20xx-20xx第一學(xué)期教研室工作計劃-農(nóng)學(xué)(參考版)
2024-10-13 17:17本頁面
【正文】 總之，本學(xué)期我們將遵循訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展的規(guī)律，依據(jù)我校實際狀況，科學(xué)設(shè)計開展各項活動，全力推動課堂改革，努力提升老師素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，讓師生在歡樂中體驗成長的幸福與人生的價值。活動評價：（1）組織效果（10分）；（2）展現(xiàn)課質(zhì)量（80分）；（3）資料收集狀況（10分）。各組活動地點都在城內(nèi)學(xué)校進(jìn)行。第一天4科：語文、政治、歷史、地理；第二天5科：英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物；共9科。組織好聯(lián)片教研組織好榆次區(qū)教研室支配的教研聯(lián)合體的活動，發(fā)揮我校示范作用，同時，也要吸取校外同行的閱歷。準(zhǔn)時完善網(wǎng)絡(luò)教研工作室利用網(wǎng)絡(luò)教研工作室這一平臺，開展好讀、寫、制、說、教、評為內(nèi)容的大練教學(xué)基本功活動。詳細(xì)操作方法是把個人自薦文章作品統(tǒng)一發(fā)送于教研室郵箱（郵箱地址：sxycwzjys）即可，由教研室工作人員準(zhǔn)時上傳榆次五中教研室博客。學(xué)校教研室建立以學(xué)校為名的榆次五中教研室博客，作為又一個供大家學(xué)習(xí)展現(xiàn)溝通的平臺。個人博客動起來利用個人博客，進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通與共享。三、創(chuàng)新教研模式科技創(chuàng)新，必定推動訓(xùn)練教學(xué)討論的創(chuàng)新。一周內(nèi)或一個階段內(nèi)考核匯總一次。（3）小組外個人展現(xiàn)獲得老師好評，一次給展現(xiàn)本人考核記1分。下面僅以展現(xiàn)環(huán)節(jié)為例，提出四條評價建議，供大家參考：（1）小組成員單獨(dú)完成一次展現(xiàn)任務(wù)，給小組記2分，小組內(nèi)相互補(bǔ)充完成一次展現(xiàn)僅記1分。評價的原則是能夠促進(jìn)學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)與展現(xiàn)溝通，要具備較強(qiáng)的可操作性。評價制度評價是推動力，是保障。本學(xué)期連續(xù)提倡老師多討論，多嘗試，出閱歷，出樣板。（4）老師備課中必需體現(xiàn)使用學(xué)案的痕跡。假如確有必要需要紙質(zhì)學(xué)案，建議幾節(jié)課的學(xué)案集中到一個版面上印制，使用時分割下發(fā)。（2）可以每節(jié)課都有學(xué)案，但學(xué)案篇幅可以再精再小，解決問題即可。本學(xué)期，我校訓(xùn)練教學(xué)改革連續(xù)圍繞推動新課堂教學(xué)模式這一工作重點，著力從以下三個方面予以突破：學(xué)案的編制學(xué)案的編制在上學(xué)期要求的基礎(chǔ)上，力求更加有用，更有可操作性，形式更加敏捷。本學(xué)期，我們連續(xù)提倡微型課題討論，把我們的討論目光都聚焦在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)覺的問題，尤其是新課堂教學(xué)模式中面臨的諸多問題，如學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建預(yù)評價，預(yù)習(xí)、溝通、展現(xiàn)等課型的操作等等，我們的課題討論都要植根于自己的本職工作，每人選一個問題形成課題，制定方案、實際討論，最終寫成論文。課題討論有討論的意識，有討論的力量，才能真正從教書匠脫變教書育人的大家。校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課4560節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課3040節(jié)，聽課時要看講課老師的備課是否充分，學(xué)案編制是否科學(xué)適用，小組合作、展現(xiàn)是否有特色，學(xué)生學(xué)習(xí)是否主動等，聽課后要和聽課老師準(zhǔn)時溝通反饋。時間分別定在10月份與12月份。深化課堂，是促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的最有效途徑。詳細(xì)結(jié)對另行支配。指導(dǎo)老師一周跟蹤聽課指導(dǎo)不少于1節(jié)。學(xué)校在敬重雙方老師選擇意愿的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，結(jié)成一對一幫扶小組，在課堂教學(xué)、班主任工作、反思總結(jié)等方面予以詳細(xì)的指導(dǎo)關(guān)心。青年老師與名師結(jié)對活動我校有一批在社會上享有聲譽(yù)的名師，他們?yōu)槲逯械倪M(jìn)展做出了貢獻(xiàn)，他們是我校乃至我們所在地區(qū)及其珍貴的訓(xùn)練教學(xué)財寶。本學(xué)期要聘請本校具有豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷與閱歷的老師做三次講座，詳細(xì)涉及到班級管理、課堂教學(xué)以及與家長、學(xué)生的溝通等方面的內(nèi)容。教研室要對聽評課活動予以檢查考核，所以各備課組要把出講討論課的老師姓名、時間提前一周報回教研室（寫入上一周的教研活動《中心發(fā)言稿》醒目位置）。課例討論：以備課組為單位，從自身教學(xué)實踐中精選課例，提倡是原汁原味的原生態(tài)課例，開展聽評課活動。各備課組要在開學(xué)初將本學(xué)期的備課任務(wù)提前分工，早作預(yù)備，不斷完善，然后根據(jù)教學(xué)進(jìn)度逐一進(jìn)行集體研討，達(dá)成共識。本學(xué)期活動內(nèi)容連續(xù)圍繞課堂教學(xué)，以集體備課為主、其他活動為輔，依據(jù)教學(xué)實情進(jìn)行。工作措施：一、落實校本研修校本研修是老師專業(yè)成長的重要途徑，是我校辦學(xué)特色之一，做好校本研修可以夯實老師專業(yè)成長的基礎(chǔ)，促進(jìn)老師盡快成長，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高。借助科學(xué)評價，引導(dǎo)師生多元進(jìn)展。工作目標(biāo)：營造教研文化，促進(jìn)老師專業(yè)成長。這樣才能加強(qiáng)記憶、促進(jìn)分析，擴(kuò)大知識面，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。五、課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了學(xué)生期末考試和考證復(fù)習(xí)有參考，本教研室要逐步建立試題庫。教研活動的內(nèi)容：傳達(dá)學(xué)院、各系部、基礎(chǔ)部的有關(guān)文件、精神，探討教學(xué)、實驗過程中存在的一些問題并及時改進(jìn)。以便理論課新教師能盡快掌握、熟悉實驗的操作技能，給學(xué)生上好實驗課。二、在學(xué)期開始，制定好生理、生化、病理學(xué)的教學(xué)計劃（包括理論教學(xué)和實踐教學(xué)），然后按照教學(xué)計劃保質(zhì)保量的按時完成各系部所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。教研室各位教師除了
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