新北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 P1P2=5cm，則△ PMN的周長(zhǎng)為多少？ 回顧小結(jié)： 對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱(chēng)軸 、 、 . 第三課時(shí) 簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形（一） M N A 。 （ 2）對(duì)應(yīng)線段 _______，對(duì)應(yīng)角 _______。它們都有沿某條直線對(duì)折使直線兩旁的圖形能 的特征 . 第二課時(shí) 探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 探索軸對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 找出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸與理解軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形的聯(lián)系與區(qū)別 （一）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 （ 1）預(yù)習(xí)書(shū) 115~117 頁(yè) （ 2）預(yù)習(xí)作業(yè)： 1．如圖所示的幾個(gè)圖案中，是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（ ） 2．如圖所示，下面的 5個(gè)英文字母中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有（ ） A． 2個(gè) B． 3個(gè) C． 4個(gè) D． 5個(gè) 3．如圖所示的圖案中，是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有（ ） A． 1個(gè) B． 2個(gè) C． 3個(gè) D． 4個(gè) （二）學(xué)習(xí)過(guò)程： 如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做_______圖形，這條直線叫做 _______。 對(duì)稱(chēng)軸是一條 _______，有些軸對(duì)稱(chēng)圖形可能有幾條，甚至無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì) 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 運(yùn)用對(duì)稱(chēng)軸的性質(zhì)。 （ 3）軸對(duì)稱(chēng)圖形變換的特征是不改變圖形的 _______和 _______，只改變圖形的 _______。 B 。則∠ A=______176。 等腰三角形頂角的 _______、底邊上的 _______、底邊上的 _______重合（也稱(chēng)“ _______”），它們所在的直線都是等腰三角形的 _______。求∠ BAC 和∠ ADC的度數(shù)。如圖，在△ ABC中， DE是 AC的垂直平分線， AE=3cm，△ ABC的周長(zhǎng)為 13cm,求△ ABC的周長(zhǎng)。簡(jiǎn)稱(chēng)中垂線。 L 3．把下列各圖補(bǔ)成以 L為對(duì)稱(chēng)軸的軸 對(duì)稱(chēng)圖形． 拓展 : 1． 根據(jù)下列語(yǔ)句，用三角板、圓規(guī)或直尺作圖，不要求寫(xiě)做法： （ 1） 過(guò)點(diǎn) C作直線 MN∥ AB； （ 2） 作△ ABC的高 CD （ 3） 以 CD所在直線為對(duì)稱(chēng)軸，作與△ ABC關(guān)于直線 CD對(duì)稱(chēng)的△ A′ B′ C′，并說(shuō)明完成后的圖形可能代表什么含義。（角平分線所在的直線） 線段： 2 條。 （ 4）等邊三角形是特殊的等腰三角形。 如圖，在△ ABC 中， AB=AC 時(shí)， (1)∵ AD⊥ BC ∴∠ ____= ∠ _____。 ∠ _____= ∠ _____ (3) ∵ AD 是角平分線 ∴ ____ ⊥ ____。 （ 3）等邊 三角形三個(gè)內(nèi)角都等于 60176。（底邊上的中線或高或頂角平分線） 等邊三角形： 3 條。 第五章 軸對(duì)稱(chēng)復(fù)習(xí) A B C A 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握軸對(duì)稱(chēng)的有關(guān)概念，掌握線段、角、等腰三角形的性質(zhì)，并能靈活應(yīng)用上述知識(shí)解題 。 第五課時(shí) 利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案 A D C E B A B E D C 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 經(jīng)歷對(duì)圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞和動(dòng)手操作、畫(huà)圖過(guò)程，掌握有關(guān)畫(huà)圖的操作技能，發(fā)展初步審美能力，增強(qiáng)對(duì) 圖形欣賞的意識(shí)?！?1=∠ 2，若 BC=10， BD=6，則點(diǎn) D到邊 AB的距離為 _____． A B C D E
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1