【正文】 時，卻得到了他們最誠摯的感謝，此刻，我就意識到，只有把群眾的小事做好，才能履行好機(jī)關(guān)干部的職責(zé)。個性要服從共性，大家在思想上合力、行動上合力，實現(xiàn)個性和共性的并融，就能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍。三、不停歇地履職，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量不斷提升。在學(xué)習(xí)過程中，一是學(xué)理論，作為基層干部，必須注重黨性知識的學(xué)習(xí)，對當(dāng)前黨中央一系列治國理政思想的學(xué)習(xí)，在思想上與黨中央保持一致；二是學(xué)業(yè)務(wù)，在鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦工作，面對的上級業(yè)務(wù)部門多，工作所需掌握的知識也雜，而且自己還兼任鎮(zhèn)團(tuán)委書記和鎮(zhèn)關(guān)工委干事，這就要求自己要快速掌握工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，領(lǐng)會吃透，提高工作能力；三是學(xué)要求，深入學(xué)習(xí)市縣對基層干部的各項管理要求，遵守“八項規(guī)定和十二個不準(zhǔn)”正風(fēng)肅紀(jì)。反之，教師與教師之間互相猜疑，互相中傷，互相攻擊，或者搞窩里斗、矛盾重重，學(xué)校就猶如一盤散沙，沒有凝聚力，號召力，戰(zhàn)斗力。三是分工不分家,互相取長補(bǔ)短,互相提醒。了解教與學(xué)的情況，主動帶領(lǐng)教師大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。同時，正確看待工作中出現(xiàn)的矛盾，要把這些矛盾限制在工作范疇內(nèi)，這樣保證了各項工作的順利開展?！比绻壊恐魅嗡枷胂麡O、作風(fēng)敗壞，行動懶散，老師會覺得你沒有做級部主任的資格而不愿意服從你的安排和管理。校長的決策往往是經(jīng)過深思熟慮、全面研究才決定的，執(zhí)行好這種決策會給學(xué)校帶來發(fā)展與繁榮。作為學(xué)校一名級部主任，我將努力工作，為早日實現(xiàn)這一目標(biāo)而貢獻(xiàn)力量。其次，因為經(jīng)常和基層一線的老師直接接觸，非常了解老師、學(xué)生的實際情況。要養(yǎng)成積極的工作作風(fēng)作為級部主任，要明白自己的職責(zé)，工作應(yīng)積極主動去完成，不能等領(lǐng)導(dǎo)撥一下動一下，要大膽地創(chuàng)造性的開展工作。所以在工作中必然會遇到這樣那樣的問題或困難。級部主任必須當(dāng)好排頭兵，在教學(xué)上要深入鉆研課標(biāo)、教材，熟悉各年級的教材內(nèi)容，教材編排體系，教材特點，了解各學(xué)段的教學(xué)要求和特點。二是要做到互相團(tuán)結(jié)、合作，哪個部門事情緊急就以哪個部門為主,其他部門協(xié)助,齊心協(xié)力把工作干好。否則，以成見對成見，越積成見越深，矛盾自然會日趨尖銳，從而不能和教師建立平等和諧的關(guān)系。在新形勢下，我該怎么干好自己的本職工作呢？一、不停滯的學(xué)習(xí)，促進(jìn)思想認(rèn)識和工作技能不斷提高 俗話說：活到老，學(xué)到老。我們要傳承好的工作思路方法、傳承工作業(yè)務(wù)知識。四、不停步地團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧和奮進(jìn)再上新臺階。適宜的理解，能讓同事之間消除各種心理隔閡，更好地協(xié)同作業(yè)；合理的信任，能幫助同事建立良好的自信，相互之間多一些包容、多一些幫助、多一些精誠合作，就能充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量，從而展現(xiàn)出個人的魅力。這看似平常小事，但對一個黨員干部來說就是嚴(yán)重脫離群眾的作風(fēng)問題。群眾辦事時一句耐心的叮囑都有可能讓他少走很多彎路，一句熱心的問候都有可能讓他倍感溫暖。首先，要很好的傳達(dá)來自學(xué)校高層的教學(xué)決策，并要及時、迅速地轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。出現(xiàn)了問題要勇于承擔(dān)，敢于面對。把自己所任的課，當(dāng)作教改的試驗田，親手實踐。只有這樣才能把工作干得更完美。所以，級部主任必須學(xué)會協(xié)調(diào)教師和教師之間的關(guān)系，及時消除教師群體之間存在的分歧和隔閡，求同存異，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)中，增進(jìn)友誼、形成共識，才能營造學(xué)校教師與教師的和諧氛圍。這種情況的出現(xiàn)有可能是工作分配不清楚，也有可能是自己理解有問題。我們每個人都要心存感恩之心，是公司為我們提供了這個崗位，提供了一個可以施展自身才華的平臺。在做一件工作之前我們必須相信我能做好，即有信心。只有對工作負(fù)責(zé)任才會得到別人的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也才會更有發(fā)展。這十六個字字字珠璣，言簡意深。整天在小小的收費(fèi)亭內(nèi)，面對著電腦、鍵盤，輸入車輛信息、打票、找零，對來來往往的司機(jī)問好送行。收費(fèi)一班：趙燕燕。然而和一位老收費(fèi)員的交談讓我豁然開朗，對自己的工作重新充滿了熱情和信心。因為借口讓我們對自己的要求越來越低，養(yǎng)成做事拖拖拉拉的壞習(xí)慣，不思進(jìn)取，最終一事無成。具體講就是要做到三勤，即：腿勤、嘴勤、手勤。如此則必將長期原地踏步，時間久了就這也不敢那也害怕，工作起來畏首畏尾。而且，干就要干好，不能對付。當(dāng)然，對于一個人干著有難度的工作或者適合多人的工作要學(xué)會與人合作，發(fā)揮集體的威力。還要牢牢把握學(xué)校工作的重點，不偏離學(xué)校工作的中心，實實在在地工作，就一定能把工作做得更好。在具體工作的實施過程中，班子成員要做教師的表率，帶頭貫徹執(zhí)行上級教育行政部門的方針政策，不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。另外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)外地教學(xué)教改經(jīng)驗，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，明確當(dāng)前的教育教學(xué)改革方向，從宏觀上調(diào)控學(xué)校的教育教學(xué)工作。我知道，年復(fù)一年干著許多重復(fù)性的工作，要想干好工