新人音版小學音樂六年級下冊教案1(完整版)
【正文】 生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會。 帶領學生用“ MU”哼唱旋律，老師用手勢引導學生，注意旋律線的走向及歌曲中大跳的音程演唱。 1帶入歌詞完整演唱：用熱情、歡快、有彈性的聲音。 問：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 學生討論并回答問題。第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢。 學習歌曲 A：師示范演唱歌曲。 教學重點：掌握歌曲的情緒及演奏方法 教學難點：對歌曲情緒的處理及對個別節(jié)奏的掌握教學準備：鋼琴、多媒體、口風琴等教學過程： 一、 組織教學 二、 導入新課： （播放《歌唱祖國》），有條件可配合國慶典禮的錄 象，讓學生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學生愛國之情。如：“祖國” “家鄉(xiāng)” “人民”。教學準備：鋼琴、多媒體、口風琴等教學過程：一、 組織教學二、 學唱歌曲《拉起手》 以聆聽前奏導入：《拉起手》是一首頗具時代特點和青春朝氣的少年兒童歌曲。 為歌曲畫上換氣記號，繼續(xù)學習有規(guī)律、有氣息支持的演唱。教學準備：鋼琴、多媒體等。 歌曲處理：注意從情感的啟發(fā)，渲染去體會作品所賦予的感情。五、課堂小結：主要以老師小結為主。包括樂段與樂段之間、樂句與樂句之間的聯(lián)系等都要有較為準確的表達 讓學生在反復的體驗中感受歌曲的內(nèi)涵。 完整演唱歌曲。 教學過程： 一、組織教學：師生問好 二、《搖籃曲》教學 師介紹歌曲背景：《搖籃曲》是一首有印度民族風格的搖籃曲。（印度鼓的節(jié)奏需要學生在預先收集有關印度資料的時候就做好了解） 師生交流 —— 有關印度的音樂，你還知道多少？ 三、《運動會開幕曲》教學 樂曲簡介：樂曲是一首具有濃厚阿拉伯風格的科威特歌曲。 五、課堂小結：說說這堂課給你的收獲。 《獅子舞》：是一首著名的甘美蘭樂曲。 五、 課堂小結 六、 結束課堂 課后小記： 第三課《 DO RE MI》（ 2） 第一課時： 教學內(nèi)容：學習有關樂譜的知識認識五線譜 教學目標：知道音樂記譜法是人類為記錄、保留、傳播音樂而創(chuàng)造的。 《 Do Re Mi》是該劇中著名唱段之一 （二）、觀賞音像資料，視聽結合，激發(fā)學生的學習熱情 （三）、學唱歌曲《 Do Re Mi》 B 段 視唱簡譜，注意變化音的音準 按節(jié)奏朗讀歌詞，注意附點節(jié)奏 學唱歌詞，注意音高、音準、節(jié)奏 （四）、學習歌曲《 Do Re Mi》 D 段 運用五線譜讀譜法分聲部自學 請高音部的同學視唱歌譜 請低音部的同學視唱 二部合唱歌譜 練習合唱歌詞 三、再次觀賞電影片斷，聆聽完整的歌曲《 Do Re Mi》 四、課后小結： 五、結束課堂 課后小記： 第三課《 DO RE MI》（ 2） 第一課時： 教學內(nèi)容：學習有關樂譜的知識認識五線譜 教學目標：知道音樂記譜法是人類為記錄、保留、傳播音樂而創(chuàng)造的。《 Do Re Mi》是該劇中著名唱段之一 （二）、觀賞音像 資料，視聽結合，激發(fā)學生的學習熱情 （三）、學唱歌曲《 Do Re Mi》 B 段 視唱簡譜，注意變化音的音準
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