(jù)上學期對各專業(yè)《高等數(shù)學》課程教學內容、教學計劃、教學大綱的修改方案，本學期進行部分專業(yè)或班級的試點改革工作。7．配合系里作好開發(fā)教育的教學評估各項工作；8．督促本教研室開發(fā)教育各課程教師作好正常的集中輔導教學和答疑工作；9．督促本教研室開發(fā)教育各課程教師作好完善網(wǎng)上各項教學資源的工作；10．組織本教研室全體教師學習數(shù)學軟件知識，爭取本學期開設數(shù)學實驗課程；11．組織本教研室全體教師學習國內外同類院校先進的教育理念，教學方法；12．大力倡導教科研論文的撰寫，努力提高我室整體教科研的水平；13．布置期末復習工作，討論和確定期末考試試題；；。要確立以活動促發(fā)展的意識，透過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)“學習”已經成為當代社會生活的通行證。組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物常規(guī)檢查常抓不放松。(2)、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。，輔優(yōu)補差。全體教師應具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。、教案檢查。，對照已經制定活動計劃進行反思。二、工作目標提高校本課程研發(fā)與教學實施管理的水平，強化校本教研規(guī)范運作的成效，倡導在不同層面開展群體性課題研究，重視課堂研究，對各類課型進行研究，形成有我們寧陽一中特色的課型，加強青年教師的培養(yǎng)，加強理論學習，提高整個教研室的教學理論水平，加強理論研究，提高整個教研室的理論研究水平，將寧陽一中數(shù)學教研室建設成為能打硬仗的隊伍。結合數(shù)學學科特點，緊緊抓住以“自主探究，合作釋疑”教學思想為核心，突出“四個深度”的強化落實，即：深度自學、深度討論、深度展示、深度訓練。（1）根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神，加強理論學習，轉變教學觀念和教學方式，提高教學效果。（3）加強學生錯題分析，集中訓練，督促學生典型題的整理與收集，提高學生應試水平。（4）備課組經討論后，要形成統(tǒng)一的教學內容，教學目標、教學方法、作業(yè)與板書設計。在教育理論、課程理論、教學論、校本課程、研究性學習、教學設計、教學評價、課堂觀察及草根化課題研究等方面精選研修材料，有計劃的組織教研室內部進行研修，突出以校本教研具體工作的相關性，以集體研修為主，個人研修為輔。4．校本教研本學期，數(shù)學教研室將開展形式多樣的校本教研活動，計劃安排不低于6次的教研室集體研討活動：包括三種常態(tài)課例（新授課、講評課、復習課）、高考研討、微課堂和翻轉課堂等的進一步研究。組織好組內公開課。五月做好數(shù)學教學計劃的修訂工作。公共教研室擔負著全校的公共數(shù)學的教學任務，直接關系著高等數(shù)學教學質量的提高，為了努力提高教學和科研水平，圓滿完成系里的各項工作任務，我們公共教研室，根據(jù)學院和理學系的教學實際，特制訂工作計劃如下：一、指導思想認真貫徹落實第四次教學工作會議和相關文件精神，樹立創(chuàng)新意識，完善、規(guī)范教研室建設，努力提高現(xiàn)有教師特別是年輕教師的執(zhí)教水平，并在教學實踐中挖掘教科研成果。抓好教師的繼續(xù)教育培訓工作，把繼續(xù)教育工作落到實處。根據(jù)學院教學工作計劃，制定教研室工作計劃，檢查教師學期授課計劃。(3)期末工作① 做好教研室教師期末考試組織工作，確?？迫谓處煱磿r、保質完成期末試卷的編印和監(jiān)考及試卷的批閱工作。根據(jù)課程特點制定試卷標準和命題要求，鼓勵教師積極探索考試方式和對學生評價方式的改革。廣泛收集國內外學術界關注、研究的新信息，以帶動本教研室科研的發(fā)展。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。加強教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進教研組，著力打造學科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程；評估教師課堂教學模式的創(chuàng)新；評估教師教學目標的設計；評估研究性學習和學法的指導。不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學質量的穩(wěn)步提高。積極組織指導參與教研活動，解決一些在教學中的突出問題：如學科說課、課堂評優(yōu)、教案課件、論文評比等活動，學生的學藝競賽、文娛、體育競賽等活動。上好課。常規(guī)檢查小組：月查，每次檢查有記錄、有成績、有反饋。，優(yōu)化教學管理質量是學校的生命線，將堅持“重平時”(單元試卷、補償練習題、期中質量監(jiān)測)、“看三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)的原則，關注教師平時教學效率。同時，結合學校開設的校本課程提高班，加強對學困生的針對性輔導。，在教師隊伍建設上我們將遵循“以老帶新，新老共進”的原則。(三)落實課程方案，規(guī)范國家、地方、學校三級課程設置及開發(fā)落實課程方案的重點，放在提高課程實施水平，提升學校課程課程開發(fā)與實施質量上。(1)為保證練字實效性，本學期練字時間有所調整，每天的午練，從預備鈴響前15分鐘為練字時間要求教師講練結合。小發(fā)明、小制作、小論文評比活動。繼續(xù)堅持分層次教學下的數(shù)學的思維過程教學，嘗試“問題研討發(fā)展反思問題”的螺旋式上升的課堂教學模式，加強教學理論與教學實踐的有機結合，探索教學藝術，為全體學生全面的、持久的發(fā)展服務，讓更多的學生受更好的教育。繼續(xù)搞好《數(shù)學建模教學課》、《數(shù)學思想和方法》、《數(shù)學實驗課》、《數(shù)學競賽課》的教學，認真搞好數(shù)學第二課堂教學，在教學中定時間、定地點、定教師、定人員，有計劃、有教案、有進度表、有結果。配合學校各部門做好校慶的各項工作。年會交流：國家級+7分。(4)指導青年教師有成果(限一人)：+24分/次。第14—17周：三角函數(shù)，第二學期 第1—6周：三角函數(shù)。第9—10周：極限。第3—5周：數(shù)列、導數(shù)、向量、解析幾何、立體幾何專題。明確初中課程改革的方向。各年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學教學質量。3)作業(yè)批改規(guī)范、及時。7)加強相互聽課,相互學習,相互幫助。要善于學習，善于思考，善于研究，善于研究，善于總結，才能保證課改實驗能夠深入持久地進行。要做好課改實踐，分析研究，提高課改實施水平。建立多評價目標、多種評價方法的評價體系。，給予特別關注，制定有效措施，做到不歧視不責罵，不攻擊，讓他們在完成一定任務后也能感到自我滿足，讓這些學生也能以積極愉快的心情學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。二、主要工作和措施(一)發(fā)揮教研組的作用，提高教學科研的有效性，營造濃厚的教學科研氛圍。其好處在于教師整體朝氣蓬勃，但同時也暴露出另外一個問題，即需要加強對青年教師的業(yè)務水平和能力的培養(yǎng)。師傅聽徒弟三節(jié)以上，徒弟聽師傅五節(jié)以上。本學期數(shù)學組教研工作的重心放在各年級備課組，突出年級備課組長的職責，充分調動和挖掘備課組長的潛能，提高各年級備課的質量，定期交流教案及教學心得體會，利用好年級開展調研周的契機，通過“同課異構”探索適合我校學生實際的教學方式和教學策略。以本教研室教師為主體，以學校為主陣地，通過有計劃系統(tǒng)的研究活動，解決新課程實施中的多層次的問題，以促進本教研室教師的成長。注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，轉變學生學習數(shù)學的方式。注重學生學習反饋。２．以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。8普通班完成新課標要求，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，發(fā)展學生的數(shù)學應用意識。在抓雙基復習的同時，重視數(shù)學思想方法的復習，使學生解題能力上一個新臺階。復習課力求做到：①系統(tǒng)性:滾動復習，知識前后銜接，梳理歸納成串；②綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內外交叉，多角度，多層次；③基礎性：著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù)；④重點性：突出主干知識，詳略得當；⑤發(fā)展性：傳授方法，知識遷移，學會自學；⑥啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問題。高考復習的一個基本點是夯實解題基本功，而對這個問題的一個片面做法是，只抓解題的知識因素，其實，解題的效益取決于多種因素，其中最基本的有：解題的知識因素、能力因素、經驗因素、非智力因素?？荚嚨臅r間緊，是爭分奪秒，復習一定要有速度意識，加強速度訓練，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。阜南一中數(shù)學教研室201291１．2012—2013學第一學期工 作 計 劃數(shù)學教研室2012年9月1日。數(shù)學高考歷來重視運算能力，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求。2．突破一個“老大難”問題。考練結合。具體措施資料的選用，學生統(tǒng)一用一本資料即《優(yōu)化方案》，老師擁有兩種以上資料，在教學過程中，根據(jù)學生實際，對資料進行具有針對性選擇，改編和重組，使復習效果達到最佳。小班在完成沖擊班要求的基礎上，加深適應高考的要求，養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣，注重數(shù)學思想和方法的滲透，注重數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。３．每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過“知識的產生，發(fā)展”，逐步形成知識體系；通過“知識質疑、展活”遷移知識、應用知識，提高能力。改善學生的學習方式是高中數(shù)學新課程追求的基本理念。本學期數(shù)學教研室全組教師一律參與校本小課題研究，選題工作已經在上學期末完成，本學期正式開題實施。認真抓好12屆高三高考質量分析，借鑒12屆成功的經驗，吸取備考的不足，加強對本屆高考的備考復習工作，高三畢業(yè)年級要加強年級備課，學期初就要制定有效可行的教學計劃和應考策略，減少應考的盲目性和隨意性。聽課教師要認真填寫聽課記錄及評價。三、理論學習：本學期，教研室每兩周進行一次理論方面的學習，主要任務是：（1）學習高中新課程標準，學習高中的選修制、學分制等有關方案；（2）學習新課程實施方案，加強對高一、高二新課程教學的研究； 1（3）加強對課堂教學的研究，以課例案例為載體，著力研究如何提高課堂的效率；（4）加強對高考試卷的研究工作，從中把握高考命題的脈搏。使教研活動定期化、特色化、系列化。深化課題研究，推進教學方法改革。我們可以嘗試開發(fā)多種評價方法，如成長記錄，幫助學生評價學習過程和結果，促進評價的內化。通過比較，研究新舊教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。教研組所有成員必須準時出席，不得無故缺席。聽課節(jié)數(shù)按學校要求每位教師聽課十五節(jié)以上。對于個別錯誤問題,要做到當面指正,及時消除學生心中的疑惑,不能聽之任之。各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個項目要求。(二)抓好教學常規(guī)的學習與實施,深化教學改革。第7周：解答題解題策略。第16—17周：復數(shù)。第14—17周：不等式。影響較小5分/次。市校級+2分。做好迎接學?！洞盒Q