【正文】 第一學(xué)期教研室工作計劃2010~2011學(xué)第一學(xué)期生理、生化、病理教研室工作計劃參照學(xué)院有關(guān)的文件精神，結(jié)合本教研室的實際，特制定本學(xué)期工作計劃如下：一、教師之間開展互相聽課制度。二是打破原有年級、學(xué)科組的布局及教研活動內(nèi)容和形式，以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動的落實，加強校本課程的開發(fā)與實踐，靈活適用地將教研重點指向同伴合作，課堂研究，以課例為載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。堅持以課題為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊伍層次化，使教科研工作更有針對性、實效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制，提高教研隊伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校教研工作新局面。本學(xué)期教研室連同語文教研組積極籌備申報陜西省基礎(chǔ)教育研究“十二五”課題，做好的選題工作并開展研究工作，組建學(xué)校課題研究小組，通過課題小組帶動全員參與，形成有創(chuàng)新、有鉆勁、肯付出的教科研隊伍。語文組：繼續(xù)開展書香校園建設(shè)，以引導(dǎo)學(xué)生讀書為契機，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書交流活動，講故事等；繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，本學(xué)期在全校組織開展弟子規(guī)的誦讀和解讀工作；繼續(xù)加強一、二年級學(xué)生的寫字教學(xué)，落實寫字常規(guī)，讓每一個學(xué)生都能規(guī)范地書寫漢字，協(xié)助教導(dǎo)處開展作業(yè)展評。開展好專題教學(xué)研究活動。繼續(xù)深入開展“青藍雙馨”工程。各組專題講座不得少于3次。組織教師積極參與省、市、縣各級競賽、征文等活動，爭取優(yōu)異成績。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作總目標(biāo)，以服務(wù)教學(xué)為指導(dǎo)思想，繼續(xù)堅持“以人為本，以研興教，以研強師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，深化課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)實效性為主題，以課題為載體，專題活動為依托，強化教師“教學(xué)反思”能力的培養(yǎng)，促進教育科研與教育實踐的緊密結(jié)合，指導(dǎo)教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，努力發(fā)揮好教育科研在課程改革中的作用。教研室主任要列席聽課，其他教師要為講課教師評課，而且要做好評課記錄，積極鼓勵撰寫“教學(xué)反思”，以達到在反思中有感悟，在感悟中有改進，在改進中有提高的目的，從而促進教師的不斷成長和自我完善；聽課結(jié)束后要集體討論，對每位教師的教學(xué)不足之處進行批評指導(dǎo)，對其教學(xué)中好的方面要進行鼓勵和推廣，進一步提高本教研室教師的教育理論水平和實際教學(xué)、研究能力，更好地完成教學(xué)任務(wù)。改進教師的集體備課。本學(xué)期要求每個教師能完全用雙語制作和講授一章的內(nèi)容，逐步推進教師雙語教學(xué)。建設(shè)精品課程。進一步加強學(xué)校教育科研陣地建設(shè)和隊伍建設(shè)，注重教育科研骨干的培養(yǎng)，推動學(xué)校校本教研工作的可持續(xù)發(fā)展。三、工作措施（一）、加強骨干教師隊伍建設(shè)，促進青年教師快速成長。繼續(xù)倡導(dǎo)教師自學(xué)，撰寫讀書筆記、心得。本學(xué)期要求每名骨干教師帶領(lǐng)指導(dǎo)一名青年教師，要從備課、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、說評課等方面加強指導(dǎo)，要形成過程性資料，記錄青年教師成長軌跡。一是繼續(xù)開展好研究課教學(xué)觀摩研討活動，一課三研，立足校本教學(xué)實踐，真正將教學(xué)研究落到實處，達到以教研促教學(xué)的目的；二是繼續(xù)開展好同年級組的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動。數(shù)學(xué)組：繼續(xù)開展好口算訓(xùn)練，堅持每課一練，每周一考，每月一賽，切實將口算訓(xùn)練落到實處，提高教學(xué)實效。組建學(xué)校教科研隊伍，以教研室為龍頭，以骨干教師隊伍為主，以課題組為核心，帶動全體教師投入教科研中。二、工作目標(biāo)：，營造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍，建立學(xué)科交叉、隊伍整合、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度、學(xué)校成果評審制度、科研與教學(xué)相結(jié)合制度，創(chuàng)新科研的激勵機制，提高教師的1教科研水平。3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對校本教研的促進作用。教研室各位教師除了要配合學(xué)院督察室、各系部進行的教學(xué)檢查及聽課外，還要開展互相聽課活動。五、課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了學(xué)生期末考試和考證復(fù)習(xí)有參考，本教研室要逐步建立試題庫。工作措施：一、落實校本研修校本研修是老師專業(yè)成長的重要途徑，是我校辦學(xué)特色之一，做好校本研修可以夯實老師專業(yè)成長的基礎(chǔ)，促進老師盡快成長，促進訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。教研室要對聽評課活動予以檢查考核，所以各備課組要把出講討論課的老師姓名、時間提前一周報回教研室（寫入上一周的教研活動《中心發(fā)言稿》醒目位置）。指導(dǎo)老師一周跟蹤聽課指導(dǎo)不少于1節(jié)。校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課4560節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課3040節(jié)，聽課時要看講課老師的備課是否充分，學(xué)案編制是否科學(xué)適用，小組合作、展現(xiàn)是否有特色，學(xué)生學(xué)習(xí)是否主動等，聽課后要和聽課老師準(zhǔn)時溝通反饋。（2）可以每節(jié)課都有學(xué)案，但學(xué)案篇幅可