【正文】 種獨(dú)居學(xué)校特色的學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類的校本選修課程和綜合實(shí)踐課程，構(gòu)建三位一體的課程體系，并提升到文化層面來(lái)管理，在課程建設(shè)、體系確立、評(píng)價(jià)模式等方面充分體現(xiàn)學(xué)校特色。校園內(nèi)杜絕了不健康報(bào)刊、雜志、歌曲、圖片等文化垃圾。（3）校園綠化。使學(xué)校整潔文明，象一個(gè)真正的大花園。校園的綠化、美化、凈化，是校園物態(tài)文化環(huán)境建設(shè)的著力點(diǎn)。學(xué)校把校園基礎(chǔ)設(shè)施作為校園文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校尤其重視教師培養(yǎng)、培養(yǎng)，有教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，教科研活動(dòng)豐富，教師參與積極性高，教科研氛圍濃厚，成效顯著。為突出文化的引領(lǐng)作用，我校結(jié)合實(shí)際，特別是對(duì)學(xué)生校園文化中的創(chuàng)新成果，比如?；赵O(shè)計(jì)、班徽設(shè)計(jì)等，對(duì)于優(yōu)秀作品進(jìn)行表獎(jiǎng)，并在校報(bào)上發(fā)表或進(jìn)行公開(kāi)宣傳展示，讓廣大師生從對(duì)學(xué)校的關(guān)心和熱愛(ài)做起，樹(shù)立起學(xué)校意識(shí)。（二）精神文化建設(shè)方面：重視核心理念，創(chuàng)新打造教師文化和學(xué)校文化。在縣委、縣政府和教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，全體教職員工發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的一實(shí)精神,秉承“人文校園、科技校園、綠色校園、書(shū)香校園、藝術(shù)校園”的發(fā)展理念，堅(jiān)持“以愛(ài)為源、以人為本，培養(yǎng)師生綜合素質(zhì)、能力，為師生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，充分依托雄厚的教育資源和先進(jìn)的教育技術(shù)，努力創(chuàng)辦獨(dú)具特色的現(xiàn)代化義務(wù)教育學(xué)校。設(shè)計(jì)小學(xué)教學(xué)班24個(gè)，中學(xué)教學(xué)班12個(gè)，幼兒園教學(xué)班9個(gè)，可容納學(xué)生XX余人。加大對(duì)校園文化教育功能的宣傳。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的作息時(shí)間，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，開(kāi)展了陽(yáng)光大課間活動(dòng)，開(kāi)齊開(kāi)全學(xué)科課程，除音、體、美外，堅(jiān)持開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐、地方校本課程等薄弱課程。大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真查擺整改思想工作中存在的問(wèn)題，要求全校教職工牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、全校一盤(pán)棋意識(shí)，旗幟鮮明地反對(duì)各種錯(cuò)誤思想和行為。學(xué)生學(xué)習(xí)自主愉快，精神飽滿，充滿活力。我校加強(qiáng)圖書(shū)室管理，藏書(shū)量按規(guī)定配備，并逐年增加；閱覽室整潔、物品擺放有序，圖書(shū)、報(bào)刊、基本滿足師生需要，并能全天開(kāi)放，利用率高。一年多來(lái)，我校通過(guò)整體規(guī)劃，加大投入，積極實(shí)施，努力提高外部環(huán)境。學(xué)校的各種牌匾制作規(guī)范精致，在走廊過(guò)道分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言、科普掛圖；教學(xué)樓各班前門(mén)左側(cè)分別懸掛的是由學(xué)校統(tǒng)一加工而成的各班的班徽設(shè)計(jì)圖案及寓意；充分發(fā)揮我校美術(shù)教師和美術(shù)生的特長(zhǎng)，將他們的書(shū)畫(huà)作品精心裝裱后，懸掛在大會(huì)議室及閱覽室；在學(xué)校甬路旁邊設(shè)置宣傳窗，發(fā)揮了重要的宣傳作用。每一株草，每一棵樹(shù)，每一塊綠地，每一個(gè)景觀都傾注了一實(shí)人的拳拳愛(ài)心。建立了未成年人違法犯罪預(yù)警機(jī)制，開(kāi)展學(xué)生不良心理訪談活動(dòng)，一年內(nèi)無(wú)違反教師職業(yè)道德和學(xué)生違法犯罪事件發(fā)生。效果明顯，形成了“愉快教育”、“成功教育”、“分層次教育”和“創(chuàng)造教育”的新模式。學(xué)校每年拔出專用經(jīng)費(fèi)，添購(gòu)新圖書(shū)資料和報(bào)刊雜志，充分利用中午、傍晚和雙休日時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放閱覽室，提高圖書(shū)資料的利用率。在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作了大量的作品。學(xué)校充分保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間，組建了文學(xué)社、書(shū)法社、籃球俱樂(lè)部等幾十個(gè)學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展各類課外興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力。有學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃和科學(xué)發(fā)展的學(xué)校發(fā)展綱領(lǐng)，規(guī)劃能體現(xiàn)特色鮮明的學(xué)校精神。師生精神面貌健康向上，行為規(guī)范、關(guān)系和諧。教室、餐廳、宿舍、辦公室、廁所等設(shè)施內(nèi)保持干凈衛(wèi)生。重視閱讀教學(xué)，我校創(chuàng)造性地開(kāi)展每周四一次全校經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。學(xué)校現(xiàn)有三棟3層教學(xué)樓：內(nèi)設(shè)教室28間，教師辦公室14間，其中，階梯教室、科技館、美術(shù)室、舞蹈室、文印室、閱覽室各1間。（二）依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。支持工會(huì)開(kāi)展工作和活動(dòng)，積極推行校務(wù)公開(kāi)，推行教代會(huì)參與學(xué)校內(nèi)部管理，討論和監(jiān)督學(xué)校的重大決策和財(cái)務(wù)收支，并修訂完善學(xué)校各項(xiàng)考核制度，形成以教代會(huì)制度為基本形式的學(xué)校民主管理框架，使學(xué)校管理走上規(guī)范有序的軌道。四、素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，師生綜合素質(zhì)不斷提高（一）德育為首，全面育人。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)。積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，多次開(kāi)展了歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、手抄報(bào)比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩(shī)文配畫(huà)等活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了校園文化生活，使學(xué)生得到了全面發(fā)展。改變了過(guò)去教師單獨(dú)備課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)解決的弊端，將教師的個(gè)性和學(xué)科共性進(jìn)行了有機(jī)整合,教師備課更加充分、細(xì)致,課堂教學(xué)呈現(xiàn)出寬度、深度、新穎度拓寬的局面，深受學(xué)生喜歡。1979年，由于教育體制改革，壓縮農(nóng)村高中班，該高中為初中校名改為省莊聯(lián)中。教學(xué)樓教室寬敞標(biāo)準(zhǔn)，采光好、照明設(shè)備齊全，室內(nèi)清潔整齊，課程表、時(shí)間表、值日表三表齊全、正規(guī)，規(guī)章、名言、宣傳畫(huà)等張貼懸掛規(guī)范，完美教室豐富多彩，富有時(shí)代氣息?？倓?wù)主任、工會(huì)主席各1名，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員1名，下設(shè)學(xué)科教研組。充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。學(xué)校制定了《省莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)》《省莊小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》，并認(rèn)真對(duì)照落實(shí)。學(xué)校將德育置于首位,組織網(wǎng)絡(luò)健全,制度落實(shí)，基地有特色，計(jì)劃措施到位，德育效果好。五、辦學(xué)特色（滿分30，自評(píng)20）在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中我校形成了“孝德文化”“開(kāi)展合作聯(lián)盟教學(xué)”、“陽(yáng)光體育活動(dòng)”、創(chuàng)建“書(shū)香校園”等特色項(xiàng)目，在提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面效果顯著，得到了社會(huì)各界和廣大師生的一致認(rèn)可。“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。第五篇：校園文化建設(shè)示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告晨光明德校園文化建設(shè)示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況晨光明德小學(xué)位于甘州區(qū)甘浚鎮(zhèn)晨光村，創(chuàng)建于1949年，有著深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良傳統(tǒng)。教學(xué)水平一直居同類學(xué)校領(lǐng)先水平。二、主要成績(jī)學(xué)校具有正確的辦學(xué)理念：晨光明德小學(xué)全面貫徹推行教育 理念，全面貫徹黨的教育方針，全力普及九年義務(wù)教育，全面推行素質(zhì)教育，注重新課程改革，面向全體學(xué)生，全磯推進(jìn)素質(zhì)教育 發(fā)展，使學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而他創(chuàng)建和諧校園。該校先后3名改名：原名八廟小學(xué)，后改名為晨光小學(xué)，1996年由臺(tái)灣 “塑膠大王”“經(jīng)營(yíng)之神”王永慶先生投資人民幣40萬(wàn)元，修建明德教學(xué)樓，學(xué)校易名為“晨光明德小學(xué)”。創(chuàng)建活動(dòng)，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)；學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，制定訓(xùn)練計(jì)劃，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，使各項(xiàng)活動(dòng)得到有序開(kāi)展，收到了良好的效果。本著“樹(shù)人先立德”的理念，我校研發(fā)實(shí)施了“新二十四孝”校本課程。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；學(xué)校課程種類數(shù)量充足、富有特色。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，依照《省莊小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》，指導(dǎo)評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)，確立學(xué)生在課堂的主體地位，教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)的理念。每年7月學(xué)校進(jìn)行學(xué)考核獎(jiǎng)勵(lì)，教師根據(jù)學(xué)校考核制度進(jìn)行考核，考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新，有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，在學(xué)校中有較高的威信，在學(xué)校教育教學(xué)中的發(fā)揮了骨干帶頭作用。學(xué)校還投入資金為每一間教室及專用室配備了多媒體教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。學(xué)校建設(shè)各級(jí)政府和所轄13個(gè)自然村的人民都付出了很大的代價(jià)。本次我校自評(píng)得分1013分。（三）重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（二）以校為本，科研興校積極推行課堂教學(xué)改革，注重“關(guān)注差異，分類互助”的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理特點(diǎn)差異，劃分小組，進(jìn)行小組合作，挖掘?qū)W生的最大潛能。以師生講德育故事、情景劇、課本劇表演、主題班會(huì)、手抄報(bào)