【正文】 ，政治傳統(tǒng)，使瑞吉歐的市民有強烈的參與意識，就早期教育不斷開展的話，也得到當?shù)厥姓拇罅ν顿Y（享有12%的政府撥款）。③.學生的學習結果，學生在顯性課程中獲得的主要是預期性的學術知識，而在隱性課程中，學生獲取的主要是非預期性的東西。：是針對幼兒園課程的特點和組成成分，分析和判斷幼兒園課程價值的過程，即評估由幼兒園課程的影響所引起的變化的數(shù)量和程度。在對該園目標并不了解的基礎上（未聽取有關目標的匯報），評價人員用三天時間連續(xù)觀察機構的運行情況，與兒童、家長、教職工等談話，審閱書面記錄與材料。：幫助兒童獲得進入小學所需要的讀、寫、算的基本技能。：建立了“教育目標分類學”，學習的所有領域都可以分為三個領域，即認知領域、情感領域和動作技能領域。②．經(jīng)驗維度：以兒童的主體性活動的經(jīng)驗為中心組織課程，綜合課程，主題活動，關注兒童的興趣。本課程旨在向學生系統(tǒng)地介紹翻譯理論的基礎知識、翻譯理論與翻譯實踐的相互關系及國內外具有代表性的多種翻譯標準，掌握一定的翻譯技巧，并確立“譯德”與“譯才”兼?zhèn)涞恼_翻譯理念，對國內外的翻譯現(xiàn)狀進行綜合介紹。本課程處于日語專業(yè)學習的高學年階段，前期有基礎階段的《基礎日語》、高學年階段的《高級日語》等課程進行鋪墊，后期有《中級口譯》《高級口譯》《高級筆譯》等課程進行提升，各門課程互為補充、相輔相成，共同構成翻譯課程系列。唯理論的主要代表人物是貝爾。∕斯科普課程：強調主動學習，是兒童發(fā)展過程的核心，創(chuàng)設興趣區(qū)，給孩子主動學習興趣，“49條關鍵經(jīng)驗”。：較為成功地解決知識、技能與一般能力，教師教學與兒童需要，個體與集體等的關系。：園長、教師、家長、兒童以及教育行政人員。：兒童中心課程強調根據(jù)兒童的興趣、需要和能力組織課程內容。①．在課程特性方面，園本課程具有特色性； ②．在課程權利方面，園本課程具有自主性；③．在課程民主性方面，園本課程具有民主參與性與開放性的特點； ④．在課程開發(fā)方面，園本課程具有生成性。這樣一些指導思想和做法，與過程模式的基本思路是一致的。（銀行街）1).班克街理論基礎：①．弗洛伊德及其追隨者的心理動力學理論；②．皮亞杰等一些研究興趣在于兒童認知發(fā)展的發(fā)展心理學家的理論； ③．杜威等一些教育理論和實踐工作者的理論 2).班克街的早期教育法案的基本理念、：兒童認知發(fā)展和個性發(fā)展與其社會化過程是不可分離的，托幼機構是社會的一部分，它與家庭和社會其他機構分擔對兒童教育的職責，它不應被看作是“學課”的地方。缺點：較少顧及兒童生活所處的文化背景。同時，全面批判美國杜威實用主義、兒童中心論，也全面否定了我國陳鶴琴等老一輩幼兒教育家的“活教育”思想。通過畢業(yè)實習不僅可可以使我們在時間過程中接觸與專業(yè)相關的實際工作，了解未來就業(yè)工作環(huán)境；還能增強我們的感性認識培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識。換上工作服的我，開始我新的實習計劃，這里的大家都穿上一致的工作服，不管上司，下屬，不管是辦公室的，還是車間的，大家都一樣，這樣，同事之間的距離感就不會很大，關系也會很和諧。自從進去到實習結束出來，我做的最多的是翻譯，當然是書面翻譯（中翻日），其中大多數(shù)都是簡單的一些產(chǎn)品資料介紹翻譯，看似簡單，但真的很難，因為專業(yè)術語太多。正是這一次的經(jīng)歷，使我深切地感受到了壓力之大。我還了解了日語這個專業(yè)在社會的需求度，不管什么專業(yè)都有利弊,日語也是一樣, ,現(xiàn)在的日語就業(yè)形勢不如從前了,很多人都在學日語,但是也不是什么機會都沒有,專業(yè)是沒有好不好的,只有你學的好不好,再一個,現(xiàn)在光是日語可能不太具有競爭力,復合型人才比單一型人才有優(yōu)勢的, 語言能力只是“敲門磚”在日資企業(yè)的招聘廣告中，“日語能力1級”或“日語能力2級以上”是最為常見的語言要求。比如說，你要是和日本人談判，日本人是很容易跑題的，那么你要如何間接地引回主題，這就是一門學問了。理論應該與實踐相結合。我總有機會在社會中大展拳腳，也許只是一次試練，但我將重視它，因為它將使我受益匪淺。通過這三個月的體驗和感受，在我的心里一個決定正在逐漸形成，并愈發(fā)的堅定起來。正是這一次的經(jīng)歷，使我深切地感受到了壓力之大。在領導們的批評和指引下，我對自身存在的問題和不足也有了進一步的認識，今后我會努力改正、彌補這些不足，爭取早日進步。二．實訓內容： ：首先，采用教師闡述和學生討論的方式，對翻譯標準和翻譯目的等基本翻譯理論概念進行回顧與拓展；其次，理論聯(lián)系實踐，教師提供多種譯例，學生討論，分析不同譯例適用的不同翻譯標準，并從翻譯目的等角度進行理由闡述； 2．技巧部分：教師引導，與學生從語義、詞法、句法、篇章和風格角度共同進行各種翻譯技巧的回顧與拓展；教師引導，與學生共同進行不同文體特點、以及不同文體應采用的不同翻譯策略和技巧對比分析，著重商務類實用文體分析； ：每位同學通過在指定時間內完成教師指定材料翻譯任務，分組（每班8組，每組56人），以文檔形式進行實戰(zhàn)分析與陳述，內容包括小組成員工作任務分配，背景材料收集與整合，時間分配，翻譯指導理論，涉及語義、詞法、句法、篇章和風格的相關翻譯技巧運用分析，小組成員譯文對比分析，以及理由陳述，教師提供指導。態(tài)度決定一切！。只有堅持自己多看多寫才會有更多的收獲。因為是獨生子女的關系，在這一方面我做得很不夠。2實習目的通過短期的實習來對畢業(yè)后即將面臨的社會有些許了解，對自己的專業(yè)實際應用能力進行一番考察，并以此來為自己畢業(yè)后的工作道路選擇做一些參考和比較，也增加自己一些工作前的經(jīng)驗，作為自己進入與社會的一次預熱。進行一些資料整理收集和分發(fā)，因為公司的很多機器都是從外國進口的，有些的日語英語資料要翻譯，而我們就又是幫忙翻譯些簡單的產(chǎn)品介紹資料之類的東西。我真的很感激他，也調整好心態(tài)去學著適應工作，漸漸可以自己做一些翻譯了，還得到了領導的表揚。從最開始的五十音學習到現(xiàn)在眾多單詞、句型、語法，我對日語有了更深一層的了解，但是可能由于時間上未達到充分的利用，對這些學習過的知識還未能完全掌握。另外，關于日語口語的語感，在老師的建議下背了幾篇課文后，漸漸發(fā)現(xiàn)語感是可以從對日語文章的記誦中獲得的，背誦課文不僅可以讓我們獲得語感，還能幫助加深對句型和單詞的記憶。因此我覺得十分有必要在日語專業(yè)知識充分掌握的情況下努力拓寬其他技術知識，為以后就業(yè)打下更堅實的基礎。養(yǎng)殖現(xiàn)狀最近幾年，隨著社會大眾物質生活水平顯著提升，市場對羊肉制品的需求量不斷提升，為了更好的滿足市場需求，很多地區(qū)高度重視羊養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，肉羊養(yǎng)殖工作壓力不斷增加，給養(yǎng)殖人員提出了更高的要求，這也是一個非常好的機遇，在養(yǎng)殖的過程中，除了要保證肉羊的正常生長之外，還要加速其增加體重，達到出欄的要求，進而為養(yǎng)殖場賺取更多的利益。2養(yǎng)殖場地址的選擇在羊養(yǎng)殖過程中，羊對周圍環(huán)境的要求是比較高的，如果 羊生長環(huán)境比較惡劣，羊肉產(chǎn)量和品質很難得到切實保證，因 此，一定要科學選址。母羊發(fā)情之前安排種公羊和母羊在一個圈舍生活，刺進母羊發(fā)情，針對長時間不發(fā)情的母羊，在排除疫病的基礎上，可以使用激素促進母羊發(fā)情，減少空懷率，達到母羊發(fā)情的目的；其次，母羊發(fā)情鑒定。在妊娠前期避免給予母羊過多的精飼料，控制好母羊的體重，飼料營養(yǎng)同空懷期基本一致，當母羊進入妊娠中后期之后要給予母羊高營養(yǎng)，并在飼料中添加一定量的精飼料、多汁飼料、維生素、礦物質和食鹽，確保羔羊健康成長；最后，做好哺乳期的飼養(yǎng)管理。臍帶未斷，要用手指距腹部5~8厘米處擰斷，然后用50%碘酒涂在斷端進行消毒。7管理方法的創(chuàng)新肉羊的養(yǎng)殖工作需要配合科學的管理措施，通過科學的管理手段，提高肉羊養(yǎng)殖的總體效率，因此，在實現(xiàn)規(guī)?；B(yǎng)殖的過程中，要提升自身的管理水平，使之與養(yǎng)殖技術共同進步，主要的管理方法是：要求養(yǎng)殖場所內的人員嚴格按照規(guī)定進行，不濫用催肥技術和藥物，減少外來人員的進入，定期對養(yǎng)殖人員進行培訓，以提高養(yǎng)殖水平，減少重大疫情的出現(xiàn)，提高肉羊養(yǎng)殖的風險防控能力。相關的從業(yè)者要進行養(yǎng)殖技術的創(chuàng)新，努力提升自身的養(yǎng)殖能力，學會使用關鍵的養(yǎng)殖、催肥技術，減少肉羊養(yǎng)殖的周期，降低肉羊傳染疾病出現(xiàn)的概率，使得羊肉的質量得到保證，為我國的羊肉市場穩(wěn)定提供幫助。剛出生的羔羊身上有許多黏液，這些黏液要盡量讓母羊舔干，也可用干布或草擦干。進入哺乳后期要逐漸降低飼料中的營養(yǎng)含量，特別是精飼料的含量，避免母羊過肥而影響到接下來的發(fā)情配種。另一方面可以使用公羊試情，將公羊和母羊按照1:50的比例將公羊安排在母羊群中，當公羊對母羊爬跨，母羊接受則表明該母羊處于發(fā)情期，如果不接受，這需要明確母羊未發(fā)情的原因；最后，人工受精。3養(yǎng)殖場建設養(yǎng)殖場需要建設在干燥、整、無污染、水源充足、飼草料 豐富地區(qū)，確保圈舍正常的陽光照射，保證圈舍的干燥程度。由于受傳統(tǒng)因素的影響和現(xiàn)有條件的制約，我國的肉羊養(yǎng)殖還是以個體養(yǎng)殖為主，個體養(yǎng)殖的數(shù)量較少，而且養(yǎng)殖的效率比較低，無法滿足市場的需求，它們使用的技術相對較差，肉羊在短時間內不能實現(xiàn)增肥，使得肉羊的生長時間大大延長，這是一個非常嚴重的問題，所以，這種傳統(tǒng)養(yǎng)殖的技術必須進行創(chuàng)新和改變，要提高養(yǎng)殖的效率，使得肉羊的質量也能得到保障。近幾年，敖溪鎮(zhèn)高度重視羊養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在上級政府部門的引導下，在穩(wěn)定和扶持現(xiàn)有規(guī)模養(yǎng)殖、養(yǎng)殖小區(qū)的基礎上，下大力氣抓好生態(tài)畜牧業(yè)長廊建設，高標準、高起點建設規(guī)模的養(yǎng)殖場。在接下來的時間里，保證好學習聽講時間及學習質量?？戳吮緦W期初我們學校舉辦的日語演講大賽，發(fā)現(xiàn)很多選手都能用流利的日語講出一大段一大段的話，不僅文章寫的好，對于日語即使反應能力也很好。我工作內容的原則變是把自己不會的變成會的同時，希望自己能學到點什么，經(jīng)驗是最