有趣的自然現(xiàn)象會(huì)睡覺的植物競爭能力強(qiáng)5篇(完整版)
【正文】 寫要點(diǎn)：“爾”，第二筆橫鉤要短。2．教學(xué)“作”的寫法。哪些植物會(huì)睡覺？它們又是怎么睡的呢？它們?yōu)槭裁此X呢？自由朗讀課文。⑵教學(xué)第一句話，結(jié)合字理識(shí)字學(xué)詞。它們分別是怎樣睡覺的呢？它們?yōu)槭裁此X？翻開書，聽課文錄音。后來，美國科學(xué)家恩瑞特發(fā)現(xiàn)植物的睡眠運(yùn)動(dòng)能讓自己的生長速度更快，具有更強(qiáng)的生產(chǎn)競爭能力。由于它這種“晝醒晚睡”的規(guī)律性特別明顯，所以得到“睡蓮”的芳名。=================================== 怎樣保護(hù)地球環(huán)境地球爺爺您好，我們是一位同情并且關(guān)心您的一位小學(xué)生?；ㄉ褪且环N愛“犯困”的植物，它的葉子從傍晚開始，便慢慢地向上關(guān)閉，表示要睡覺了。常見的合歡樹，它的葉子由許多小羽片組合而成，在白天舒展又平坦，夜幕降臨時(shí)，那無數(shù)小羽片就成雙成對地折合關(guān)閉，就好像被手碰過的含羞草。我從電視上看了人類的所作所為極為痛心，您一直那么呵護(hù)我們不讓外界有機(jī)可乘，但是人們?nèi)匀蝗≈疅o度，用之無節(jié)地傷害您。蒲公英各種各樣的花，睡眠的姿態(tài)也各不相同。植物不但晚上睡覺，在中午大約11點(diǎn)至下午2點(diǎn)，植物還會(huì)午睡。教學(xué)難點(diǎn)：“習(xí)”。①隨文識(shí)字（學(xué)習(xí)），出示“習(xí)”的圖片，“習(xí)” 是“羽”的半邊，本意是小鳥反復(fù)地飛行，現(xiàn)指練習(xí)的過程，“學(xué)習(xí)”也是要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，朗讀詞語。③學(xué)生。①觀察字形，左窄右寬。四、布置作業(yè)：熟讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：，完整理解長句所表達(dá)的意思，讀好長句。我們在學(xué)習(xí)課文時(shí)遇到長的自然段，可以數(shù)一數(shù)有幾句話，實(shí)在書上標(biāo)一標(biāo)。（折疊）②出示兩幅圖“展開”和“折疊”，結(jié)合圖和“展開”來理解“折疊”。過度：三葉草白天展開葉子，晚上折疊葉子后睡覺，那么植物的花是怎么睡覺的呢？咱們一起去看看。夜晚，蒲公英的花兒向上合攏，表明它已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。⑷同學(xué)們，你們還知道哪些植物也會(huì)睡覺？它們又是怎么睡覺的呢？①合歡樹②睡蓮③學(xué)生自由補(bǔ)充。“明”的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：完整理解長句所表達(dá)的意思，讀好長句。按要求讀一讀課文。老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀理解，體會(huì)“什么時(shí)候（什么情況下），什么怎么樣”?，F(xiàn)在的“習(xí)”取的是“羽”的一部分，指反復(fù)地學(xué)。②按筆順正確書寫。有些小事可以糊涂，有些小事如經(jīng)系統(tǒng)放大，則對一個(gè)組織、一個(gè)國家來說是很重要的，就不能糊涂。多米諾骨牌效應(yīng)，在一個(gè)相互聯(lián)系的系統(tǒng)中，一個(gè)很小的初始能量就可能產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng)，人們就把它們稱為“多米諾骨牌效應(yīng)”或“多米諾效應(yīng)”。二八定律(巴萊多定律)：二八法則告訴我們，不要平均地分析、處理和看待問題，企業(yè)經(jīng)營和管理中要抓住關(guān)鍵的少數(shù)?！緯炤喰?yīng)】俄國著名的大文豪普希金曾因暈輪效應(yīng)的作用吃了大苦頭。書寫要點(diǎn)：撇捺舒展，口字寫扁。、休、你。，那就更好了。②給課文標(biāo)上小節(jié)號
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