7學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評報告(完整版)
【正文】 區(qū)徐郢小學(xué)坐落在磨王路園藝一場大橋北側(cè)。我校從 2024 年度至 2024 年度連續(xù)六年被評為教育教學(xué)先進(jìn)單位，同時多次被縣文明委授予 “ 文明單位 ” 稱號。 8 現(xiàn)代教育裝備。學(xué)校一臺電子琴，四副乒乓球臺。該項自評為 3 分。該項自評為 3 分。該項自評為 分。 2堅持德育為先。 2學(xué)校重視體育、美育和勞動教育。 2建立班主任管理制度。為了能夠切實增強(qiáng)俆郢小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，近年來，俆郢小學(xué)以 “ 養(yǎng)成教育 ” 為主線，以 “ 健康教育 ” 為切入點，以 “ 夯實教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校 ” 為目標(biāo)，扎扎實實地開展了豐富 第 5 頁 共 9 頁 多彩的教育教學(xué)活動，各項工作都取得一 定的成績。在特色教育中，孩子們汲 取知識、鍛煉能力，培養(yǎng)特長，在俆郢小學(xué)這個大集體中健康茁壯地成長。圖書裝備方面，藏書數(shù)量不足，結(jié)構(gòu)不合理且內(nèi)容陳舊，更新緩慢，無圖書室、閱覽室。學(xué)校實行精細(xì)化管理的要求： 開展 “ 有效 ” 教學(xué)研究，精細(xì)流程管理。學(xué)校無論在校園建設(shè)、教師管理、學(xué)生管理方面都體現(xiàn)人文關(guān)懷和 “ 美 ” 的享受。 六、對學(xué)校發(fā)展的思考 教師發(fā)展 以往我們只顧埋頭于教學(xué)工作，悉心于學(xué)校管理，自顧自我學(xué)習(xí)，并不太注意教師的發(fā)展。 。在以往的 第 9 頁 共 9 頁 教育教學(xué)管理中，我深刻感悟到學(xué)校開展教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的迫切需要，學(xué)校必須建立和完善教師的培訓(xùn)機(jī)制，大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn)，促進(jìn)其教育思想和教育觀念的根本改變。 （三）、學(xué)校發(fā)展的動力 教師隊伍建設(shè) 教師是學(xué)校的主人。 對骨干教師實行 “ 風(fēng)格 ” 培養(yǎng)。 盡管還存在許多薄弱環(huán)節(jié)和問題，但標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)校全面發(fā)展，盡一步規(guī)范和指導(dǎo)了學(xué)校辦學(xué)行為。在下一步的學(xué)校特色建設(shè)當(dāng)中，俆郢小學(xué)將以 “ 縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校 ” 為推動，以 “ 素質(zhì)教育 ” 為目標(biāo)，進(jìn)一步提高俆郢小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。在接到任務(wù)之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議、全校動員大會，科學(xué)的安排布署迎檢工作，提高教師對于 “ 標(biāo)準(zhǔn)化 ” 的理解與認(rèn)識，把 “ 標(biāo)準(zhǔn)化 ” 扎根在每位教師的各項工作當(dāng)中。建立班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度，每常年到每個學(xué)生家庭訪問或和家長聯(lián)系不少于 1 次。該項自評為 3 分。校園環(huán)境優(yōu)美。做好學(xué)額鞏固工作。落實安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校組織健全。校長符合任職條件。一
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